资源描述
,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,请在此输入您的副标题,重庆市城口县实验小学校,陈南荫,人教版六年级数学上册,数学广角,数与形,请在此输入您的副标题重庆市城口县实验小学校陈南荫人教版六年级,数学,数,形,是研究数量关系和空间形式的科学,。,数学数形是研究数量关系和空间形式的科学。,数学,是研究数量关系和空间形式的科学。,数,形,1+3+5+7,4x4,4,数对（,4,3,）,X+5=8,2,数学是研究数量关系和空间形式的科学。数形1+3+5+72,数一数：,数一数：,1,3,5,7,1,3,5,1,3,5,7,9,1,3,1,3,5,7,9,11,1,4,9,16,25,36,1,2,2,3,2,4,2,5,2,6,2,1,2,想一想：,1357 13513579 13,从,1,开始的,n,个,连续奇数,相加的和就等于,n,的平方,。,9,5,2,11,6,2,13,7,2,1,3,5,7,1+3+5+7+9+=(),n,个,n,2,摆一摆,从1开始的n个连续奇数相加的和就等于n的平方。95211,1,3,5,7,（）,1,3,5,7,9,11,13,（）,1.,你能利用规律直接写一写吗？（,P107,例,1,）,4,7,如果遇到困难,可以画图或摆一摆来帮助。,1,3,5,7,9,11,13,15,17,9,2,2,2,三、运用知识,1357（）135791113,1,3,5,7,5,3,1,（,）,2.,请根据例,1,的结论算一算。,（,P108,做一做第,1,题）,25,可以看成两部分：,1,3,5,7,4,2,5,3,1,3,2,4,2,3,2,25,三、运用知识,1357531（）2.请根据例,1,3,5,7,11131517,（,）,7,-,5,72,1,3,7,91113,（,）,三、运用知识,3.,请根据例,1,的结论算一算。,44,9-9,135711131517（）7,100,以内数的认识,十,位,个 位,23,是由,（,2,）个十和（,3,）,个一组成的。,(,),2,3,100以内数的认识十 位个 位23是由 （2）个十和（3,2,1,4,3,=,8,3,关于分数的学习：,2143=83关于分数的学习：,20,人,喜欢熊大：,喜欢熊二：,比喜欢熊大的多,5,4,？人,解决问题中画线段图表示数量关系,20人喜欢熊大：喜欢熊二：比喜欢熊大的多 54,黄金比,黄金比,黄金比,黄金比,数缺形时少直观，,形少数时难入微，,数形结合百般好，,割裂分家万事休。,华罗庚,数缺形时少直观，,
展开阅读全文