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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/3/31,#,第五单元 610的认识和加减法,第,10,课时,解决问题（加法、减法）,一年级数学上册（,RJ,）教学课件,第五单元 610的认识和加减法第10课时 解决问题（,情景导学,01,情景导学01,2,情景导学,说一说图中告诉我们什么，要,解决的问题是什么，再解答。,？个,（个）,4,+,5,9,9,个,？个,（个）,9,-,3,6,情景导学说一说图中告诉我们什么，要？个（个）4+599个？,3,情景导学,看图说说图的,意思。,2,3,5,怎样解答？,看图说一说算式,表示什么意思。,把岸上的,2,只螃蟹和,河里的,3,只螃蟹合并,在一起。,（只）,情景导学看图说说图的235怎样解答？看图说一说算式把岸上,4,情景导学,这幅图的意思,看明白了吗？,3,4,7,看图说一说算式,表示什么意思。,把左边的,3,个苹果,和右边的,4,个苹果,合并在一起。,（个）,人教版一年级上册数学课件,-,第五单元,6,10,的认识和加减法第,10,课时解决问题,人教版一年级上册数学课件,-,第五单元,6,10,的认识和加减法第,10,课时解决问题,情景导学这幅图的意思347看图说一说算式 把左边的,5,探索与发现,02,人教版一年级上册数学课件,-,第五单元,6,10,的认识和加减法第,10,课时解决问题,人教版一年级上册数学课件,-,第五单元,6,10,的认识和加减法第,10,课时解决问题,探索与发现02人教版一年级上册数学课件-第五单元610的认,6,探索与发现,左边有 只，,右边有 只。,4,2,？只,一共有几只？,1,2,3,4,5,6,表示一共,有几只。,图里有什么？,请完整地把图意,说一说。,这道题怎样解答？,4,2,6,（只）,有两组兔。,4,、,2,、,6,分别表示,什么意思？,把左边的,4,只兔子,和右边的,2,只兔子,合并在一起。,我来数一数。,我再算一遍。,4,2,6,（只）。,还有其他,方法吗？,解答正确吗？,为什么用加法解答？,人教版一年级上册数学课件,-,第五单元,6,10,的认识和加减法第,10,课时解决问题,人教版一年级上册数学课件,-,第五单元,6,10,的认识和加减法第,10,课时解决问题,探索与发现左边有 只，42？只一共有几只？1234,探索与发现,？只,一共有几只？,左边有 只，,右边有 只。,2,5,说说图的意思。,能提出一个问题吗？,这道题怎样解答？,2,5,7,（只）,说说,2,、,5,、,7,表示,什么意思。,解答正确吗？,人教版一年级上册数学课件,-,第五单元,6,10,的认识和加减法第,10,课时解决问题,人教版一年级上册数学课件,-,第五单元,6,10,的认识和加减法第,10,课时解决问题,探索与发现？只一共有几只？左边有 只，25说说图的,探索与发现,（个）,5,2,7,还可以,4,3,7,。,可以从不同角度观察。,？个,你看到了什么？能,说说图的意思吗？,为什么要用加法？,人教版一年级上册数学课件,-,第五单元,6,10,的认识和加减法第,10,课时解决问题,人教版一年级上册数学课件,-,第五单元,6,10,的认识和加减法第,10,课时解决问题,探索与发现（个）527还可以437。可以从不同角度观,9,探索与发现,“,？只”表示,还剩几只。,一共有,7,只，,跳走,2,只。,还剩,5,只。,7,只,？只,你看到了什么？,你知道“？只,”,表示,什么意思吗？,你能完整地说一说,图的意思吗？,怎样解答呢？,（只）,7,2,5,为什么用减法？,解答正确吗？,人教版一年级上册数学课件,-,第五单元,6,10,的认识和加减法第,10,课时解决问题,人教版一年级上册数学课件,-,第五单元,6,10,的认识和加减法第,10,课时解决问题,探索与发现“？只”表示一共有7只，跳走2只。还剩5只。7只,10,探索与发现,左边有,2,只。,6,只,？只,为什么用减法计算？,6,、,4,、,2,分别表示什么,意思？,一共有 只，,右边有 只。,6,4,左边有几只？,和小伙伴说一说,这幅图的意思。,（只）,6,4,2,解答正确吗？,人教版一年级上册数学课件,-,第五单元,6,10,的认识和加减法第,10,课时解决问题,人教版一年级上册数学课件,-,第五单元,6,10,的认识和加减法第,10,课时解决问题,探索与发现 左边有2只。6只？只为什么用减法计算？一共有,11,探索与发现,（只）,怎样解答？,9,3,6,还剩 只。,6,想一想刚才解答的过程,检查解答是否正确。,为什么用减法计算？,人教版一年级上册数学课件,-,第五单元,6,10,的认识和加减法第,10,课时解决问题,人教版一年级上册数学课件,-,第五单元,6,10,的认识和加减法第,10,课时解决问题,探索与发现（只）怎样解答？936还剩 只。6想一想,12,探索与发现,怎样解答？,为什么用加法计算？,树根下有,个 ，,6,草地上有,个,，,2,一共有几个？,（个）,6,2,8,一共有 个 。,8,解答正确吗？自己,检查一下。,从图中你能提出其他,数学问题并解答吗？,人教版一年级上册数学课件,-,第五单元,6,10,的认识和加减法第,10,课时解决问题,人教版一年级上册数学课件,-,第五单元,6,10,的认识和加减法第,10,课时解决问题,探索与发现怎样解答？为什么用加法计算？树根下有 个 ，,13,探索与发现,游走了,只 ，,图中一共有,只 ，,从图中你还能提出其他,数学问题并解答吗？,怎样解答？,8,3,（只）,8,3,5,解答正确吗？自己,检查一下。,还剩 只 。,还剩几只？,5,人教版一年级上册数学课件,-,第五单元,6,10,的认识和加减法第,10,课时解决问题,人教版一年级上册数学课件,-,第五单元,6,10,的认识和加减法第,10,课时解决问题,探索与发现游走了 只 ，图中一共有 只 ，从,14,探索与发现,6,3,9,8,4,看图你知道了什么？,需要解决的问题是什么？,人教版一年级上册数学课件,-,第五单元,6,10,的认识和加减法第,10,课时解决问题,人教版一年级上册数学课件,-,第五单元,6,10,的认识和加减法第,10,课时解决问题,探索与发现63984看图你知道了什么？人教版一年级上册数,15,学以致用,03,人教版一年级上册数学课件,-,第五单元,6,10,的认识和加减法第,10,课时解决问题,人教版一年级上册数学课件,-,第五单元,6,10,的认识和加减法第,10,课时解决问题,学以致用03人教版一年级上册数学课件-第五单元610的认识,学以致用,加法,？条,3,3,6,（条）,一共有几条鱼？,左边有 条鱼，,右边有 条鱼。,3,3,说说图的意思。,这道题怎样解答？,两个,3,表示的意思,一样吗？,解答正确吗？,人教版一年级上册数学课件,-,第五单元,6,10,的认识和加减法第,10,课时解决问题,人教版一年级上册数学课件,-,第五单元,6,10,的认识和加减法第,10,课时解决问题,学以致用加法？条336（条）一共有几条鱼？左边有,17,学以致用,加法,？朵,2,5,7,（朵）,两个同学互相说说图的意思。再进行解答。,人教版一年级上册数学课件,-,第五单元,6,10,的认识和加减法第,10,课时解决问题,人教版一年级上册数学课件,-,第五单元,6,10,的认识和加减法第,10,课时解决问题,学以致用加法？朵257（朵）两个同学互相说说图的意思。再,18,学以致用,加法,？个,我从左右两部,分看的。,我从物体颜色看的。,我从物体,形状看的。,有时解决问题可以从,不同的角度寻找信息,。,人教版一年级上册数学课件,-,第五单元,6,10,的认识和加减法第,10,课时解决问题,人教版一年级上册数学课件,-,第五单元,6,10,的认识和加减法第,10,课时解决问题,学以致用加法？个我从左右两部我从物体颜色看的。我从物体有时解,19,学以致用,一共有 个 ，,摘了 个 。,7,个,？个,说一说图中告诉我们,什么，要解决的问题,是什么，再解答。,（个）,7,3,4,7,3,树上还有几个？,减法,人教版一年级上册数学课件,-,第五单元,6,10,的认识和加减法第,10,课时解决问题,人教版一年级上册数学课件,-,第五单元,6,10,的认识和加减法第,10,课时解决问题,学以致用一共有 个 ，7个？个说一说图中告诉我们,20,学以致用,独立试一试,你会解答吗？,7,人,?,人,（人）,7,2,5,6,个,（个）,6,4,2,和小伙伴说一说算式中,每个数表示的意思。,减法,人教版一年级上册数学课件,-,第五单元,6,10,的认识和加减法第,10,课时解决问题,人教版一年级上册数学课件,-,第五单元,6,10,的认识和加减法第,10,课时解决问题,学以致用独立试一试7人?人（人）7256个（个）64,21,学以致用,减法,？盆,？盆,你知道了什么？,（盆）,6,2,4,你又知道了什么,？,（盆）,6,4,2,这两道题哪里,不同呢？,人教版一年级上册数学课件,-,第五单元,6,10,的认识和加减法第,10,课时解决问题,人教版一年级上册数学课件,-,第五单元,6,10,的认识和加减法第,10,课时解决问题,学以致用减法？盆？盆你知道了什么？（盆）624你又知道了,22,学以致用,小明和小芳在玩套圈游戏，他们套上了一些圈。,（,1,）小芳套上了几个圈？,（,2,）他俩一共投了多少个圈？,（个）,6,4,2,-,（个）,6,3,9,+,混合,人教版一年级上册数学课件,-,第五单元,6,10,的认识和加减法第,10,课时解决问题,人教版一年级上册数学课件,-,第五单元,6,10,的认识和加减法第,10,课时解决问题,学以致用小明和小芳在玩套圈游戏，他们套上了一些圈。（1）小芳,23,学以致用,混合,树上一共有,9,个苹果，,其中黄苹果有,3,个，,红苹果有几个？,左边树下有,6,只猴子，,右边树下有,2,只猴子，,一共有几只猴子？,看！一共有,9,个苹果。,飞走了,3,只小鸟。,从图中能提出数学,问题并解答吗？,（只）,6,2,8,+,（个）,9,3,6,-,人教版一年级上册数学课件,-,第五单元,6,10,的认识和加减法第,10,课时解决问题,人教版一年级上册数学课件,-,第五单元,6,10,的认识和加减法第,10,课时解决问题,学以致用混合树上一共有9个苹果，左边树下有6只猴子，看！一共,24,感 谢 观 看,感 谢 观 看,
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