《小萝卜头》x课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/6/25,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/6/25,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,西师大版小学语文三年级上册,小萝卜头,10,西师大版小学语文三年级上册小萝卜头10,1,目录,预习检测,整体感知,精读细研,总结概括,拓展运用,目录 预习检测整体感知精读细研总结概括拓展运用,2,图中的这个孩子叫“小萝卜头”他在只有,8,个月大时就和妈妈、爸爸一起被国民党运动派秘密逮捕入狱，重庆解放前夕，他们又一起被敌人秘密杀害了。那时，离中华人民共和国成立只有,24,天。,图中的这个孩子叫“小萝卜头”他在只有8个月大时就和妈妈、,3,罗广斌，作家，重庆忠县人。,1948,年加入中国共产党，国民党军第十六兵团司令官罗广文的胞弟，著名物理学家杨振宁的学生。,1948,年被捕，先后囚禁在重庆中美合作所渣滓洞和白公馆集中营。后来和杨益言、刘德彬合著革命回忆录,在烈火中永生,，在此基础上和杨益言合著了长篇小说,红岩,。,罗广斌，作家，重庆忠县人。1948年加入中国共产党，,4,预习检测,辨字组词,杆（）,干（）,纱（）,沙（）,沙子,栏杆,树干,纱巾,预习检测辨字组词杆（）干（）纱（,5,预习检测,大概：,蝉翼：,唯恐：,瞥见：,若有所思：,好像在思考着什么问题。,大约、或许。表示猜测。,蝉（知了）身上那薄薄的翅膀。,只担心，只害怕。说明小萝卜头非常小心。,很快地大略看一下。,预习检测大概：好像在思考着什么问题。大约、或许。表示猜测。蝉,6,杆,gn,gun,x,li,馆,吸,刘,附,f,sh,h,ji,纱,盒,解,我,会,写,杆gngunxli馆吸刘附fshhji纱盒解,7,易读错,馆,gu,n,刘,li,解,ji,易读错馆gun刘li解ji,8,易写错,杆,gn,轩,纱,sh,沙,易写错杆gn轩纱sh沙,9,易混字,吸,级,x,j,易混字吸级xj,10,字源识字,f,附,字源识字f附,11,字源识字,h,盒,字源识字h盒,12,整体感知,同学们在朗读这篇文章时，要用,庄重,的语气，读出自己对小萝卜头的,同情和尊敬,之情。,整体感知 同学们在朗读这篇文章时，要用庄重的语气，读出,13,整体感知,课文写了谁的故事？,小萝卜头。,课文围绕什么展开描写？,小萝卜头捉虫子、关虫子、放虫子,。,整体感知课文写了谁的故事？小萝卜头。课文围绕什么展开描,14,小萝卜头,抓住,楼栏杆，,踮,起脚，,看,白公馆墙外的群山。,从“抓”“踮”“看”等词语体会小萝卜头向往自由。,精读细研,小萝卜头抓住楼栏杆，踮起脚，看白公馆墙外的群山。从“抓”“踮,15,想象一个从出生不久就在牢房里生活的孩子，听说山的那边是家的方向，他会想什么呢？,思 考,我的家是个什么样子呢？那里的景色一定很美，那里的人们可以自由地生活，不会有特务、牢房这些可恶的东西。我多想回家呀！,想象一个从出生不久就在牢房里生活的孩子，听说山的那边是家的方,16,小萝卜头刚刚转回头，要说什么，突然又被什么新事物,吸引,住了。,指引起别人的注意。,造句：这朵美丽的花朵吸引了无数人的目光。,小萝卜头刚刚转回头，要说什么，突然又被什么新事物吸引住了。,17,一只长着光亮的翠绿翅膀的小虫，越过栏杆，飞到了走廊上。虫子的头上长着一块美丽的透明的薄壳，像小姑娘披上了薄薄的蝉翼般的纱巾。透过薄壳还可以看见它红珠子似的小眼睛。,把虫子比作小姑娘；把虫子头上长着的一块美丽的透明的薄壳比作小姑娘的纱巾；把虫子的眼睛比作红珠子。多漂亮的飞虫啊！,一只长着光亮的翠绿翅膀的小虫，越过栏杆，飞到了走廊上。虫子的,18,小萝卜头为什么把放进火柴盒的小虫子又放了呢？,思 考,他正要关上盒子的时候，突然瞥见那只虫子在盒子里不安地爬动。啊，它失去了自由。,小萝卜头为什么把放进火柴盒的小虫子又放了呢？思 考他正要关上,19,“飞了，飞了，它坐飞机回家去了”与“解放了，我们也坐飞机回去！”,看见小虫在盒子里不安地爬动时，小萝卜头想到了自己，放飞小虫，实际上是放飞自己的心灵和梦想，他盼望着早点解放，盼望着自己也能和小虫一样在天空中飞翔。于是他把小飞虫放了，让它代替自己实现自由的梦想。,“飞了，飞了，它坐飞机回家去了”与“解放了，我们也坐飞机回去,20,图中展示的是小萝卜头在狱中画的画，联系课文说说这些表达了他的什么愿望？,思 考,他对生活的美好憧憬。,图中展示的是小萝卜头在狱中画的画，联系课文说说这些表达了他的,21,小萝卜头的愿望实现了吗？为什么没能像小虫那样飞出去？,思 考,小萝卜头没有实现自己的愿望，他被国民党反动派残忍的杀害了。,小萝卜头的愿望实现了吗？为什么没能像小虫那样飞出去？思 考,22,今天，小萝卜头的自由之梦已在我们身上成为现实，我们少年儿童自由、幸福、快乐地学习、生活。想想我们今天美好的生活，你又有什么感受呢？,思 考,缅怀烈士，树立志向，刻苦学习，建设祖国。,今天，小萝卜头的自由之梦已在我们身上成为现实，我们少年儿童自,23,课文通过小萝卜头捉虫子、关虫子、放虫子的所思所想表现了小萝卜头虽然身陷困境，但他,渴望自由，渴望家的温暖，对解放后的新生活充满了向往。,总结概括,主题思想,课文通过小萝卜头捉虫子、关虫子、放虫子的所思所想表现了小萝卜,24,结构导图,总结概括,放抓踮看,向往自由,放走自己喜欢的小虫 盼望解放,小萝卜头,结构导图总结概括放抓踮看 向往自由放走自己喜,25,语言描写,定义：对人物的语言进行描写。,特点：成功的语言描写能鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界。,例如：课文通过对小萝卜头的语言描写，深刻地反映出他对自由生活的渴望。,写法指导,总结概括,语言描写定义：对人物的语言进行描写。特点：成功的语言描写能鲜,26,同学们，今天我们了解了小英雄小萝卜头的故事，了解了他那悲惨、艰苦但一直都有追求的童年，现在，让我们一起给他写一封信，告诉他我们今天幸福、自由、快乐的生活。,小练笔,同学们，今天我们了解了小英雄小萝卜头的故事，了解了他那悲惨、,27,拓展运用,红岩,简介,红岩,作者是国民党集中营的幸存者罗广斌、杨益言，后改编为红色电影,烈火中永生,。,该书讲述了,1948,年在国民党的统治下，处在黎明前最黑暗的时刻的共产党员在渣滓洞和白公馆中，敌人为了得到口供，妄图用炎热、蚊虫、饥饿和干渴动摇革命者的意志，但在共产党员的坚强意志前，敌人却是一筹莫展，一败涂地。,拓展运用 红岩简介 红岩作者是国民党,28,随堂演练,一、,写出下列词语的近义词。,大概（,）突然（）美丽（）唯恐（）,关上（）瞥见（）缓缓（）高兴（）,可能,忽然,漂亮,担心,合上,看见,慢慢,愉快,随堂演练一、写出下列词语的近义词。可能忽然漂亮担心合上看见慢,29,二、,填上表示动作的词语。,小萝卜头大概刚下课，他把书（）在楼栏杆旁，双手（）住比他还高半头的楼栏杆，（）起脚，（）白公馆墙外的群山。,看,放,抓,踮,二、填上表示动作的词语。看放抓踮,30,三、朗读片段，注意画线的句子，仿写这样的句子。,一只长着光亮的翠绿翅膀的小虫，越过栏杆，飞到了走廊上。,虫子的头上长着一块美丽的透明的薄壳，像小姑娘披上了薄薄的蝉翼般的纱巾。,透过薄壳还可以看见它红珠子似的小眼睛。,仿写：,月亮的周围有一层薄薄的云，像少女戴上了遮羞的面纱。,三、朗读片段，注意画线的句子，仿写这样的句子。月亮的周围有一,31,一个常常看别人缺点的人，自己本身就不够好，因为他没有时间检讨他自己。,不管怎样，你都是要学会培养自己有一项业余爱好或特长。,失败只是暂时停止成功，假如我不能，我就一定要；假如我要，我就一定能!,最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。马云,成功永远属于马上行动的人。,不管失败多少次，都要面对生活，充满希望。,一棵小草，也许永远不能成为参天大树，但它可能做最绿最坚强的小草；一滴水，也许永远不能像长江大河一样奔腾，但它可以成为所有水中的最纯的那一滴,要使整个人生都过得舒适愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。卢梭,为中华之崛起而读书。,若现在就觉得失望无力，未来那么远你该怎么扛。,身体健康，,学习进步！,一个常常看别人缺点的人，自己本身就不够好，因为他没有时间检讨,