小石潭记复习课补救课ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,小石潭记复习课补救课ppt课件,小石潭记,柳 宗 元,小石潭记柳 宗 元,学习目标,（第一课时）,知识目标：了解作者柳宗元相关文学常识。,能力目标：,通过对关键,文言实、虚词,的掌握（注释和工具书），翻译,全文，进行字词归纳,，把握文意；,学科素养：通过学习小石潭记，培养学生阅读经典的能力。,学习目标（第一课时）知识目标：了解作者柳宗元相关文学常识。,柳宗元,唐,代文学家，唐宋八大家之一。字 ，祖籍河东（现在山西芮城、运城一带），世称 。因官终柳州刺史，又称,柳柳州,，柳愚溪。与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称,“”,。,代表作有,永州八记,、捕蛇者说等。,他参加过,永贞革新,，失败后,被贬为永州司马,，十年后被贬为,柳州刺史,，四年后病逝，年仅四十七岁。文稿由刘禹锡编为,柳河东集。,作者介绍及预习检测,子厚,柳河东,韩柳,柳宗元 作者介绍及预习检测子厚柳河东韩柳,从小丘,西,行百二十步，隔,篁竹,，,闻,水声，如鸣,佩环，心,乐 之。伐,竹,取,道，,下,见小潭，水,尤 清洌,。,全,石,以为,底，,近,岸，,卷,石底,以,出，,为 坻,，为,屿,，为,嵁,，为岩。青树,翠蔓,，,蒙 络,摇,缀,，,参差,披拂,。,竹林,名词作状语，向西,砍伐,开辟,听到,代词,指水声,完整的,靠近,弯曲,相当于“而”,水中高地,成为,不平的岩石,翠绿的藤蔓,随风飘拂,在下面，名词作状语,格外,清凉,以,为乐，形容词意动用法,把,作为,小岛,覆盖,缠绕,下垂,长短高低不齐,翻译课文,从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣竹,译文：从小山丘向西行走一百二十步，,隔着竹林，听见了水声，好像人身上佩戴的玉佩、玉环相碰撞发出的声音,（我的）心情以此感到快乐。,砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），在下面看见一个小潭，潭水格外清凉,。,(,潭,),把整块的石 头作为底，靠近岸边，石底向上弯曲，露出水面，成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。,青葱的树木，翠绿的藤蔓，,遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘动。,译文：从小山丘向西行走一百二十步，隔着竹林，听见了水声，好,潭中鱼,可,百,许,头，皆若,空,游无所依。日光,下,澈,，影 布石上，,佁然,不动；,俶尔,远逝；往来,翕,忽,，似与游者相,乐,。,大约,译文：石潭里的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什 么依靠也没有。,太阳光向下一直照射水底，（鱼的）影子映在水底的石上，鱼儿静止不动。,忽然向远处游去,往来很快，好像和游人相互取乐。,向下，名词作状语,左右,透,在空中，名词作状语,静止不动的样子,忽然,轻快敏捷的样子,动词,逗乐、娱乐,大约译文：石潭里的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什 么,译文：向潭的西南方向望去，,（小溪,）像北斗七星那样曲 折，又像蛇那样蜿蜒爬行，时隐时现。,那,岸 的形状像狗的牙齿那样参差不齐，不知道它的源头（在哪里）。,潭西南,而,望，,斗 折 蛇,行，明灭可,见。,其,岸势,犬牙,差互，,不,可,知其源。,连词,表修饰,名词作状语,像北斗星一样,指示代词，那,名词作状语,像狗的牙齿一样,曲折,名词作状语,像蛇一样,翻译课文,译文：向潭的西南方向望去，（小溪）像北斗七星那样曲 折，又像,坐潭上，四面竹树,环合,，,寂寥,无人，,凄 神,寒,骨，,悄怆,幽邃,。,以,其境过,清,，,不可久,居,，,乃,记之,而,去。,译文：（我）坐在潭边，,四周被竹子和树木包围着，寂静寥落空无一人，使我感到心神凄凉寒气透骨，幽静深远得令人忧伤。,因为这里的环境太过于凄清，不能够长久停留，就记下它的情景离开了。,使,凄凉,心神,寂静寥落,幽静深远,连词,表顺承,凄清，冷清,忧伤的样子,环绕合抱,于是，就,停留,使,寒冷,连词，因为,坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄 神,同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄；,隶,而,从者，崔氏二,小生,，,曰,恕己，曰奉壹。,译文：,一同去游览的人，有吴武陵，龚古，我的弟弟宗 玄。跟着来的有姓崔的两个少年，一个叫恕己，一个叫奉壹。,连词，表并列,跟随,年轻人,同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄；隶 译文：,字词归纳及检测,一、一词多义,1,、可 潭中鱼,可,百许头,不,可,久居,2,、从,从,小丘西行百二十步,隶而,从,者,大约,可以,由，自,跟从,3,、以,以,其境过清,卷石底,以,出,全石,以,为底,因为,相当于“而”，表修饰,把,字词归纳及检测一、一词多义1、可 潭中鱼可百许头大约可以,二、词类活用,1,、西：从小丘,西,行百二十步,2,、下：日光,下,澈,3,、斗、蛇 ：,斗,折,蛇,行,4,、犬牙：,犬牙,差互,5,、乐：心,乐,之,6,、凄、寒：,凄,神,寒,骨,名词作状语，向西,名词作状语，向下,斗、蛇：名词作状语，斗，像北斗星一样。蛇，像蛇一样,像狗牙一样,动词的意动用法，以,为乐,凄、寒：形容词的使动用法，凄：使,清凉。寒：使,寒冷,二、词类活用1、西：从小丘西行百二十步名词作状语，向西名词作,三、特殊句式,省略,+,倒装,原句：全石以为底,正确语序：（小石潭）以全石为底。,翻译：小石潭把整块石头作为潭底。,作业布置,：抄写小石潭记注释一遍,三、特殊句式省略+倒装作业布置：抄写小石潭记注释一遍,学习目标,（第,二,课时）,知识目标：,通过推敲、揣摩、品味文中词语与句子，概括,小石潭的特点,。,能力目标：,体会文章抓住景物的特征,移步换景,的写法并品味文章,情景交融,的写作特点。,学科素养：,结合文章背景，分析体会作者,贬官失意的感情,。,学习目标（第二课时）知识目标：通过推敲、揣摩、品味文中词语,课文每段写了小石潭哪些景物？,按照什么顺序（游览顺序）写的?,（,寻,）发现小石潭,（,）潭中景物,（,）小潭源流,（,感,）潭中气氛,记录同游者,整体感知,观,望,课文每段写了小石潭哪些景物？按照什么顺序（游览顺,一,、第一段写了哪些景物,?,分别有什么特点？,作者是如何发现小石潭的，用了哪些动,词？请找出来。这样写有什么作用？,发现小石潭,水,清,石,怪,树,青,隔 闻 伐 取 见,闻声,见形,移步换景,（,清幽,）,同时也点出小石潭位于人迹罕至的,荒僻幽静,之处，为下文写环境的“寂寥无人”、“其境过清”,埋下伏笔。,思考探究,一、第一段写了哪些景物?分别有什么特点？发现小,移步换景：,指随着立足点的移动，观察的对象或者同一对象观察的角度、距离也不断变化。,移步换景：,二、第二段写了哪些景物？用的是什么写法？,潭中景物,潭水,游鱼,阳光,影子,清澄,侧面描写,佁然不动,俶尔远逝,动静结合,定 点 特 写,二、第二段写了哪些景物？用的是什么写法？潭中景物潭水游鱼阳光,三、第三段描写小潭源流，抓住了溪身岸势的什么特点来描写？运用了什么修辞手法？,小潭源流,溪身,岸势,斗折 蛇行,明灭可见,（曲折 蜿蜒）,犬牙差互,（参差不齐）,比 喻,（溪身）（溪水）,静 动,三、第三段描写小潭源流，抓住了溪身岸势的什么特点来描写？运用,四、第四段写作者在潭上的所见所感，描写了小石潭怎样的气氛？反映了作者怎样的心情？,潭中气氛：,作者心情：,幽深冷寂,孤凄悲凉,寓情于景,借景抒情,四、第四段写作者在潭上的所见所感，描写了小石潭怎样的气氛？反,一、发现小石潭后作者的情感有什么变化？,这种情感的变化又,怎样理解？,“心乐之”,“似与游者相乐”,“凄神寒骨，悄怆幽邃”,情感：,由乐转为忧。,问题研讨,一、发现小石潭后作者的情感有什么变化？,柳宗元曾参与王叔文集团的政治革新活动。失败后，被贬为永州司马。当时的永州之地荒僻贫瘠，人烟稀少，生活十分艰苦。到永州后，朋友被杀，老母去世，自己不断受到保守势力的攻击、陷害，作者当时刚三十出头，正值施展才华之时，,却一贬十年，他在政治上不得志，心情抑郁，所以就以游山玩水，欣赏大自然风光来排遣内心的愁闷、抑郁。,(,时艰不可济，谤毁兼至，贫病交加，老母病故，居处遭火，他满怀忧惧之情，多寄山水以排遣,),柳宗元曾参与王叔文集团的政治革新活动。失败,二、文章开头写,“,心乐之,”,，结尾又写,“,悄怆幽邃,”,，前乐后忧怎样理解？,乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而,凄苦是他感情的主调,，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。,小石潭记复习课补救课ppt课件,这篇散文记叙了作者游览小石潭的经过，生动地描写了,小石潭环境景物的幽美和静穆，,抒发了,作者被贬官失意后的,之情,“,远在江湖砺心志，古来贬官多妙文。,”,孤凄悲凉,课文总结及检测,作业布置,：复习文中重点字词翻译，结合练习册习题加深巩固。,这篇散文记叙了作者游览小石潭的经过，生动地描写了小石潭,