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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,新课引入,研读课文,展示目标,归纳小结,强化训练,第一章 整式的加减,2.2,整式的加减,第,5,课时 整式的加减（二）,一、新课引入,1.,若 与 是同类项，则,_.,2.,计算,:,5,1,2,二、学习目标,进一步熟练合并同类项的知识,.,能够准确的化简多项式，体会先化简再求值的优点,.,解：,(1),原式,=,（,）,+,（,）,-2,=_.,当 时，原式,=_.,三、研读课文,知识点一,:,先化简多项式,再求值,认真阅读课本第,64,页例,2,至第,65,页例,3,的内容，完成下面练习，,并体验知识点的形成过程,。,例,2,（,1,）多项式 的值，,其中,.,（,2,）多项式 的值。,其中,解,:,（,2,）原式,=_,=_.,三、研读课文,知识点一：,先化简多项式,再求值,当 时，,原式,=_.,3,、上题中，请你把字母的值直接代入原式求值，,并比较哪种方法更简便？,三、研读课文,知识点一：,先化简多项式,再求值,练一练,：,先化简后求值,其中,x=1,y=2,解：原式,=,当,x=1,y=2,时，原式,=1,三、研读课文,知识点二：,化简多项式,在实际问题的应用,例,3,（,1,）水库水位第一天连续下降了,a h,，每小时平均下降,2 cm,；,第二天连续上升了,a h,，每小时平均上升,0.5 cm,；,这两天水位总的变化情况如何？,解：（,1,）把下降的水位变化量记为负，上升的水位变化量记为正,.,第一天水位的变化量为,_,第二天水位的变化量为,_.,两天水位的总变化量,(,单位：,cm),是：,所以，这两天水位总的变化情况为,.,-2acm,+0.5acm,-2a+0.5a=1.5a(cm,),三、研读课文,知识点二：,化简多项式,在实际问题的应用,（,2,）某商店原有,5,袋大米，每袋大米为 ，上午买出,3,袋，,下午又购进同样包装的大米,4,袋。进货后这个商店有大米,多少千克,?,解：（,2,）把进货的数量记为正，售出的数量记为负,.,商店原有大米量为,_,千克；售出大米量为,_,千克，,进货量为,_,千克,.,进货后商店共有大米,(,单位：千克,),是：,_,所以,进货后商店共有大米,_,千克,.,三、研读课文,知识点一：,先化简多项式,再求值,练一练,为了搞好班会活动，李明和张强去购买一些水笔和软面抄作为奖品。,他们首先购买了,15,本软面抄和,20,支水笔，经过预算，发现这么多奖,品不够用，然后他们又去购买了,6,本软面抄和,5,支水笔。问：,他们两次共买了多少本软面抄和多少支水笔？,若设软面抄的单价为每本,x,元，水笔的单价为每支,y,元，,则这次活动他们支出的总金额是多少元？,解：（,1,）他们两次一共买,21,本软皮本和,25,支水笔,（,2,）这次活动他们支出的总金额是：,21x+25y(,元,）,四、归纳小结,1,、在求多项式的值时，可以先将多项式中的,_,合并，,然后再,_,，这样做往往可以简化计算。,2,、学习反思：,_,_.,同类项,代入求值,五、强化训练,2,、若 与 是同类项，则它们的和是,_.,1,、三角形三边长分别为,5x,12x,13x,，则这个三角形的周长为,；,当时,x=2cm,，周长为,cm,。,3,、求下列多项式的值。,其中,其中,30 x,60,解：原式,当 ，原式,=,解：原式,=,=,当 原式,=,Thank you!,谢谢同学们的努力！,
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