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,日期,/,时间,页脚,*,日期,/,时间,页脚,*,日期,/,时间,页脚,*,日期,/,时间,页脚,*,日期,/,时间,页脚,*,日期,/,时间,页脚,*,日期,/,时间,页脚,*,日期,/,时间,页脚,*,日期,/,时间,页脚,*,日期,/,时间,页脚,*,日期,/,时间,页脚,*,日期,/,时间,页脚,*,14,、要下雨了,课文导入,我会写,我会认,范读课文,自学提示,课文解读,课堂练习,拓展延伸,电闪雷鸣,乌云翻滚,狂风大作,要下雨了，天空会有什么变化？,导入新课,那么下雨前，动物又有什么变化呢？,好，那么我们看课文中是怎么说的。学习了,要下雨了,这篇课文，同学们就会知道更多的自然常识。,我会读生字,腰,坡,沉,伸,潮,湿,闷,消,息,呢,空,搬,响,y,o,p,ch,n,sh,n,ch,o,sh,ne,k,ng,m,n,xio,x,b,n,xi,ng,我会认,消,搬,坡,响,呢,闷,沉,息,潮,腰,伸,湿,空,山坡 连忙 有空 闷得很,潮湿 搬家 雷声 阴沉沉消息 伸伸腰 搬东西,山坡,阴沉沉,潮湿,有空,连忙,消息,搬家,雷声,直线,笔直,我会写,久晴鹊噪雨，久雨鹊噪晴。,天上钩钩云，地上雨淋淋。,3从课文中读出小白兔在干什么？（第一自然段）,要下雨了，小鱼_。,水缸出汗蛤蟆叫，不久将有大雨到。,（4）读出小鱼回答小兔的话。,看第3幅图，朗读第七自然段。,看第4幅图，齐读最后两段。,要下雨了，蚂蚁_。,课文通过小白兔和燕子、小鱼、蚂蚁的对话，讲述了下雨前常见的一些动物的活动现象，你能总结一下吗？,小白兔对小燕子的话半信半疑。,想一想，这篇童话里讲到了哪些动物，主要写了谁？,小白兔从开始的半信半疑到听了小鱼和蚂蚁的话后态度有了转变吗？从哪些词可以看出来？,（3）天气很闷（）,要下雨了，天气_。,要下雨了，蚂蚁_。,从大蚂蚁的话里，你们想一想：大蚂蚁是早知道要下雨的消息呢，还是刚知道的？,小白兔往前边池子里一看，小鱼都游到水面上来了。,由朗读课文，和你的小搭档讨论下面的问题。,要下雨了，天空会有什么变化？,是要下雨了我们正在搬东西呢！,（3）天气很闷（）,（4）读出小鱼回答小兔的话。,燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？,要下雨了，蚂蚁_。,起呀,好呀,一边,左边,是吗,对吗,书呢,笔呢,好吧,走吧,加法,加减,直,吗,吧,加,呀,边,呢,1.,文章有几个自然段？,2.,课文中共几幅图？,3.,想一想，这篇童话里讲到了哪些动物，主要写了谁？,自.由朗读课文，和你的小搭档讨论下面的问题。,自学提示,根据课文内容，将下面四幅图排排顺序。,1,3,2,4,看第,1,幅图，有感情地朗读第一、二、三自然段。,1,哪几个自然段是说明第一幅图内容的？,2,图上画了谁和谁，它们在干什么？,3,从课文中读出小白兔在干什么？（第一自然段）,课文解读,燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？,要下雨了。空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高，我正忙着捉虫子呢！,由朗读课文，和你的小搭档讨论下面的问题。,看第3幅图，朗读第七自然段。,看第2幅图，思考下列问题：,看第2幅图，思考下列问题：,看第4幅图，齐读最后两段。,2图上画了谁和谁，它们在干什么？,（1）是要下雨了吗（）,要下雨了，蚂蚁_。,（3）还从哪儿可以看出小白兔心情的急切？,根据课文内容，将下面四幅图排排顺序。,想一想，这篇童话里讲到了哪些动物，主要写了谁？,看第3幅图，朗读第七自然段。,燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？,要下雨了，天气_。,从大蚂蚁的话里，你们想一想：大蚂蚁是早知道要下雨的消息呢，还是刚知道的？,小白兔连忙挎起篮子往家跑。,青蛙说：“夏天下雨之前，我呱呱叫个不停。,要下雨了，天空会有什么变化？,（3）还从哪儿可以看出小白兔心情的急切？,1哪几个自然段是说明第一幅图内容的？,小白兔从开始的半信半疑到听了小鱼和蚂蚁的话后态度有了转变吗？从哪些词可以看出来？,要下雨了，蚂蚁_。,要下雨了，天空会有什么变化？,（3）还从哪儿可以看出小白兔心情的急切？,要下雨了，天空会有什么变化？,（1）“是要下雨了吗？”说明了什么。,（2）小白兔是怎样问小鱼的？,（3）还从哪儿可以看出小白兔心情的急切？,（,4,）读出小鱼回答小兔的话。,（跑过去问。）,（用了两个“小鱼”。）,看第,2,幅图，思考下列问题：,是要,下雨了,吗,？,小白兔对小燕子的话半信半疑。,小白兔往前边池子里一看，小鱼都游到水面上来了。,小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀？,要下雨了。水里闷得很，我们到水面上来透透气。小白兔，你快回家吧，小心淋着雨。,1.,蚂蚁在干什么？,2.,从大蚂蚁的话里，你们想一想：大蚂蚁是早知道要下雨的消息呢，还是刚知道的？,（忙着搬家呢！）,（早就知道了。）,看第,3,幅图，朗读第七自然段。回答下列问题。,是要下雨了我们正在搬东西呢！,小白兔连忙挎起篮子往家跑。他看见路边有一大群蚂蚁，就把要下雨的消息告诉了蚂蚁。,小白兔从开始的半信半疑到听了小鱼和蚂蚁的话后态度有了转变吗？从哪些词可以看出来？,看第4幅图，齐读最后两段。,妈妈，妈妈，下雨了。,课文通过小白兔和燕子、小鱼、蚂蚁的对话，讲述了下雨前常见的一些动物的活动现象，你能总结一下吗？,整体把握课文,你为什么飞得这么低,呀,？,我正忙着捉虫子,呢,！,是要下雨了,吗,？,今天怎么有空出来,呀,？,你快回家,吧,！,我们正忙着搬东西,呢,！,读句子，注意语气,1.,要下雨了，燕子,_,。,2.,要下雨了，小鱼,_,。,3.,要下雨了，蚂蚁,_,。,4.,要下雨了，天气,_,。,飞得低,游到水面上透气,往高处搬家,很闷,想一想，说一说,课堂练习,（,1,）是要下雨了吗（）,（,2,）我正忙着捉虫子呢（）,（,3,）天气很闷（）,读句子加标点,?,!,。,小蜜蜂说:“我晚出早归，就表示要下雨了。”,乌龟说：“只要我背上出汗，不久就要下雨了。”,青蛙说：“夏天下雨之前，我呱呱叫个不停。”,拓展延伸,东虹日头西虹雨。,蜘蛛结网天放晴。,天上钩钩云，地上雨淋淋。,久晴鹊噪雨，久雨鹊噪晴。,水缸出汗蛤蟆叫，不久将有大雨到。,燕子低飞蛇过道，蚂蚁搬家山戴帽。,
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