人教版小学四年级上册第五组课文《长城》说课稿课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,长城说课设计,百丈小学 谢隆文,长城说课设计百丈小学 谢隆文,1,一、说教材,1、教材在本单元所处的位置及教学目标,长城是人教版小学语文第七册第五单元中的第一篇课文。该单元主要的教学任务是让学生了解中国的世界遗产，在阅读中理解内容，想象课文描写的情景，留心文章表达方法。根据学生的实际情况，我教学目标定为：1.知识目标：正确流利有感情朗读课文，通过朗读表达出长城的雄伟气势。2技能目标：初步了解作者观察和表达方法3情感目标：了解长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界上的伟大奇迹，激发学生民族自豪感。这样确定教学目标，使传授知识，发展能力和陶冶情操紧密结合，在同一教学过程中，互相渗透，共同完成。,一、说教材1、教材在本单元所处的位置及教学目标 长城,2,一、说教材,2、教学重点、难点,学习由远及近、由整体到部分、从不同的观察点观察事物的方法，学习在观察中展开联想。这是根据长城气势雄伟的远景和高大坚固的近景来确定的，是本课的教学重、难点。作者用自己的“心”和“情”去观察长城之后自然产生的对古代劳动人民的由衷的赞叹，是学生体会作者情感的关键。,一、说教材2、教学重点、难点,3,二、说教法、学法,1、教法 教无定法，贵在得法。第一次，定格展现远景法。运用投影，展现静态的长城远景，感知全貌。第二次，定格呈现近景法，图文对照，呈现近貌的高大坚固。第三次，远近景相互呈现法，自然地感受到长城凝聚的智慧。,2、学法 我将采用“预习”和“逐景分析互助法”，因为学生是学习的主体，所以希望让学生将预习和讨论、分析课文相结合，充分发挥他们的主动性。,二、说教法、学法1、教法 教无定法，贵在得法。第一次，定格,4,三、说教学过程,上节课我们学习了生字词，了解了课文的大概内容，我们先来听写几个词语，再说说课文的主要内容。,崇山峻岭 蜿蜒 盘旋,嘉峪关 堡垒 气魄雄伟,说一说内容,三、说教学过程 上节课我们学习了生字词，了解了课文的大概内,5,图1是观察点（角度）是什么？长城的特点是？在课文中的那一段呢？找一找。,人教版小学四年级上册第五组课文长城说课稿课件,6,图2的观察点（角度）是什么？长城的特点是？在课文的那一段呢？,人教版小学四年级上册第五组课文长城说课稿课件,7,复述近看和远看长城的特点。,复述近看和远看长城的特点。,8,远景图,远,看长城，它像一条长龙，在,崇山峻岭,之间,蜿蜒盘旋,。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有,一万三千多,里。,1、图中的长城像什么?用打比方的句式说一说。特点是？,远景图,9,近景图,1.说一说垛子、瞭望口、射口、方形城台的定义和作用？,2.这一景又体现了长城的什么特点呢？,垛子,瞭望口,射口,方形城台,近景图垛子瞭望口射口方形城台,10,假如你登上了长城，看到高大坚固的城墙绵延起伏，摸着巨大的条石，踩上平整的方砖，领略巧妙的设计，你会想起什么?,人教版小学四年级上册第五组课文长城说课稿课件,11,作者看到这样高大雄伟的长城又想到了什么呢？在课文的第几段呢？找一找。,人教版小学四年级上册第五组课文长城说课稿课件,12,联想当年景,站,在长城上，,踏,着脚下的方砖砖，,扶,着墙上的条石，很,自然地,想起古代修筑长城的劳动人民来。,联想当年景 站在长城上，踏着脚下的方砖砖，扶着墙上的,13,遥想古人智慧,单看这数不清的条石，一块就有,两三千斤重,。那时侯没有火车、汽车、没有起重机，就靠着,无数的,肩膀,无数的,手，,一步一步,地抬上这陡峭的山岭。,多少,劳动人民的血汗和智慧，,才,凝结成这,前不见头，后不见尾,的万里长城。,遥想古人智慧 单看这数不清的条石，一块就有两三千斤重,14,我要赞美,看到这样高大坚固的长城，同学们心中肯定有说不尽的话语，那么同学们就用一句话来赞扬你心中所想的长城！,我想说.,我也想说.,.,我要赞美看到这样高大坚固的长城，同学们心中肯定有说不尽的,15,长城,看到这样高大坚固的长城，同学们有说不尽的话语，那作者又是怎样赞扬的呢？找一找！,长城看到这样高大坚固的长城，同学们有说不尽的话语，那作者又是,16,赞长城,这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。,赞长城这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。,17,为什么说长城是世界历史上的“伟大奇迹”？,人教版小学四年级上册第五组课文长城说课稿课件,18,理解,长城“在世界历史上是一个伟大的奇迹”。,一是“长”而“高大坚固”又“气魄雄伟”的长城，是世界上独一无二的古代建筑；,二是当年修筑长城时，在极其落后的条件下，劳动人民能用自己的双手完成这样浩大的工程，真是一个伟大的奇迹。,理解长城“在世界历史上是一个伟大的奇迹”。,19,板书设计,板书设计,20,复习总结提高,请同学们看着板书设计用自己的话复述课文长城的的主要内容。,复习总结提高请同学们看着板书设计用自己的话复述课文长城的,21,说明文的写作方法,1.课文按什么顺序写长城？（,分总,）,2.找一找,长城长：一万三千多里(,列数字,）,城墙宽：五六匹马可以并行（,作比较,）,垛子高：两米多(),条石重：两三千斤(),说明文的写作方法1.课文按什么顺序写长城？（分总）,22,练习说话,请同学们拿到自己的文具盒，运用文中的说明方法来按顺序的写一写，说一说自己的文具盒是怎样的？（提示：长、高、宽、外貌、内在结构等）。,练习说话请同学们拿到自己的文具盒，运用文中的说明方法来按顺序,23,作业,1.向身边的朋友家人介绍长城。,2.用学过的说明方法写一写你熟悉的学习用品（书包，童话书等）,作业1.向身边的朋友家人介绍长城。,24,谢谢,再见,谢谢再见,25,