认识声现象ppt教科版课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1.,认识声现象,授课人 曾建金,1.认识声现象授课人 曾建金,1,请问你对声音这一现象还存在哪些问题,?,思考,声音是怎么产生的？,声音又是怎么传入我们耳朵里的？,请问你对声音这一现象还存在哪些问题?思考声音是怎么产生的？,2,声音是怎样产生的,声音是怎样产生的,3,1.,如何使一把直尺发出声音,?,你能用几种方法呢,?,试一试,2.,用手摸喉头，发出“啊,”,的声音，然后停止。,1.如何使一把直尺发出声音?你能用几种方法呢?试一试2.用,4,想一想,1.,上述物体发声时与不发声,时有什么不同,?,2.,物体发声时又有什么共同,点呢,?,发声时物体在振动。,想一想1.上述物体发声时与不发声 发声时物体在振动。,5,声音,是由于,_,产生的,振动停止声音消失,我们把,_,叫做,声源,物体振动,正在发声的物体,实验结论：,声音是由于_产生的物体振动正在发声的物体实,6,分析讨论,哪部分发声体在振动？,分析讨论哪部分发声体在振动？,7,例,1,；,判断正误：,（,1,）正在发声的物体叫声源，一切正在发声的物体都在振动。,（,2,）发声的物体在振动，振动停止则发声也停止。,知识辨析：,（）,（）,例1；判断正误：知识辨析：（）（）,8,声音的传播,声音的传播,9,声音的实质是一种波,声音的实质是一种波,10,1.,声音是一种波,我们把它叫做,_.,声波,声波,水波,1.声音是一种波,我们把它叫做_.声波声波水波,11,声波：,声源在振动时，在介质中就形成了密疏相间的波动，以声源为中心，向远处扩展，向四周传播。,它与,水波,类似。,它是以,疏密相间,的波动形态向远处传播，传入人耳。,声音是一种波，我们把它叫做,声波。,声波：声源在振动时，在介质中就形成了密疏相间的波动，以声源为,12,声音如何传播的？,请同学们大胆猜想一下，声音怎样从发声体向远处传播？,1.,3.,观察：,真空不能传声,2.,通过气体传播的,通过固体,通过液体传播的,声音如何传播的？请同学们大胆猜想一下，声音怎样从发声体向远处,13,1.,声音可以在,:_,_,_,中传播,.,固体,液体,气体,2.,声音在真空中,_,(,填“能”,“,不能”,),传播,.,不能,实验结论：,1.声音可以在:_,固体液体气体2.声音在真空中_,14,4.,听到声音的条件,:,_,_,振动物体,(,声源,),有传声物质（介质,）,3.,声音的传播需要,:,_,传声物质（介质,）,4.听到声音的条件:振动物体(声源)有传声物质（介质）3.声,15,声音可以在空气中传播,声音可以在空气中传播,16,声音也能在固体中也能传播,声音也能在固体中也能传播,17,听火车的声音,听火车的声音,18,声音也能在液体中传播,声音也能在液体中传播,19,说明什么,?,1.,在游泳池游泳的人，潜入水底时仍能听到岸边人的谈话声,.,2.,渔民们常用电子发声器发出鱼喜欢的声音，将鱼诱入鱼网,.,说明什么?1.在游泳池游泳的人，潜入水底时仍能听到岸边人的谈,20,动脑筋,想一想,?,太空中宇航员即使靠近说话也听不见,这是为什么,?,那么宇航员在太空中采用什么方式进行交流呢,?,动脑筋,想一想?太空中宇航员即使靠近说话也听不见,21,2.,声波可以使其他物体振动,声波具有能量 声能,2.声波可以使其他物体振动,22,声音的传播速度,声音的传播速度,23,声速,每秒钟声传播的距离称为,声速,。,比赛开枪后，在较远的地方，为什么先看到火花，后听到枪响？,声速与,介质的,性质,有关，还与,介质的,温度,有关。,声速每秒钟声传播的距离称为声速。比赛开枪后，在较远的地方,24,下表是常温（,15,）下几种介质中的声速：（,声音在不同介质中的传播速度不同,）,物质名称,传播速度,v/,（,m,.,s,-1,),空气,340,水,1460,大理石,3810,钢铁,4900,5200,铝,5100,玻璃,5000,6000,下表是常温（15）下几种介质中的声速：（声音在不同介质中的,25,通常情况下，声音在空气中的传播速度约为,:,340m/s,声音在,固体,中和,液体,中的传播速度比它在,气体,中的要,大,即,V,固,V,液,V,气,通常情况下，声音在空气中的传播速度约为:,26,知识辨析：,例,2,，,一根充满水的长钢管的一端被敲击后，站在钢管另一端的人能听到几次敲击声？,答：,不同物质传播声音的速度不同，钢最快，空气最慢，三种介质，钢、水、空气先后把声音传播到另一端，就会使人听到三次敲击声。,知识辨析：例2，一根充满水的长钢管的一端被敲击后，站在钢管另,27,想一想：为何地震前夕家畜四处乱蹿？,它们听到了震动的声音。,为何人类听不到这些声音呢？,人的耳朵有一定听力范围,想一想：为何地震前夕家畜四处乱蹿？它们听到了震动的声音。为何,28,人耳的听声能力,频率,（,f,）：,物体在,1,秒钟,内,振动的次数,频率的,单位,：,赫兹,，简称,赫,，符号是,Hz,。,人的,听声频率,范围,:,20Hz,20000Hz,次声,：,低于,20Hz,的声。,超声,：,高于,20000Hz,的声。,人耳的听声能力频率（f）：物体在1秒钟内振动的次数,29,动手动脑学物理,判断正误，若错误，请将原因写下来,1.,只要物体振动，人就能听到声音。,错。,人听到声音的条件,（,1,）,.,要产生,20-20000Hz,的声音,（,2,）,.,要有能传播声音的介质,动手动脑学物理判断正误，若错误，请将原因写下来错。,30,2,、,声音在以下几种介质中传播时，传播速度最大的是,（）,A,空气,B,水,C,酒精,D,钢管,动手动脑学物理,D,2、声音在以下几种介质中传播时，传播速度最大的是动手动脑学,31,3(,多选,),下列符合,声音的产生条件,的实验是,(),A,放在钟罩内的闹铃正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减弱。,B,使正在发生的音叉接触水面，水面溅起水花,C,把两个圆纸盒用棉线连成一个土电话，可以实现,10m,的通话,D,在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把大钟敲响后，将纸条在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的曲线。,BD,3(多选)下列符合声音的产生条件的实验是,32,4,、,生活中常常有这样的感受和经历：当你吃饼干或者硬而脆的食物时，如果用手捂紧自己的双耳，自己会听到很大的咀嚼声，这说明,能够传声,动手动脑学物理,5,、,隔墙有耳表明：,_,固体,固体可以传声,4、生活中常常有这样的感受和经历：当你吃饼干或者硬而脆的食物,33,人人过关,1,、声音是由于物体,_,产生的。,2,、我们把,_,的物体叫做声源。固体、液体、气体都能发声，都可以作为声源。,3,、声音可以在,、,、,中传播。但不能在,_,传播,4,、声音也是一种波，叫做,_,，是一种疏、密相间的波。,5,、声波能使物体振动，能粉碎小石头，这表明声具有能量，这种能量叫做,_,。太空中宇航员即使靠近说话都听不到，是因为 他们用 交流,人人过关,34,2.,声的传播需要介质，,(,空气中,340m s),真空不能传声,.,3.,人耳的听声范围,.,小结：,本节课我们主要学习了以下内容：,1.,声是由物体的振动产生的,.,布置作业：,p40,1,小结：本节课我们主要学习了以下内容：1.声是由物体的振动,35,再见,再见,36,在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有些人明明很成功了，但还是很拼。比如剧中的安迪，她光环笼罩，商场大鳄是她的男闺蜜，不离左右，富二代待她小心呵护，视若明珠，加上她走路带风，职场攻势凌历，优秀得让身边人仰视。这样优秀的人，不管多忙，每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的，而是能量，能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中，努力真的重要，它能改变一个人的成长轨迹，甚至决定人生成败。有一句鸡汤：不着急，你想要的，岁月都会给你。其实，岁月只能给你风尘满面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避开问题的人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在家里看到的永远是家，走出去看到的才是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。财富买不来好观念，好观念能换来亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别，主要差在两耳之间的那块地方！人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路，人失意的时候要找一条出路！孩子