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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,事物的正确参考答案不止一个,1,1,、给重点字注音。,汲,取,(,),根深,蒂,固,(,),孜孜,不倦,(,),锲,而不舍,(,),j,d,z z,qi,2,汲（,j,),取：,吸取。,推敲：,比喻斟酌字句,反复琢磨。,根深蒂,(d,),固：,比喻基础稳固,不容易动 摇。,孜孜,(zz),不倦：,勤勉的样子。,持之以恒：,有恒心地坚持下去。,锲,(qi,),而不舍：,雕刻一件东西,一直刻下去不放手,比喻有恒心,有毅力。,不言而喻：,不用说就可以明白。,轻而易举：,形容事情容易做。,一事无成：,连一样事情也没做成；什么事情都做不成。,生字词,3,2,、根据释义写出相应的成语。,（,1,）形容事情容易做,不用费力。,(,),（,2,）一件事都没有做成功,形容事业上毫无成就。,(,),（,3,）实行起来有成效。多指方法或措施被实践证明生效。,(,),（,4,）不用说就可以明白。,(,),轻而易举,一事无成,行之有效,不言而喻,4,从下列图形中,找一个性质与其他三个不同的来,.,A,B,C,D,5,作者非常善于联想,这道题让他得出了什么结论呢,?,请大家读第,3,段思考,.,6,要不满足于一个参考答案,寻求第二种参考答案,有赖于什么,?,创新,7,A,有渊博的知识；,B,有探求新事物,并为此而活用知识的态度和意识；,C,有持之以恒的精神和毅力（不断地尝试）。,读,48,段,思考创造性的思维有哪些必需的要素,?,8,*约翰,古登贝尔克将毫不相关的两种机械,葡萄压榨机和硬币打制器组合起来,创造了印刷机和排版术。,*罗兰,布歇内尔把电视接受器作为试验对象,发明了乒乓球游戏,从此开始了游戏机的革命。,这三个要素在,5,、,6,两段中就已呈现,那么是否能删去,7,、,8,两节呢？,举例论证,有力地证明了发挥创造力的关键在于如何运用知识。,9,贝多芬,他幼年早慧,在年轻时就确立了作曲家的地位。也许是命运的捉弄,在人生最辉煌的时刻,他却失聪了。但是,在这之后的八年中,他依旧继续着音乐家的生命,大大发展和改变了古典音乐。他是德国最伟大的乐曲家之一,创作了如：,英雄,、,命运,、,田园,等交响曲,月光,、,热情,、,黎明,等钢琴奏鸣曲。,10,莎士比亚,英国文艺复兴时期最伟大的戏剧家、诗人。他重要的喜剧作品有,仲夏夜之梦,、,威尼斯商人,、,无事生非,、,皆大欢喜,、,第十二夜,等；历史剧,理查三世,、,亨利四世,；四大悲剧,哈姆雷特,、,奥赛罗,、,李尔王,、,麦克白,。,莎士比亚被马克思誉为“人类最伟大的戏剧天才。”“在过去的几千年人类历史中,最独领风骚者为成吉思汗,而最具才华者是莎士比亚。”伟大的德国诗人歌德有一句名言“说不尽的莎士比亚！”,中国戏剧家曹禺曾赞叹：“莎士比亚是一位使人类永久又惊又喜的巨人！,11,爱因斯坦,20,世纪最伟大的物理学家,科学革命的旗手。他从小脑中就充满许多奇思妙想,例如,4,岁时就奇怪为什么罗盘针总是转向南方？它周围有什么东西推动它？,爱因斯坦是人类历史上最具创造性才智的人物之一他一生中开创了物理学的四个领域：狭义相对论、广义相对论、宇宙学和统一论,他是量子理论的主要创建者之一他在分子运动论和量子统计理论等方面也作出重大贡献,12,读,912,段,圈划富有创造力的人和缺乏创造力的人的区别,.,有人觉得创造力仅仅是他们的,作者是这样认为的吗？,13,富有创造力的人,缺乏创造力的人,认为自己具有创造力 不认为自己具有创造力,（自信）（不自信）,关注极其普通、甚至,一闪念的想法,进行自我压制,并对它反复推敲,逐渐充实。,对比论证,14,三国时,曹操手下有个主簿官杨修,聪明过人。一次,北方有个国家的使节、给曹操送来一盒精制糕点。曹操接过糕点来,随手在盒盖竖着写了三个大字：,“,一合酥,”,写完后曹操将糕点放在桌子上就出去了。杨修进来,看见这盒糕点后以及曹操的手迹,灵机一动,就自作主张把这盒糕点分给大家吃了。大家一下子就莫名其妙,只好听从杨修的吩咐。不一会儿,曹操回来了,见桌子上只留下空盒子,便查问是谁的主意。杨修不慌不忙地答道：,“,_,”,。曹操听了这话,连声称赞杨修聪明。请你想一想,杨修是如何回答的？,盒上写着一人一口酥,15,请同学们找出文中所有的设问句,体会其表达效果,.,文章开篇对四种图形的选择,如,“,你是怎么回答的呢？要是你选择的是,”“,那么,又怎样呢？这是唯一,”,。,第段段尾：,“,那么,创造性思维又有哪些必需的要素呢？,”,。,第段：,“,这种创造性的思维是否任何人都具备呢？存在富有创造力和缺乏创造力的区别有哪些呢？,”,。,16,设问是一种无疑而问、自问自答的修辞方式。,它的作用有：,提醒注意,引发思考,突出某些内容,使文势有变化,起波澜；,在结构上起承接、过渡的作用,使文章结构紧密,条理清楚。,上面三例均有引发读者思考的作用,后两例的承接、过渡作用,。,17,
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