第2课时-认识厘米课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,优翼,优翼,优翼,优翼,优翼,优翼,优翼,优翼,优翼,优翼,优翼,优翼,优翼,优翼,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,优翼,优翼,优翼,优翼,优翼,优翼,优翼,优翼,优翼,优翼,优翼,优翼,优翼,优翼,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,优翼,优翼,优翼,优翼,优翼,优翼,优翼,优翼,优翼,优翼,优翼,优翼,优翼,优翼,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,优翼,优翼,优翼,优翼,优翼,优翼,优翼,优翼,优翼,优翼,优翼,优翼,优翼,优翼,优翼,厘米和米,五,第,2,课时,认识厘米,义务教育,苏教,版二年级上册,情境导入,量一量课桌有多长。,为什么他们说的数量不相同？,铅笔盒与数学书,不一样长,探究新知,要知道物体的长度，可以用尺来量。量比较短的物体的长度，可以用厘米作单位。下面是直尺的一部分，在直尺上看看,1,厘米有多长。,探究新知,厘米可以用字母“cm”表示，1厘米可以写成1cm。,用两根手指比划1厘米 大约有多长。,探究新知,哪些物体的长度大约是,1,厘米？,探究新知,2厘米、5厘米、,10,厘米各有多长？在直尺上找一找，指一指。,探究新知,8,10,探究新知,量一量,。,蜡笔长（,）,厘米，线段长,（,）厘米。,画一条长4厘米的线段。,可以从刻度“,0,”开始画，画到刻度“,4,”。,探究新知,1.,说说哪一种量法对。,想想做做,2.,哪条线段长，长多少厘米？,红色线段长，长,3,厘米,想想做做,3.,红色线段比（）厘米长一些，蓝色线段,比（）厘米短一些，这两条线段的长大,约都是（）厘米。,8,8,8,想想做做,4.,照样子量出自己的手掌宽和一拃长，填一填。,课桌的高有几拃？椅子的高呢？,7,14,想想做做,5.,量一量，填一填。,4,3,4,4,3,想想做做,6.,下面的线段各长几厘米？,3,6,8,想想做做,7.,画一条,7,厘米长的线段。,7,厘米,想想做做,课堂小结,1.,厘米是较小的长度单位，在直尺上，相邻两个数之间的距离是,1,厘米，厘米用字母,“cm”,表示。,2.,在直尺上，从刻度,“0”,开始到数几就是几厘米；若不是从刻度,“0”,开始，则用最后刻度减起始刻度，差是几就是几厘米。,课堂小结,3.,在测量物体的长度时，要使物体一端对准直尺的,“0”,刻度，物体的另一端对准刻度几，这个物体的长度就是几厘米。,课堂小结,4.,画指定长度的线段的方法：从直尺的,“0”,刻度画起，要求画多长的线段，就在刻度几停止；也可以从任意刻度开始画起，要求画多长的线段，就经过几个大格（即两个刻度差等于指定的线段长度）。,1.,从课后习题中选取；,2.,完成练习册本课时的习题。,课后作业,更多教学资源内容，敬请关注,3334326094,qq,.com,www,.,youyi100,.com,youyicongshu100,WWW,