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单击此处编辑母版标题样式,#,金太阳新课标资源网,老师都说好,!,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,2019/12/18,#,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,欢迎大家！,不管是成人还是孩子都有自己的表情变化，甚至连小猫小狗也会随着心情的不同展示出不同的表情，我们的天气也一样。,俗话说，六月的天像孩子的脸，说变就变，那么究竟是什么机制使得,“,天有不测风云,”,呢？,2.3,常见的天气系统,学习目标：,知道常见的天气系统有哪些？,运用图示，说出锋的形成过程并能正确判断锋的类型；,阅读和简单分析天气图，能够解释锋面造成的天气变化过程。,导学案反馈,小组,优秀小组及个人,第一组,第二组,第三组,第四组,第五组,第六组,第七组,第八组,第九组,自主学习答案,一、锋、气旋、反气旋,二、（,1,）水平方向上温度、湿度等物理性质分布比较均匀的大范围空气。,低 高,;,大 小,;,高 低,（,2,）之下 之上,（,3,）暖 高 低 晴朗温暖,;,阴雨,;,冷 低 高 晴朗寒冷,（,4,）冷锋 暖锋 准静止锋,（,5,）锋后 锋前,（,6,）势均力敌 来回摆动,库尔勒,5,0,C,0,0,C,10,0,C,冷气团,暖气团,气团分类,与经过地区的热力差异，通常,分为,冷气团,和,暖气团,温度,密度,气压,冷气团,暖气团,低,高,大,小,高,低,锋面,冷气团,暖气团,锋线,冷气团,暖气团,准静止锋,长时间的持续阴雨天气,合作探究：,要求：全体同学站立讨论，讨论完成的小组先坐下，由小组派代表上黑板进行展示。,讨论时间,：,8,分钟,展示时间,：,5,分钟,板演组,题目,点评组,1,8,7,2,5,6,3,4,探究一,探究二,探究三 ,探究三 ,冷锋与天气,冷气团,控制，气温降低，气压升高，天气转好。,暖气团,控制，气温高，气压低，天气晴朗。,雨雪,、大风、降温等天气。,过境前：,时,：,后,：,暖锋与天气,冷气团,控制，气温低，气压高，天气晴朗。,过境前：,时,：,后,：,多形成连续性降水或雾,。,暖气团,控制，气温上升，气压下降，天气转晴。,合作探究参考答案：,（,1,）冷锋、暖锋判断：,符号；冷气团移动方向；锋面坡度；雨区位置；过境后气温气压状况。,（,2,）锋前锋后判断：,图例判断；,移动的移动方向来判断,冷锋,，,暖气团,一侧,是锋前,；,暖锋,，,冷气团,一侧,是,锋前,。,A,“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”,B,“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”,C,“一场春雨一场暖”,D,“一场秋雨一场寒”,E,北方夏季的暴雨,F,北方,冬末春初,的沙尘暴,G,我国冬半年的寒潮,结合本节课内容，以上现象分别是何种锋面系统造成的结果？,判一判,暖锋天气,梅雨天气,暖锋天气,冷锋天气,冷锋天气,冷锋天气,冷锋天气,天气状况,图示,天气状况,图示,准静止锋,暖锋,冷锋,低压系统,高压系统,锋面系统,常见的天气系统,区分,课堂小结,：,检测答案,:,(1),冷锋；暖锋；,B,、,C,(2),冷锋；,(3),乙；甲。,敬请批评指正！,
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