第12课-土耳其国父凯末尔-课件2

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第十二课 土耳其国父凯末尔,CONTENTS,目录,一、浴火重生帝国末路到民族独立,二、披荆斩棘,从,旧传统到新,的,改革,三、功过评说后世对凯末尔的评价,01,浴火重生,帝国末路到民族独立,奥斯曼土耳其的兴起、扩张及衰落知识概览,建立,:,13,世纪末，,一个,突厥,人部落的首领,奥斯曼,在小亚细亚建国，国家名称奥斯曼土耳其。,政权特点,:,军事封建,帝国,国教,:,伊斯兰教,都城,:,伊斯坦布尔即拜占廷帝国首都,君士坦丁堡,(1453,年攻占,),影响,:,16,世纪，,成为地跨三大洲的大帝国,，臻于鼎盛。,16,世纪末开始，,帝国迅速衰落下去，,17-18,世纪,帝国日见瓦解。,在,19,世纪，,原属帝国版图的欧洲国家，如希腊、罗马尼亚、塞尔维亚与保加利亚纷纷独立或自治，有的地区为俄、奥、英所占有。,1914,年，,土耳其参与了一战，因战败而濒临灭亡的边缘。,1918,年,10,月，奥斯曼帝国与协约国签订城下之盟,摩德洛斯停战协定,。,1920,年,协约国又把,色佛尔和约,强加给土耳其，对奥斯曼帝国加以分割，除首都外土耳其仅保留小亚细亚中部一块不大的领土。,土耳其人民在凯末尔（,1881-1938,）的领导下,，发动反帝反封建的资产阶级革命并取得胜利，于,1923,年,10,月,29,日建立了土耳其共和国，从而结束了苟延残喘的奥斯曼帝国统治。,改革开放四十周年,1,、青少年时代的凯末尔,出生：,求学：,青年时代：,1881,年，奥斯曼土耳其帝国，木材商家庭,14,岁进入军事学校读书,阅读进步书籍，萌发振兴民族、变法的思想,2,、军界展露头角,（,1,）,1908,年土耳其资产阶级革命中，出任革命军参谋长,（,2,）一战期间，土耳其参战，虽持反对立场，但仍履行军人天职，表现出了卓越的军事才能。,当年凯末尔,建立于13世纪的奥斯曼帝国，是一个,政教合一,的国家，,苏丹,不仅是这个国家的君主，还是作为国家的伊斯兰教教主,“哈里发”,。凯末尔的青少年时代，帝国正处于政治体制行将崩溃的过程，并开始沦为英、法、德等国的半殖民地，人民中各种新思想迅速传播，他的家乡萨罗尼加是一个繁荣的港口城市，也正是革命思想最为活跃的地方，因此，凯末尔从小就萌发了,强烈的民族意识和变革图强的思想,，在校期间就曾因编辑宣传进步思想的小报而被当局查获。,土耳其,一次世界大战爆发后，奥斯曼土耳其因奉行亲德外交，且想收回失地，加入德奥集团方面作战。,大战期间土耳其有,60,万士兵战死或被俘，,200,万人受伤，国债高达,4.5,亿金里拉，经济陷于奔溃。,一战前后的土耳其,1.,一战前,土耳其是一个日益衰落的封建神权帝国,-,奥斯曼帝国,.,2.,一战中,参加同盟国作战,.,3.,战后,沦为任人宰割的战败国,.沦为英法的半殖民地.,4.1918,年,10,月,30,日签定屈辱协定,面临亡国的民族灾难,.,5.,封建苏丹政府成为帝国主义的傀儡,.,6.,土耳其人民的迫切任务,:,争取民族独立,推翻苏丹封建君主制,.,一战前后的土耳其,“,为了拯救国家，没有其他的办法，只有摧毁从政府机器到国民精神的一切，并树立新的东西。”,凯末尔,“,不独立，毋宁死！,1,、领导组织,全国护权协会,代表大会,领导全国的民族独立斗争,2,、建立土耳其,国民军,担任总司令,3,、与封建苏丹政府决裂,召开新国会,成立,临时政府,并任临时总统,4,、两年战斗赶走外国军队，签订,洛桑条约,赢得国家独立,5,、,1923,年：,成立土耳其共和国,，革命成功,浴火重生帝国末路到民族独立,原因：,结果：,苏丹政府成为协约国的傀儡,严重民族危机：,一战的惨败和屈辱的,色佛尔条约,摆脱外来压迫，争取民族独立；维护国家主权；推翻封建专制政体，建立共和国,【,探究一,】,请思考凯末尔革命的原因及其结果,浴火重生帝国末路到民族独立,军事胜利对真正解放来说是不够的，在民族的政治、社会生活中，在民族的思想教育中，我们的指南将是科学和技术，能否成为现代文明的国家，是生死存亡的问题。,凯末尔,02,披荆斩棘,从,旧传统到新,的,改革,【,探究二,】,请选取相关史料回答以下问题,:,1,、指出凯末尔改革的内容。,2,、概括凯末尔改革的特点。,方面,传统问题,政治,经济,文化教育,社会生活,政教合一,封建国家,落后农业国,僧侣垄断教育、文字复杂,落后社会习俗,披荆斩棘从旧传统到新的改革,凯末尔的民主化改革及影响,领域,措施,影响,政治,政体,宪法,经济,文化教育,社会习俗,外交政策,废除苏丹制度,实行政教分离,制定第一部宪法等法律,颁布发展工商业的法令,分荒地给农民,发展农村金融,建立各级学校,创造新文字,废除种种陈规陋习,奉行和平主义,推动国家由封建神权国家转变为现代资本主义,成效显著,二战前的工业速度世界第三,教育有了长足发展,社会走向世俗化和现代化,赢得很多国家尊敬,披荆斩棘从旧传统到新的改革,披荆斩棘从旧传统到新的改革,性质和意义：,凯末尔改革运动是一场,资产阶级性质的社会改革运动,，,促使土耳其走上了民族国家复兴和现代化的道路。,改革的特点：,以世俗化为核心，向西方学习，迈向现代文明,披荆斩棘从旧传统到新的改革,“,首席教师”凯末尔在教学生学习改革后的新文字,阿拉伯字母与拉丁字母对照表,“,一个国家不论在战场上取得多么辉煌的胜利，如果没有知识大军，这个胜利成果就不能巩固和持久。”,凯末尔,戴礼帽的凯末尔,戴“费兹帽”的凯末尔,凯末尔执政后不久，就发起了一次“帽子革命”。当时土耳其男子都戴一种红色圆筒形毡帽，叫做“费兹”帽，具有宗教意义。凯末尔下令，国民不准再戴费兹帽，而要改戴欧式礼帽。,披荆斩棘从旧传统到新的改革,戴费兹帽的凯末尔,戴礼帽的凯末尔,1912,年的凯末尔,1933,年的凯末尔,披荆斩棘从旧传统到新的改革,促使土耳其走上了民族国家复兴和现代化的道路。,在政治方面，政权、法律同宗教的分离，有助于巩固民族独立和共和制度；,经济方面，基本上摆脱了封建的半殖民地的生产方式，初步发展了民族资本主义。,文化教育和社会习俗的改革，振奋了民族精神，坚定了民族自信心。,是同时代亚非半殖民地国家中唯一取得成功的一次改革。,披荆斩棘从旧传统到新的改革,政治领域,：土耳其由一个封建神权国家转变为现代资本主义国家,外交政策,：凯末尔奉行和平主义，提出,“,同西方和平，同东方也和平,”,，新生的土耳其赢得了很多国家的尊敬,经济改革：,1927,年至,1939,年期间，土耳其的工业发展速度居世界第三位。,文化教育：,教育与宗教实现了分离，一批高等院校建立起来，一些技术学校也应社会需要而产生。,03,功过评说,后世对凯末尔的评价,1,、积极：,领导土耳其民族民主革命，反抗外国侵略，使土耳其摆脱民族危机，赢得独立；,建立资产阶级共和国，推行一系列现代化改革，使土耳其走上民族国家复兴和现代化的道路。,是同时代亚非殖民地半殖民地国家中唯一取得成功的一次改革，它鼓舞了其他地区的民族独立运动和反帝斗争。,2,、局限：,国家与社会疏离，着眼于统治阶级，忽视民众生活,民主改革不彻底，政府坚持一党专政，易引发政局动荡,3,、结论：,是土耳其资产阶级革命时期杰出的资产阶级军事家、政治家，是亚洲觉醒的杰出代表人物，无愧于“国父”称号。,功过评说,后世对凯末尔的评价,功过评说,后世对凯末尔的评价,凯末尔留给后人的精神财富及世界影响,1,、凯末尔主义的六大原则,共和、民族、平民、国家、世俗、改革,2,、凯末尔的世界影响,1981年是凯末尔诞辰100周年,联合国教科文组织将这年定为“阿塔图尔克年”,来追思这位伟人,六项原则,（一）“共和主义”或“共和制”，即反对封建专制，主张资产阶级共和国政治体制；,（二）“民族主义”，即维护民族独立，倡导爱国主义；,（三）“平民主义”，主张主权属于全体公民，否认特权，土耳其人在法律面前一律平等；,（四）“国家主义”，即保护民族工商业，发展民族资本主义，实现经济自主,（五）“世俗主义”，即反对教权主义，实行政教分离；,（六）“改革主义”，即反对盲目保守、满足现状和听天由命，坚持不断进行社会和经济改革。,功过评说,后世对凯末尔的评价,在任何国家的历史上，都很少有人能像穆斯塔法,.,凯末尔在土耳其那样改变一个国家的历史潮流和人民的生活。他既是军人又是政治家，是反抗协约国集团的独立战争和反对君主制的内战的军事及政治领袖，而且两者都取得了胜利。,他的领导不仅使土耳其脱离了分裂和亡国的进程，而且使土耳其在洛桑会议上成为与欧洲诸国同享合法地位的独立国家。,他终结了古老的奥斯曼帝国，又接着建立了现代土耳其共和国，在建立现代土耳其社会的过程中，他成为革命性变革的导师，创造了新的字母、大学和立法体系，影响了艺术、宗教和性别关系。土耳其人至今对凯末尔都有何深厚的感情。,土耳其的崛起,Sina.Aksin,感谢观看,THANK YOU,