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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第一章 位置与方向,(,一）,认识,东、南、西、北,南,北,东,西,第一章 位置与方向(一）认识南北东西,1.,知识与技能：在东、南、西、北中，给定一个方向（东、南、西或北）辨认其余三个方向，并能用这些词语描绘物体所在的方向。,2.,过程与方法：通过生活情境和学生的生活经验，让学生辨认东、南、西、北四个方向，知道地图上东、南、西、北四个方向。,3.,情感与价值观：借助现实的数学活动，培养学生辨认方向的意识，发展空间观念，体验数学与现实生活的密切联系。,教学目标,1.知识与技能：在东、南、西、北中，给定一个方向（东、南、西,一、情境导入,一、情境导入,二、探究新知,想一想，你每天早晨上学,看见太阳从哪个方向升起？,二、探究新知想一想，你每天早晨上学,二、探究新知,早晨，太阳从东方升起。,二、探究新知早晨，太阳从东方升起。,二、探究新知,例,1,早晨起来，面向太阳，,前面是东，后面是西，,左面是北，右面是南。,二、探究新知例1早晨起来，面向太阳，,二、探究新知,例,1,早晨，太阳在东方。,北,东,西,南,二、探究新知例1早晨，太阳在东方。北东西南,二、探究新知,例,1,早晨，太阳在东方。,图书馆在校园的,面。,东,南,西,北,东,二、探究新知例1早晨，太阳在东方。图书馆在校园的 面。,二、探究新知,例,1,早晨，太阳在东方。,东,南,西,北,体育馆在校园的,面。,西,二、探究新知例1早晨，太阳在东方。东南西北体育馆在校园的,二、探究新知,例,1,早晨，太阳在东方。,东,南,西,北,教学楼在校园的,面。,北,二、探究新知例1早晨，太阳在东方。东南西北教学楼在校园的,二、探究新知,例,1,早晨，太阳在东方。,东,南,西,北,大门在校园的,面。,南,二、探究新知例1早晨，太阳在东方。东南西北大门在校园的,二、探究新知,例,2,地图通常是按上北下南，左西右东绘制的。,指的方向是北。,大门在操场的下面，就是在操场的南面。,二、探究新知例2地图通常是按上北下南，左西右东绘制的。指,二、探究新知,例,2,下面是我们学校的示意图。,教学楼在操场的（）面，,体育馆在操场的（）面。,北,西,二、探究新知例2下面是我们学校的示意图。教学楼在操场的（,二、探究新知,例,2,下面是我们学校的示意图。,操场在图书馆的（）面，,图书馆在体育馆的（）面。,想想我们站在哪儿观察。,西,东,二、探究新知例2下面是我们学校的示意图。操场在图书馆的（,小明的前后左右分别是哪个方向？,二、探究新知,小明的前后左右分别是哪个方向？二、探究新知,早晨，小红面向东方，后面是（），,她的左边是（），右边是（）。,北方,南方,西方,二、探究新知,早晨，小红面向东方，后面是（），北,三、课堂练习,东与（）相对，北与（）相对。,西,南,1.,三、课堂练习东与（）相对，北与（）相对。西南1.,先找出教室里的东方，然后想办法找出其他三个方向。,东,西,北,南,2.,做一做,三、课堂练习,先找出教室里的东方，然后想办法找出其他三个方向。东西北南2.,3.,做一做,。,根据下面的描述标明天安门地区示意图中的建筑物。,（,1,）天安门城楼在国旗的北面。,（,2,）人民大会堂在人民英雄纪念碑的西面。,（,3,）中国国家博物馆在人民英雄纪念碑的东面。,天安门城楼,人民大会堂,中国国家,博物馆,三、课堂练习,3.做一做。（1）天安门城楼在国旗的北面。天安门城楼人民大,早晨，当你面对太阳时，你的后面是（）面，你的左面是（）面，你的右面是（）面。,四、拓展提升,西,北,南,早晨，当你面对太阳时，你的后面是（）面，你的左面,晚上，当你面对北极星时，你的后面,是（）面，你的左面是（）面，你的右面是（）面。,四、拓展提升,南,西,东,晚上，当你面对北极星时，你的后面四、拓展提升南西东,四、拓展提升,你知道吗？,指南针是用来指示方向的。早在二千多年前，我们的祖先就用磁石制作了指示方向的仪器,司南，后来又发明了罗盘。指南针是我国古代四大发明之一。,司南,古代罗盘,指南针,四、拓展提升 你知道吗？指南针是用来指示方,这节课你学会,了什么呢？,五、课堂总结,1.,认识了东、南、西、北。,2.,知道了地图通常是按上北下南，左西右东绘制的。,这节课你学会五、课堂总结1.认识了东、南、西、北。,再 见,再 见,分享并快乐着,_,不要放过任何一道看上去很简单的例题,他们往往并不那么简单，或者可以引申出很多知识点。,分享并快乐着 _,
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