天净沙秋思ppt课件

,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,一、了解作者及写作背景,三、理解作品内容,四、掌握作品的艺术特色,教学目标：,二、有感情地朗读，直至 背诵,全曲,一、了解作者及写作背景三、理解作品内容四、掌握作品的艺术特色,1,我国古代不同历史时期占主导地位的文学体裁：汉,赋,、唐,诗,、宋,词,、元,曲,、明清,小说,。分别代表着一个时代文学作品的最高成就。,文史知识,我国古代不同历史时期占主导地位的文学体裁：汉赋、唐诗、宋,2,元曲,“曲”分类,杂剧,散曲,散套：是同一宫调的若干小令相联而成的组曲,小令：只有一支曲子,元曲“曲”分类杂剧散曲散套：是同一宫调的若干小令相联而成的组,3,天净沙,秋 思,：题 目,：曲牌名,此曲是元代小令中的名篇，被称为秋思之祖。,解题,天净沙秋 思：题 目：曲牌名此曲是元代小令中的名篇，被称,4,作者简介：,马致远，字千里，号,东篱,，元代大都人，著名的杂剧和散曲作家，与,关汉卿、白朴、郑光祖,合称为“,元曲四大家,”，有文场“,曲状元,”之称。杂剧有汉宫秋、荐福碑、青衫泪等十五种，散曲有辑本东篱乐府一卷。因为这首小令，他还被称为“,秋思之祖,”,作者简介：马致远，字千里，号东篱，元代大都,5,写作背景：,马致远年轻时热衷功名，但由于元统治者实行民族高压政策，因而一直未能得志。他几乎一生都过着漂泊无定的生活。他也因之而郁郁不平，困窘潦倒一生。于是在羁旅途中，写下了天净沙秋思,。,写作背景：马致远年轻时热衷功,6,天净沙,秋思,马致远,枯藤,/,老树,/,昏鸦,小桥,/,流水,/,人家。,古道,/,西风,/,瘦马。,夕阳,/,西下，,断肠人,/,在,/,天涯,。,提示：,注意节奏,读一读：,天净沙秋思马致远 提示：注意节奏读一读：,7,枯藤老树昏鸦,枯，枯萎。,枯、老，象征迟暮,。,老，僵老。,枯藤老树昏鸦枯，枯萎。枯、老，象征迟暮。老，僵老。,8,乌鸦，凄凉、哀怨、不祥之象征，往往与生离死别结下不解之缘。,乌鸦，凄凉、哀怨、不祥之象征，往往与生离死别,9,枯藤老树昏鸦,昏,点明时间,表明状态,枯藤老树昏鸦昏点明时间表明状态,10,诗人选择了“枯藤”“老树”“昏鸦”这三个各自独立的意象，把它们糅合在一起，着力渲染，突出它们的,“枯”“老”和“昏”，,烘托出一个完整的萧瑟苍凉的意境。,细细品味,首句写到了哪些景物？用你的语言描述一下。,烘托出了一种怎样的意境？（创设出了一种怎样的氛围？）,首句写旅人眼中所见。苍老干枯的树上，缠绕着苍老干枯的藤。黄昏时的乌鸦哀鸣着，寻找着自己的窝巢。,枯藤老树昏鸦,诗人选择了“枯藤”“老树”“昏鸦”这三个各自独立的意象,11,小桥流水人家,旅途所见之 实在景象,内心向往之 精神家园,小桥流水人家旅途所见之 实在景象内心向往之 精神家园,12,小桥,/,流水,/,人家,“小令”的第二句为我们描绘了一幅怎样的画面？,这样的画面带给你怎样的感受？,潺潺的流水上，横跨一座别致的小桥。水边桥边的人家，一缕袅袅炊烟飘出屋外。,像一幅一幅幽远恬静的水墨画，给人温馨恬淡之感。,小桥/流水/人家“小令”的第二句为我们描绘了一幅怎样的画面？,13,古道西风瘦马,西风，指秋风。,道，象征人生之路。,古，破旧之意。,古道西风瘦马西风，指秋风。道，象征人生之路,14,古道西风瘦马,瘦，实际上写人，表现了旅途生活的艰辛。,古道西风瘦马瘦，实际上写人，表现了旅途生活的艰辛。,15,古道西风瘦马,概括第三句诗中所描写的景致。（可以加入合理的想象）,萧瑟凛冽的秋风，吹打着孤独的旅人，掀起他单薄的衣襟。孤独的旅人骑着孤独的瘦马，蹒跚走在羊肠古道上。,小桥流水人家,（“我”的境况）,（别人的生活）,对比,通过对比，更能,衬托,出游子在客途中的孤苦寂寞的心情。,侧面描写,古道西风瘦马概括第三句诗中所描写的景致。（可以加入合理,16,古道西风瘦马,凄苦之景,古道西风瘦马凄苦之景,17,夕阳西下，,断肠人在天涯。,夕阳，点明,时间，与“昏”呼应。,夕阳西下，夕阳，点明,18,夕阳西下，,断肠，形容十分悲伤。点睛之笔，点明全文的感情基调。,断肠人在天涯。,夕阳西下，断肠，形容十分悲伤。点睛之笔，点明全文的感情基调。,19,夕阳西下，,断肠人在天涯。,天涯，指天边，极远的地方。,夕阳西下，天涯，指天边，极远的地方。,20,夕阳,无限好，,只是近黄昏。,唐李商隐 乐游原,夕阳无限好，唐李商隐 乐游原,21,夕阳,/,西下，断肠人,/,在,/,天涯。,最后一句还是在描写景致么？,抒情,抒发了旅人怎样的情感？,思乡面对昏鸦归巢，小桥人家，孤独的旅人愈加孤独，思乡之情也愈加强烈。多么希望前面就是自己的家啊!可自己却远离亲人，浪迹天涯，漂泊在荒远的他乡。,夕阳/西下，断肠人/在/天涯。最后一句还是在描写景致么？抒,22,曲中前四句共描写了几种景物？情调氛围有何异同？在文中有何作用？,景物：,藤、树、鸦、桥、水、家、道、风、夕阳、马,异同：,第一句的,3,种景物写出一片萧杀秋景，造成一种黯然凄凉的气氛，衬托旅人内心的悲哀。,第二句的三景则是安谧，明净，就连那户人家的欢心笑语也仿佛听见，对比自己的奔波不定，更感羁旅之苦。,第三句三景古老，凄凉，羸弱，衬托出天涯游子的内心孤独凄苦之情。,第四句营造出一种昏黄惨淡的氛围，烘托出游子羁旅漂泊之苦。,作用：,第一、三、四句色彩情调一样，都是哀景，正面衬托游子的哀愁；第二句则为乐景，反衬游子的羁旅之苦。,曲中前四句共描写了几种景物？情调氛围有何异同？在文中有何作用,23,天净沙,秋思,马致远,枯藤老树昏鸦，,小桥流水人家，,古道西风瘦马。,夕阳西下，,断肠人在天涯。,烘托,思乡,荒凉,凄凉,恬静,游子思乡图,1,、这首小令哪几句是写景的？哪几句是抒情的？,2,、写景的句子分别写出了景物什么特点？抒情的语句抒发了什么样的情？,3,、综观这首小令，请你用简洁的语言来给这幅图画拟个恰当的名字。,4,、前四句写景与后两句抒情是什么关系？,断肠,对比反衬,5,、第二句写景与一、三、四句写景是什么关系？这样写有什么作用？,写景,抒情,天净沙 秋思烘托思乡荒凉凄凉恬静游子思乡图1、这首小令哪几,24,几根_缠绕着一棵棵_，那凋零了的黄叶在萧萧的_中瑟瑟的颤抖，黄昏的天空中点点_，声声哀鸣一片悲凉的秋景。,眼前呈现出一座_，桥下小溪潺潺的_，不远处还有升起袅袅炊烟的_，那里有安居乐业的人们。,在萧瑟的秋风中，在寂寞的_上，饱尝艰辛的游子骑着一匹_，向远方踽踽(j)而行。,绘一绘,枯藤,秃树,秋风,寒鸦,小桥,流水,农家小屋,古道,瘦马,几根_缠绕着一棵棵_，那凋零了的黄叶在,25,此时此刻，_正西沉，撒下凄冷的斜晖，本是鸟禽回巢、羊牛回圈、人儿归家的团圆时刻，而游子却仍是人在“_”，此时此刻、此情此景，漂泊他乡的游子面对如此萧瑟凄凉的景象，怎能不悲从中来，怎能不撕心裂肺，怎能不_！,夕阳,断肠,天涯,此时此刻，_正西沉，撒下凄冷的斜晖，本是鸟禽回巢,26,天净沙秋思,枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马,夕阳西下,断肠人在天涯,天净沙秋思,27,枯藤,老树,昏鸦,小桥,流水,人家,古道,西风,瘦马,枯藤老树昏鸦小桥流水人家古道西风瘦马,28,想象画面,背诵这首小令,想象画面,29,情景交融,艺术特色,情景交融艺术特色,30,乐景写哀,艺术特色,乐景写哀艺术特色,31,“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。”,李笠翁曲话,“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。”,32,枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马,哀景,乐景,哀景,枯藤老树昏鸦小桥流水人家古道西风瘦马哀景乐景哀景,33,巧用名词,艺术特色,巧用名词艺术特色,34,古,道,西,风,瘦,马,小,桥,流,水,人,家,枯,藤,老,树,昏,鸦,古道 西风 瘦马小桥枯藤,35,“秋思之祖”,元周德清,“寥寥数笔，,深得唐人绝句之妙境”,“纯是天籁”,清王国维,人间词话,中原音韵,“秋思之祖”元周德清“寥寥数笔，“纯是天籁”清王国维,36,天净沙,秋思,断肠人在天涯,夕阳西下,古道西风瘦马,小桥流水人家,枯藤老树昏鸦,天净沙断肠人在天涯,37,深秋的黄昏，一个风尘仆仆的游子，骑着一匹瘦马，迎着阵阵冷飕飕的西风，在古道上缓缓前行。只见，缠满枯藤的老树上，几只归巢的乌鸦在盘旋；潺潺流动的小溪上，一座小桥通向不远处的人家；苍凉的古道上，那孤独的游子将要飘到何方？太阳就要落山了，想着那遥远的征途，浪迹天涯的游子不禁悲从中来，肝肠寸断。,以诗作画,深秋的黄昏，一个风尘仆仆的游子，骑着一匹瘦马，迎着阵,38,床头明月光，疑是地上霜。,举头望明月，低头思故乡。李白 静夜诗,仍怜故乡水，万里送行舟。李白 渡荆门送别,乡书何处达？归雁洛阳边。王湾 次北固山下,烽火连三月，家书抵万金。杜甫春望,白日放歌须酒，青春作伴好还乡。,杜甫闻官军收河南河北,日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。,崔灏黄河楼,儿童相见不相识，笑问客从何处来?,贺知章：回乡偶书,诗句回顾：（,关于思乡主题的诗句）,床头明月光，疑是地上霜。诗句回顾：（关于思乡主题的诗句）,39,练习：,1、把小令改写成一小短文；,2、阅读比较本小令与天净沙秋（白朴）。,天净沙,秋,孤村落日残霞，,轻烟老树寒鸦，,一点飞鸿影下。,青山绿水，,白草红叶黄花。,注释,天净沙：曲牌名.,残霞：晚霞。,寒鸦：天寒归林的乌鸦。,飞鸿影下：雁影掠过。飞鸿：天空中的鸿雁,。,练习：1、把小令改写成一小短文；,40,