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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,冀教版 数学 六年级 上册,折扣,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,百分数的应用,课堂练习,5,冀教版 数学 六年级 上册折扣课前导入探究新知课堂小结,课前导入,商场开业。,“八五折”就是按原价的85%出售,八五折是什么意思？,课前导入商场开业。“八五折”就是按原价的85%出售八五折是什,2,探究新知,“八五折”就是按原价的85%出售,买一台电视机比原来便宜多少钱?,探究新知“八五折”就是按原价的85%出售买一台电视机比原来便,3,买一台电视机比原来便宜多少钱?,还可以这样算,1580,85%=1343(元),1580-1343=237（元）,答:,买一台电视机比原来便宜,237,元。,1580,(1-85%),=1580,15%,=237(元）,买一台电视机比原来便宜多少钱?还可以这样算158085%=,4,自己提出问题并解答,。,（答案不唯一）,120,85%=102,（元）,120-102=18,（元）,答:,风扇现价,102,元，比原来便宜,18,元。,风扇的现价是多少？比原来便宜多少？,自己提出问题并解答。（答案不唯一）12085%=102（元,5,(1)打折后，每种体育用品的单价是多少元?,(2)小明买1副羽毛球拍和2个羽毛球，比原来便宜多少元?,课堂练习,(1)打折后，每种体育用品的单价是多少元?课堂练习,6,(1)打折后，每种体育用品的单价是多少元?,足球：,60,80%=48,（元）,乒乓球拍：,20,80%=16,（元）,排球：,72,80%=57.6,（元）,羽毛球拍：,62,80%=49.6,（元）,羽毛球：,2.5,80%=2,（元）,篮球：,84,80%=67.2,（元）,(1)打折后，每种体育用品的单价是多少元?足球：6080%,7,(2),小明买,1,副羽毛球拍和,2,个羽毛球，比原来便宜多少元,?,（,62+2.5,2,）（,1-80%,）,=13.4,（元）,(2)小明买1副羽毛球拍和2个羽毛球，比原来便宜多少元?（6,8,试一试。,现价应是多少钱？,原价：,368,元,现价：,_,原价：,480,元,现价：,_,368,75%=276,（元）,480,85%=408,（元）,276,元,408,元,试一试。现价应是多少钱？原价：368元原价：480元368,9,提问题并解答。,35,（,1-15%,）,=29.75,（元）,答：买这双儿童凉鞋应付,29.75,元。,你还能提出什么问题？,提问题并解答。35（1-15%）=29.75（元）你还能提,10,例如：,（答案不唯一）,买一双,150,的鞋子可以优惠多少钱？,150,15%=22.5,（元）,答：可以优惠,22.5,元。,你还能提出什么问题？,例如：（答案不唯一）你还能提出什么问题？,11,一种方便面有下面三种包装。,两家商店对这种方便面分别推出不同的优惠政策。,甲店：,买一包送一袋,买一箱送一包,乙店：,一律九折,一种方便面有下面三种包装。两家商店对这种方便面分别推出不同的,12,（,1)买1袋这种方便面去哪家商店合适?买2袋、3袋呢?,买五袋以下时，甲店没有优惠，每袋都是,2.5,元，而乙店都是九折，所以一到三袋去乙店。,甲店：,买一包送一袋,买一箱送一包,乙店：,一律九折,（1)买1袋这种方便面去哪家商店合适?买2袋、3袋呢?买五袋,13,(2)买7袋这种方便面去哪家商店合适?买8袋、9袋、10袋呢?,甲店：,买一包送一袋,买一箱送一包,乙店：,一律九折,甲店买一包送一袋，买,7,到,10,包可以省,2.5,元，而乙店买,10,袋才少花,2.5,元，因此,7,到,9,袋去甲店，,10,袋两家都可。,(2)买7袋这种方便面去哪家商店合适?买8袋、9袋、10袋呢,14,(3)如果买35袋这种方便面，怎样买比较合适?,甲店：,买一包送一袋,买一箱送一包,乙店：,一律九折,买,35,袋：甲店买一箱加赠一包，再买一包加赠一袋，正好,35,袋，一共,29,2.5=72.5,乙店则,35,2.5,90%=78.5,，所以去甲店。,(3)如果买35袋这种方便面，怎样买比较合适?甲店：乙店：买,15,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,折扣，指买卖货物时按原价的若干成计价，如按九成，,或,九折。,折扣、打折的意义:几折就是十分之几也就是百分之几十,。,这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结折扣，指买卖货物时按原价,16,课堂小结,折扣,几分之几,百分之几,小数,通用,八折,十分之八,百分之八十,0.8,八五折,十分之八点五,百分之八十五,0.85,五折,十分之五,百分之五十,0.5,半价,课堂小结折扣几分之几百分之几小数通用八折十分之八百分之八十0,17,1.,从教材课后习题中选取；,2.,从课时练中选取。,课后作业,1.从教材课后习题中选取；课后作业,18,“部编本”语文教材解读,“部编本”语文教材的编写背景。,（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。,（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。,（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。,（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：,（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。,（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。,（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。,“部编本”语文教材的七个创新点：,（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。,（二）单元结构创新,更加灵活的单元结构体制，综合性更强。,（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。,（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。,（五）把课外阅读纳入教材体制。,（六）识字写字教学更加讲究科学性。,（七）提高写作教学的效果。,新教材注重了六个意识。,、国家意识。、目标意识。,、文体意识，非常突出文学素养的培养。,、读书意识。、主体意识。、科研意识。,小结：好教，但教好不易。,下课啦,！,“部编本”语文教材解读下课啦！,19,
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