《让语言灵动生辉》中考写作复习课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,【激趣导入】,拜伦是英国,19,世纪伟大的浪漫主义诗人。有一天，他在繁华忙碌的街头，看见一位盲人在路边乞讨，身边挂着一个牌子写道：“,”。这是春天的午后，周末，人来人往，脸泛春光。可是他手上的那个破盒子却空空的。于是，拜伦在他的牌子上写上了一句话：“,”。路人见后被感动了，纷纷解囊。,思考,;,拜伦写了什么？,自幼失明，沿街乞讨！,春天来了，可是我却看不见！,拜伦改后的话语，充满生命的活力，这与盲人心中失去光明与温暖的绝望形成鲜明的对比，激起了路人的同情心。,【激趣导入】拜伦是英国19世纪伟大的浪漫主义诗人。,笔下珠玑媚人眼 文采飞扬酿佳篇,中山市初三写作复习教案,让中考作文语言灵动生辉,笔下珠玑媚人眼 文采飞扬酿佳篇中山市初三写作复习教案,【中山市初三写作分项评价标准,语言与书写,】,项目,评分标准,分数,得分,语言与书写,10,分,1.,语言得体、流畅；形象、优美、表现力强；,文面整洁，书写工整或优美。（前两项可选其中一项得分）,10-9,2.,语言规范、通顺；文面整洁，书写工整。,8-7,3.,语言基本正确和通顺，有少数错别字；文面整洁，书写清晰。,6,4.,语言不通顺，用于不恰当，错别字较多；文面不整洁，书写工模糊。,5-4,5.,文理不通，错别字较多；文面不整洁，书写混乱。,3-1,【中山市初三写作分项评价标准语言与书写】项目评分标准分,作文是语言的艺术，没有熟练驾驭语言的能力要写出亮点频闪，异彩纷呈的文章是很难的。新颖的素材，精巧的构思，高深的立意，都要以语言作为载体，即通过语言“包装”让文章变得生动形象，从而使人读后产生新感觉。,如果写景状物，绘形绘色；写人叙事，生动传神；议事言理，生动风趣；在语言上广采博学，遣词造句力求神韵，广用修辞，文笔飞扬多姿，那么通篇就会文采洋溢。,孔子云：“言之无文，行而不远。”,作文是语言的艺术，没有熟练驾驭语言的能力要写出亮点频闪，,【学习目标】,1,、知识与能力：掌握几种常用的语言出彩技巧。,2,、过程与方法：通过品味、修改、模仿等活动逐步提高语言表达能力。,3,、情感态度与价值观：认识到运用写作技巧的重要性。,【学习目标】1、知识与能力：掌握几种常用的语言,【习作回顾】,有部分同学写作文不注意语言的锤炼，只有空洞的叙述，缺乏具体的描写，读来味同嚼蜡，请看下面两段学生习作片段，自主思考后小组内诊病，交流病因并找到修改办法。,【习作回顾】有部分同学写作文不注意语言的锤炼，只有空洞,学生习作片段,：,“,跳高架前只剩下我们班的,飞天鸽子,李华了。横杆已升到,1.52,米，高出校运动会记录,0.02,米。说时迟那时快，他纵身一跃，一下子飞过了横杆。新的校运会记录诞生了。,”,学生习作片段,：,“我喜欢祖国的大好河山，比如庐山瀑布、九曲黄河、长江三峡、古朴塞北，还有那秀丽江南等等。”,语言过于粗糙，不够形象生动。,叙述过于平淡，词汇贫乏，毫不具体。,学生习作片段：学生习作片段：语言过于粗糙，不够形象生,【回归课文】,“,盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的,”,春,（节选）朱自清,春,片段赏析：好在何处,作者用心灵去感受春天的景物，将自己的情感倾注其中，通过拟人等修辞手法，使景物变的鲜活生动，形象逼真，突出了春天万物的活跃，把春天旺盛的生命力表现得栩栩如生、跃然纸上。,【回归课文】“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步,“,我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的桔子往回走了。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。”,背影,（节选）朱自清,背影,片段赏析：好在何处,作者通过传神的动作描写，生动形象地写出了父亲爬月台的艰难，用词恰当精妙，新鲜传神，使人读起来如见其人、如闻其声、如临其境。,“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉,假如我是个诗人，我就要写出一首长诗，来描绘她们的变幻多姿的旋舞。,假如我是个画家，我就要用各种彩色，点染出她们的清扬的眉宇和绚丽的服装。,假如我是个作曲家，我就要用音符来传达出她们轻捷的舞步，和细响的铃声。,假如我是个雕刻家，我就要在玉石上模拟出她们的充满了活力的苗条灵动的身形。,观舞记,（节选）冰心,观舞记,片段赏析：好在何处,排比句式酣畅淋漓，整齐而富有节奏感，语言充满神韵和吸引力，生动形象地写出了印度舞蹈家卡拉玛姐妹优美的舞蹈，同时也加强了情感的表达和主题的深化。,假如我是个诗人，我就要写出一首长诗，来描绘她们的变幻多姿,不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。等于水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？,谈生命,（节选）冰心,谈生命,片段赏析：好在何处,富有哲理性的语言是对文章品位的提升，文章关键处的警策，于形象中见哲理，于质朴中见深刻，于含蓄中蕴真义，给读者留下想象的空间，深化了文章的主旨。,不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种,真正精美的语言必定是生动活泼、富于表现力的，也必然闪耀着思想的光辉，能对作者思想感情的表达起到推波助澜的作用。,在今后的作文中，每一位同学都要做个聪明的美容师，语言上要广采博学，遣词造句力求神韵，巧用修辞，提炼警句，文笔飞扬多姿，那么通篇就会文采洋溢，处处精彩。,小结,真正精美的语言必定是生动活泼、富于表现力的，也必然,【课外美文及中考佳作欣赏】,课外美文：,1,、寂寞的意韵,2,、选择诚信,中考佳作：,1,、四季，镌刻心灵的石碑,2,、语文，我的最爱,3,、小巷听雨真有趣,4,、路边的风景,5,、一只老鼠的宣言,要求：,小组合作探讨，形成小组看法；,小组派代表发言，展示小组成果；,老师启发点拨，出示赏析范例。,【课外美文及中考佳作欣赏】课外美文：要求：,【课外美文】,“,曾几何时，有李白举杯邀明月，对影成三人，也许，寂寞便是皓月当空，好风如水，万籁俱寂时形影相吊的那种感觉吧！曾几何时，有李后主感慨无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋，也许，寂寞正是深宫大院，国愁家愁人也愁的情丝纠缠吧！曾几何时，有陈子昂感叹前不见古人，后不见来者，也许，寂寞就是芳草依旧，天边依旧，物是人非的空虚心境吧！于是，我问月亮，广寒宫的嫦娥告诉我，寂寞是云母屏风烛影深，长河渐落晓星辰的碧海青天夜夜心。寂寞到底是什么？我无法回答。”,寂寞的意韵,（节选）何其,这段文字，五处引用诗词名句，以此作为文章情感和义理的载体，让“寂寞”具有了深刻的文化内涵，使文章底蕴厚实，布满典雅蕴藉的诗意和丰富的人文气息。,【课外美文】“曾几何时，有李白举杯邀明月，对,“,有这样一朵诚信的花，它诚信于爱情：这朵花里充盈着孟姜女的眼泪，雷锋塔下的呻吟，遥遥天河间无尽的思念，草地莺飞中梁祝的化蝶双飞；这朵诚信的花，凝聚了王维的红豆生南国，柳永的执手相看泪眼，李清照的寻寻觅觅。这朵诚信的花哟，凄美、哀婉。有这样一方诚信的土，它诚信于人民；这一方土里，孕育出了岳飞的精忠报国，戚继光的横扫倭寇；这一方土里，培养出了周恩来的鞠躬尽瘁，焦裕禄的不辞劳苦。这是一方诚信的土啊，沉厚、凝重。”,选择诚信,（节选）唐小斌,这段文字，洋洋洒洒，撷华掇英，其视野之广阔，材料之丰赡，信息之密集，底蕴之深厚，语言之精美，令人叹服。,“有这样一朵诚信的花，它诚信于爱情：这朵花里,我们在名家的名篇里寻到了让语言灵动生辉的妙方，名家名篇让我们认识到：那些语言平淡、索然寡味、千人一面的文章，让阅卷老师恹恹欲睡；而那些语言亮丽、个性飞扬、摇曳多姿的文章，定会使老师一见钟情。现在，让我们走进【中考佳作】，一起品味这些文质兼美的中考作文。,【中考佳作】,1,、四季，镌刻心灵的石碑,2,、语文，我的最爱,3,、小巷听雨真有趣,4,、路边的风景,5,、一只老鼠的宣言,我们在名家的名篇里寻到了让语言灵动生辉的妙方，,“,如果忘记是春天里消逝的冰层，那么铭记就是灼灼其华的桃花；如果忘记是夏季里落英缤纷的桃瓣，那么铭记就是映日别样红的荷花；如果忘记是秋天里已无擎雨盖的荷花，那么铭记就是犹有傲霜枝的金菊；如果忘记是冬季里比西风更瘦的残菊，那么铭记就是傲雪独立、犹有暗香的雪梅！,”,陕西省,2005,年中考满分作文,四季，镌刻心灵的石碑,“,你让我怀着东篱采菊，南山饮酒的心境，去坐看云起时，行至水穷处，赏禅房花木，曲径通幽，品荷笠斜阳，青山归远，忆黄梅时节，棋子灯花。”,江苏省无锡市,2005,年中考满分作文,精彩语文,用一组排比句、比喻句开头，通过自然现象诠释忘记与铭记，字字珠玑，取譬贴切，意蕴丰厚。语言既整饬又雅致，彰显了作者深厚的语言功底和文化底蕴。,恰当好处地化用诗句，融情于景，情景交融，意境优美，意蕴丰厚，耐人寻味。,“如果忘记是春天里消逝的冰层，那么铭记就是灼灼其华,雨之起落，那永远不变的循回，不就是为了这氤氲天地之间的清凉吗？它为我们的生活奏起了另一支咏叹调！听那雨声，仿佛听到了,“,物是人非事事休，欲语泪先流,”,的愁绪，那李清照无语之泪，不正如这雨吗？听那雨声，仿佛听到了,“,花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？,”,的感慨，黛玉那锁眉情愁之意，不正如这雨吗？听那雨声，仿佛听到了,“,国破山河在，城春草木深,”,的叹息声，杜甫那剪不断的忧国之情不正如这雨吗？,福建省厦门市,2008,年中考满分作文,小巷听雨真有趣,塑造了小巷温馨而宁静的画面，抒发了作者听雨的感人情韵。作者借助图画般鲜明的文字美，有形，有声，有味，有情，这种能够让人心头一亮的景物描写，读来让人情溢于胸，久难释怀。,雨之起落，那永远不变的循回，不就是为了这氤氲天地之间,“,看客顶礼膜拜，祈祷的是来生的幸福；熙熙攘攘的人们，争取的是今天的宝贵。可是，走得太快，忽略了路边的风景；想要的太多却失落了最珍贵的心情。”,云南省昭通市,2011,年中考满分作文,路边的风景,“,我们鼠辈为了生存，吃一点人类粮食，就被打成了贼。和人类相比我们吃点算得了什么，大家不妨看看人类在吃什么：上吃飞禽，下吃鱼鳖，中吃走兽。多亏我们鼠辈脏点，否则也难逃,盘中餐,的厄运；和人类相比，我们老鼠的一点,小动作,，岂是足道哉？,”,安徽省芜湖市,2009,年中考满分作文,