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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/2/6,#,7,鹿角和鹿腿,7 鹿角和鹿腿,第,1,课时,第1课时,看，谁向我们走来了？,这是一只多美的小鹿啊！鹿，是一种很漂亮的动物，它们温驯善良。,看，谁向我们走来了？这是一只多美的小鹿啊！鹿，是一种,甲骨文的“鹿”有一双大眼睛、一对角、短尾巴，慢慢演变成现在的“鹿”字。,甲骨文,金文,小篆,隶书,甲骨文的“鹿”有一双大眼睛、一对角、短尾巴，慢慢演变,鹿,指导书写,“鹿”是半包围结构，先写广字头，特别要注意里面“比”字上面部分的笔顺：横折、竖、竖、横。这个字的部首比较特殊，不是广字头，而是“鹿”本身。,鹿指导书写 “鹿”是半包围结构，先写广字头，特别要注意,初读课文,用自己喜欢的方式朗读课文，读准字音，读通句子，把不通顺的地方多读几遍。,将课文的生字圈画出来。,想一想：课文讲了一个什么故事？,初读课文用自己喜欢的方式朗读课文，读准字音，读通句子，把不通,我会认,皱,配,怨,狮,逼,我会认皱配怨狮逼,下面含有多音字的句子，结合语境辨析字义，读准字音。,我的身段多么匀称，我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚！,鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴,下面含有多音字的句子，结合语境辨析字义，读准字音。我,鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。,鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来,鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。,课文讲了一个什么故事？,鹿非常欣赏（）的角,而抱怨（）的腿。但是当（）时,（）帮助它（），而（）却让它（）。,美丽,难看,遇到危险,腿,狮口逃生,角,差点儿送命,课文讲了一个什么故事？鹿非常欣赏（）的角,而,品读感悟,朗读第,24,自然段，说说鹿对自己的评价。,鹿角美丽,鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子：,“,咦，这是我吗？”,啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！,忽然,惊喜,品读感悟朗读第24自然段，说说鹿对自己的评价。鹿角美丽鹿忽,珊瑚,鹿角,匀称,精美别致,珊瑚鹿角匀称精美别致,真是美丽的鹿角！假如你是小鹿，你会用怎样的语气来赞美自己美丽的角呢？,自豪、骄傲、高兴,真是美丽的鹿角！假如你是小鹿，你会用怎样的语气来赞美自己美丽,仿写句子,我的,_,多么,_,，多么,_,。,仿写句子我的_多么_，多么,小鹿除了评价自己的角外，还评价了自己的什么呢？,唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！,小鹿除了评价自己的角外，还评价了自己的什么呢？唉，这,小鹿刚刚还挺开心呢，这会儿却噘起了嘴，皱起了眉头，这是为什么呢？,鹿腿难看,小鹿刚刚还挺开心呢，这会儿却噘起了嘴，皱起了眉头，这是为什么,读第,45,两个自然段，就在小鹿抱怨的时候，危险向他逼近了。你看到了什么？,读第45两个自然段，就在小鹿抱怨的时候，危险向他逼近了。你,鹿脱险了吗？他靠什么脱险的？,有力的长腿帮助他脱险了。,有惊无险，鹿终于逃脱了狮子的追捕，我们长长地舒了一口气。难看的四条腿帮助鹿狮口逃生。,鹿脱险了吗？他靠什么脱险的？有力的长腿帮助他脱险了。,指导书写,鹿,塘,映,欣,赏,匀,致,半包围结构,左右结构,上下结构,指导书写鹿塘映欣赏匀致半包围结构左右结构上下结构,第,2,课时,诵读品味,啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！,唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！,两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！,在课文中找一找鹿对角和腿评价的句子。,第2课时诵读品味啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好,小鹿最后明白了什么道理？,寓言是生活的一面镜子。生活中，任何事情都不可能完美无缺，正所谓“尺有所短，寸有所长”。事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏。,寓言,读故事,明道理,小鹿最后明白了什么道理？寓言是生活的一面镜子。生活中,讲故事,角：美丽 欣赏 差点儿送命,腿：难看 抱怨 狮口逃生,根据上面提示，用自己的话把故事讲具体、生动。,讲故事角：美丽 欣赏 差点儿送命根据上面提示，用自己的话,尽量用自己的话讲故事。,让故事中的主人公“会说话”，讲好鹿的心里话，讲“活”鹿的神态、动作等。,把狮口逃生的紧张和危急讲出来。,尽量用自己的话讲故事。,推荐课外阅读。,鹿角和鹿腿,选自,伊索寓言,。丰富的想象、富有启发的寓意、出色的艺术技巧，让这本书历来为人所称道。这本书里面还有故事,农夫和蛇,狐狸和葡萄,北风和太阳,推荐课外阅读。鹿角和鹿腿选自伊索寓言。丰富的,指导书写,配,传,哎,狮,追,观察生字在田字格中的位置。练习书写。,叹,指导书写配传哎狮追观察生字在田字格中的位置。练习书写。叹,鹿角和鹿腿,板书设计,池塘喝水,欣赏精美别致的角,抱怨四条细长的腿,狮口逃生,撒开长腿脱离险境,角挂树枝性命堪忧,明白道理,有用的不一定好看,物有长短辩证看,美丑并存价值在,鹿角和鹿腿板书设计池塘喝水欣赏精美别致的角抱怨四条细长的腿狮,日积月,累，古诗词。,让学生课后带着记忆,日积月累，古诗词。让学生课后带着记忆,27,咏柳,（,唐）贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦,(t,o),。不知细叶谁裁,(c,i),出，二月春风似剪刀。,春,咏柳 （唐）贺知章 碧玉妆成一树,28,
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