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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,古诗二首,白居易,：,字,乐天,，我国,唐,代伟大的,现实主义,诗人，中国文学史上负有盛名且影响深远的,诗人,和,文学家,。,白居易,杨万里,：,字,廷秀,，号,诚斋,，吉水人，历任太常博士、宝谟阁直学士等职，最后忧愤成疾而终。有诚斋集。,杨万里,我 会 认,首,踪,迹,浮,萍,泉,流,爱,柔,荷,露,角,我 会 写,shu,一首 首先,c,i,采花 采摘,w,无人 无声,sh,大树 树木,a,ji,n,ji,o,爱心 爱笑,笔尖 尖的,一角 角度,池上,xi,o w,chn xi,o tn,小 娃,撑,小 艇 ，,tu c,i b,i li,n hu,偷,采,白 莲 回 。,b ji c,n zn j,不 解,藏,踪 迹，,f pn y d,o k,i,浮 萍 一 道,开,。,小娃是如何偷采白莲的。,1.,对照翻译，理解诗句意思。,撑：,撑船，划船。,艇：,轻小的船。,解：,知道，懂得。,踪迹：,行动留下的痕迹。,浮萍一道开：,水面的浮萍上留下了一条船儿,划过的痕迹。,小池,qu,n y,n w shn x x li,泉 眼 无 声 惜 细 流 ，,sh yn zh,o shu,i qn ru,树 荫 照 水 爱 晴 柔 。,xi,o h c,i l ji,n ji,n ji,o,小 荷 才 露 尖 尖 角,，,z,o yu qn tn l sh,n tou,早 有 蜻 蜓 立 上 头,。,你知道泉水是怎么流的吗？,2.我由下边的图片想到的诗句是？,小荷才露尖尖角，,早有蜻蜓立上头。,池 上,前两句小娃偷采莲,后两句景美童心纯,乡村孩子,质朴、纯真,图解结构,泉眼,惜细流,树阴 爱晴柔,景色清新,令人留恋,小荷 尖尖角,蜻蜓 立上头,所见,联想,小 池,读一读，记一记,泉水 清泉,荷花 荷叶,流水 水流,踪迹 足迹,一起背一背这两首诗,。,语文 五年级 下册,第二课时,导入新课,咏 竹,（,1935,年,1,月）,雪压竹头低，低下欲沾泥。,一朝红日起，依旧与天齐。,助学资料,作者简介,方志敏（,19001935,），我国无产阶级革命家，军事家。江西弋阳人。,1935,年月，在江西怀玉山区被民党军包围，在玉山陇首村被俘。面对严刑和诱降，正气凛然，坚贞不屈。月日在南昌英勇就义。遗著有,可爱的中国,狱中纪实,等。,初步感知,（一）初读，解决字词：默读课文，用认识生字词语，扫除字词障碍。,（二）读懂文意,1.,在文中，作者是按什么顺序写的？（事情发展的顺序。）是从哪些方面来写的？,学习生字,筹 矜 俘 镯 吓,chu,jn,裆 企 彼 褂 坞,dng,q,b,gu,w,f,zhu,h,理清结构,本文共,10,个自然段，可分为四部分。,第一部分（第自然段），写“我”从事革命十余年，从没有奢侈过。,第二部分（第,-,自然段），写“我”被俘时被两个国民党士兵搜身的过程。,第三部分（第自然段），写“我”家中也只有几套旧汗褂裤和几双缝底的线袜。,第四部分（第自然段），写清贫、洁白、朴素是革命者战胜困难的原因。,深入分析,我从事革命斗争，已经十余年了。在这长期的奋斗中，我一向是过着朴素的生活，从没有奢侈过。经手的款项，总在数百万元；但为革命筹集的金钱，是一点一滴都用之于革命事业的。这在国方的伟人们看来，颇似奇迹，或认为夸张；而矜持不苟，舍己为公，却是每个共产党员具备的美德。,深入分析,这在国方的伟人们看来，颇似奇迹，或认为夸张；而矜持不苟，舍己为公，却是每个共产党员具备的美德。,通过对比突出了共产党员是真正奉献于革命事业的人。,深入分析,他们满肚子热望在我身上搜出一千或八百大洋，或者搜出一些金镯金戒指一类的东西，发个意外之财。哪知道从我上身摸到下身，从袄领捏到袜底，除了一只时表和一支自来水笔，一个铜板都没有搜出。,深入分析,就在我被俘的那一天,一个最不幸的日子，有两个国方兵士，在树林中发现了我，而且猜到我是什么人的时候，他们满肚子热望在我身上搜出一千或八百大洋，或者搜出一些金镯金戒指一类的东西，发个意外之财。哪知道从我上身摸到下身，从袄领捏到袜底，除了一只时表和一支自来水笔，一个铜板都没有搜出。他们于是被激怒了，猜疑我是把钱藏在哪里，不肯拿出来。他们之中有一个，左手拿着一个木柄手榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做出要抛掷的姿势，用凶恶的眼光盯着我，威吓地吼道：,深入分析,“绝不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我。”另一个兵士一面说，一面弓着背重来一次将我的一角裤裆过细地捏，总企望着有新的发现。,“你们要相信我的话，不要瞎忙吧！我不比你们国民党当官，个个都有钱，我今天确实是一个铜板也没有，我们革命不是为着发财！”我再次向他们解释。,深入分析,等他们确知在我身上搜不出什么的时候，也就停手不搜了；又在我藏躲地方的周围，低头注目搜寻了一番，也毫无所得，他们是多么失望啊！那个持蛋欲放的兵士，也将拉着的引线，仍旧塞进榴弹的木柄里，转过来抢夺我的表和水笔。后来彼此说定表和笔卖出钱来平分，才算无话。他们用怀疑而又惊疑的目光，对我自上而下地望了几遍，就同声命令地说：“走吧！”,深入分析,是不是还要问问我家里有没有一些财产？请等一下，让我想一想，啊，记起来了，有的有的，但不算多。去年暑天我穿的几套旧的汗褂裤，与几双缝上底的线袜，已交给我的妻放在深山坞里保藏着,怕国军进攻时，被人抢了去，准备今年暑天拿出来再穿；那些就算是我唯一的财产了。但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？！,深入分析,清贫、洁白、朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！,总结全文,这篇文章反映的不仅仅是革命先烈为了革命事业而甘于过清贫、朴素的生活，更体现了以方志敏为代表的共产党人将清贫做为自己最大财富的高尚革命气节。这种革命气节，在艰苦的战争年代需要它，在今天同样需要它。,板书设计,清贫,清贫是美德,被俘搜身,传世宝,清贫战胜困难,奉献革命 动作、语言 清贫廉正 总结全文,课堂作业,一、选出下列词语的反义词。,1.,凶恶（,）,A.,善良,B.,清白,C.,厌恶,D.,凶残,2.,清贫（,）,A.,富强,B.,富裕,C.,贫苦,D.,朴素,A,B,二、文章的开头与结尾做到了（,）。,A.,回环反复,B.,首尾呼应,C.,承上启下,D.,层层递进,B,课堂作业,三、从文章的第,2,自然段到第,8,自然段，用哪个小标题概括最合适？（,）,A.,智骗国军,B.,守住家财,C.,一件趣事,D.,一点积蓄,C,您清白、朴素的生活作风，值得我们学习。,四、读了本文，你最想对方志敏说什么？,
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