高一年级下学期化学第二册第一节化学反应与热能课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/11/10 Tuesday,#,第一节,化学反应与能量变化之,化学能与热能,2,二：,化学能与热能的相互转化,1,两条基本的自然规律,(1),质量守恒定律：自然界的物质发生转化时，,保持不变。,(2),能量守恒定律：一种形式的能量可以转化为另一种形式的能量，但体系包含的,不变。,2,化学能与热能的相互转化,(1),吸热反应和放热反应,吸热反应：,吸收,热量的化学反应。,放热反应：,放出,热量的化学反应。,放热反应,吸热反应,定义,释放热量的化学反应,吸收热量的化学反应,宏观,解释,反应物具有的总能量大于生成物具有的总能量,反应物具有的总能量小于生成物具有的总能量,微观,解释,生成物分子成键时释放的总能量大于反应物分子断键时吸收的总能量,生成物分子成键时释放的总能量小于反应物分子断键时吸收的总能量,吸热反应与放热反应的比较,1,.,放热反应和吸热反应,图示,实例,NaOH,HCl,=,=,NaCl,H,2,O,Ba(OH),2,8H,2,O,2NH,4,Cl,=,=,BaCl,2,2NH,3,10H,2,O,常见的,放热反应,和,吸热反应,放热反应,吸热反应,大部分化合反应,酸碱中和反应,金属与酸或水的置换反应,可燃物的燃烧反应,Ba(OH),2,8H,2,O+2NH,4,Cl=BaCl,2,+2NH,3,+10H,2,O,大部分分解反应,缓慢氧化还原反应（食物腐败、铁的生锈、葡萄糖体内氧化）,C+CO,2,=2CO,C+H,2,O=H,2,+CO,高温,CuO+H,2,=,Cu+H,2,O,【,规律方法,】,放热反应和吸热反应判断“四,方法,(1),依据反应条件判断。通常需要持续加热的反应为吸热反应。,(2),依据能量变化图象判断。反应物的总能量大于生成物的总能量,则反应为放热反应,;,反之,则为吸热反应。,(3),依据断键和成键所吸收和释放的能量数据判断。如果旧键断裂吸收的能量大于新键形成释放的能量,则为吸热反应,;,反之,为放热反应。,(4),经验判断法,:,根据常见的放热反应、吸热反应的类型判断。,能量和动力,能源是人类赖以生存和发展的物质基础，我们每时每刻、分分秒秒都离不开它。迄今为止，人类所能利用的能源主要是化学能、电能、以及核能等等。但是，由于人类大量开发和浪费资源，造成了资源的不合理利用从而引发了不可回避的能源危机。,三、化学能的应用,16.6%,2.1%,5.1%,76.2%,我国化石燃料和水电能源消耗构成图,高一年级下学期化学第二册第一节化学反应与热能,pptxPPT,课件,高一年级下学期化学第二册第一节化学反应与热能,pptxPPT,课件,常见的能源主要有以下十种,:,太阳能、化石能源、水能、风能、潮汐能、地热能、生物质能、核能以 及氢能。,高一年级下学期化学第二册第一节化学反应与热能,pptxPPT,课件,高一年级下学期化学第二册第一节化学反应与热能,pptxPPT,课件,高一年级下学期化学第二册第一节化学反应与热能,pptxPPT,课件,高一年级下学期化学第二册第一节化学反应与热能,pptxPPT,课件,社会发展与能源利用,高一年级下学期化学第二册第一节化学反应与热能,pptxPPT,课件,高一年级下学期化学第二册第一节化学反应与热能,pptxPPT,课件,高一年级下学期化学第二册第一节化学反应与热能,pptxPPT,课件,高一年级下学期化学第二册第一节化学反应与热能,pptxPPT,课件,人类利用能源的三个阶段,高一年级下学期化学第二册第一节化学反应与热能,pptxPPT,课件,高一年级下学期化学第二册第一节化学反应与热能,pptxPPT,课件,柴草时期,中国古代制陶图,高一年级下学期化学第二册第一节化学反应与热能,pptxPPT,课件,高一年级下学期化学第二册第一节化学反应与热能,pptxPPT,课件,化石能源时期,高一年级下学期化学第二册第一节化学反应与热能,pptxPPT,课件,高一年级下学期化学第二册第一节化学反应与热能,pptxPPT,课件,多能源结构时期,高一年级下学期化学第二册第一节化学反应与热能,pptxPPT,课件,高一年级下学期化学第二册第一节化学反应与热能,pptxPPT,课件,1.,化石燃料利用过程中亟待解决的两方面问题,(1),一是其短期内不可再生,储量有限,;,(2),二是煤和石油产品燃烧排放的粉尘、,SO,2,、,NO,x,、,CO,等是大气污染物的主要来源。,2.,在燃料利用过程中,节能的主要环节,:,(1),燃料燃烧阶段,可通过改进锅炉的炉型和燃料空气比、清理积灰等方法提高燃料的燃烧效率,;,(2),能量利用阶段,可通过使用节能灯,改进电动机的材料和结构,以及发电厂、钢铁厂余热与城市供热联产等措施促进能源循环利用,有效提高能量利用率。,高一年级下学期化学第二册第一节化学反应与热能,pptxPPT,课件,高一年级下学期化学第二册第一节化学反应与热能,pptxPPT,课件,3.,新能源,(1),特点,:,资源丰富、,_,。,(2),人们比较关注的新能源,:_,能、,_,能、地热能、海洋能和,_,能等。,可以再生,对环境无污染,太阳,风,氢,高一年级下学期化学第二册第一节化学反应与热能,pptxPPT,课件,高一年级下学期化学第二册第一节化学反应与热能,pptxPPT,课件,思考,1.,有化学键断裂的变化一定是化学变化吗？,提示,有化学键断裂的变化不一定是化学变化。如,:HCl,溶于水时,在水分子的作用下,H,Cl,键被破坏,但是无新化学键的生成,不是化学变化。,高一年级下学期化学第二册第一节化学反应与热能,pptxPPT,课件,高一年级下学期化学第二册第一节化学反应与热能,pptxPPT,课件,2.,放热反应是否一定不需加热？吸热反应是否一定必须加热？,提示,根据,2Na,O,2,(=),Na,2,O,2,和,NH,4,Cl,与,Ba(OH),2,8H,2,O,反应可知,放热反应可能需要加热,吸热反应也可能不需加热。因此化学反应是吸热还是放热与反应条件无关,而是决定于反应物总能量与生成物总能量的相对大小。,高一年级下学期化学第二册第一节化学反应与热能,pptxPPT,课件,高一年级下学期化学第二册第一节化学反应与热能,pptxPPT,课件,3.(1),物质发生化学反应都伴随着能量的变化,那么有能量变化的物质变化一定是化学变化吗？,(2),化学反应中的能量变化是否只表现为热量的变化？,提示,(1),不一定。物质发生物理变化时也会伴有能量变化。如浓硫酸的稀释、氢氧化钠的溶解、冰融化成液态的水等都有能量的变化。,(2),不是。化学反应中一定有能量的变化,通常表现为热量的变化,但也可能有其他的能量形式,如电能或光能等。,高一年级下学期化学第二册第一节化学反应与热能,pptxPPT,课件,高一年级下学期化学第二册第一节化学反应与热能,pptxPPT,课件,【,思考,】,2019,中国,(,山西,),国际清洁能源博览会于,2019,年,6,月,28,日上午在太原开幕。,本次展会以“清洁低碳、绿色发展”为主题,聚焦煤炭清洁利用、新能源、储能、节能环保等领域,展示新技术新产品新应用,搭建中西部清洁能源及设备供需平台,促进煤改电、煤改气、煤改清洁采暖在中西部的实施,加强雾霾的治理,有效改善呼吸环境。,高一年级下学期化学第二册第一节化学反应与热能,pptxPPT,课件,高一年级下学期化学第二册第一节化学反应与热能,pptxPPT,课件,(1),提高燃料的燃烧效率应该从哪些方面考虑,?,提示,:,使燃料与氧气充分接触,如将煤粉碎、液化和气化,;,通入充足的氧气。,(2),日常生产、生活中常常采用下列能源,:,煤,;,石油,;,天然气,;,太阳能,;,水能,;,氢能,;,核能,;,风能,;,地热能等,属于清洁能源的有哪些,?,提示,:,。清洁能源即绿色能源,是指不排放污染物、能够直接用于生产生活的能源,它包括核能和可再生能源。可再生能源是指原材料可以再生的能源,如水力发电、风力发电、太阳能、水能、生物能,(,沼气,),、地热能,(,包括地源和水源,),、海潮能等能源。,高一年级下学期化学第二册第一节化学反应与热能,pptxPPT,课件,高一年级下学期化学第二册第一节化学反应与热能,pptxPPT,课件,高一年级下学期化学第二册第一节化学反应与热能,pptxPPT,课件,高一年级下学期化学第二册第一节化学反应与热能,pptxPPT,课件,1.,下列变化过程需要吸收能量的是,(,),A.,氢气球遇火发生爆炸,B.,向污染的河水中投放生石灰,C.,D.,D,解析,氢气的燃烧爆炸、,CaO,与水的反应、形成化学键的过程都要放出能量，断裂化学键时需要吸收能量。,高一年级下学期化学第二册第一节化学反应与热能,pptxPPT,课件,高一年级下学期化学第二册第一节化学反应与热能,pptxPPT,课件,2.,现在人类直接利用的主要化石能源是,(,),A.,太阳能,B,核能,C,氢能,D,煤,D,解析,化石能源包括石油、煤和天然气。,高一年级下学期化学第二册第一节化学反应与热能,pptxPPT,课件,高一年级下学期化学第二册第一节化学反应与热能,pptxPPT,课件,A.,为放热反应,B,为吸热反应,C.,属于燃烧反应,D,属于中和反应,3.,如图为某化学反应的能量,反应进程图，由此可判断该反应,(,),B,解析,由图像可知该反应反应物的总能量低于生成物的总能量，该反应是吸热反应，而物质的燃烧反应、酸碱中和反应是放热反应。,高一年级下学期化学第二册第一节化学反应与热能,pptxPPT,课件,高一年级下学期化学第二册第一节化学反应与热能,pptxPPT,课件,4.,下列有关能量转化的认识不正确的是,(,),A.,通过植物的光合作用，太阳能转化为化学能,B.,人类使用照明设备，将电能转化为光能,C.,生物体内的化学变化过程在能量转化上比在体外发生的一些能量转化更为合理、有效,D.,燃料燃烧，只是将化学能转化为了热能,D,解析,A,项，植物的光合作用是在太阳光作用下合成了新物质，太阳能转化为化学能，正确；,B,项，人类使用照明设备照明是电能转化为光能，正确；,C,项，生物体内的化学变化过程在能量转化上更为合理、有效，正确；,D,项，燃烧是剧烈的发光放热的氧化还原反应，反应过程中可产生光能、热能等，错误。,高一年级下学期化学第二册第一节化学反应与热能,pptxPPT,课件,高一年级下学期化学第二册第一节化学反应与热能,pptxPPT,课件,