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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2023/5/24,#,青岛版数学二年级（上）,5,的乘法口诀,二 看杂技,表内乘法（一,）,经历乘法口诀的编制过程，进一步理解乘法的意义，学会,5,的乘法口诀并能熟记。,能正确运用5的乘法口诀进行计算，并且会用一句5的乘法口诀写出两道乘法算式。,在学生的学习活动中，培养学生的推理能力和思维的敏捷性。,学习目标,【,重点,】,熟记5的乘法口诀，,并,会,用口诀,熟练,计算。,【,难点,】,正确运用,5,的乘法口诀解决实际问题。,同学们，你们喜欢看杂技表演吗？,课堂导入,从图中，,你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？,新知探究,1,辆小车,1,个轮，,上面共有,5,个人；,2,辆,小车,2,个,轮,，,上面,共有,10,个人,。,3辆小车几个人？4辆、5辆呢？,1,辆小车上有,5,个人，,求,3,辆小车,上有几个人，,就是求,3,个,5,相加,是多少；求,4,辆,、,5,辆小车,上,有几个人,，,就是求,4,个,5,、,5,个,5,相加,分别是,多少。,3,辆,小车（）,个人。,15,加法算式,:,乘法算式,:,先用小棒摆一摆,。用,1,根 表示一个人。,5+5+5=15,（个）,53=15,（个）,或,35=15,（,个）,3,个,5,相加,加法算式,:,乘法算式,:,4,辆,小车（）,个人。,20,5,+5+5+5=20,（个）,5,4=20,（个）或,45=20,（个）,4,个,5,相加,加法,算式:,乘法算式,:,5,辆,小车（）,个人,。,25,5,+5+5+5,+5,=2,5,（个）,5,5,=2,5,（个）,5,个,5,相加,编制乘法口诀的方法,3,5,=15,三,五,十五,每句乘法口诀由两部分组成，前一部分是相乘的两个数，后一部分是相乘所得的积。,例如:,口诀:,三五十五,1,辆小车,5,个人,1,个,5,15,=5,一五得五,2,辆小车,10,个人,2,个,5,相加,25=10,二五一十,3,辆小车,15,个人,3,个,5,相加,35=15,三五十五,4,辆小车,20,个人,4,个,5,相加,45=20,四五二十,5,辆小车,25,个人,5,个,5,相加,55=25,五五二十五,我们借助儿歌来编口诀吧。,台上一共有多少,个,？,求一共有多少个 ，,就是,求,4,个,5,相加是,多少，可以,列加法算式。,5,+5+5+5,=,（,个）,20,加法算式,：,4 5=,（个）,5 4=,（,个）,20,20,都,可以用口诀“四五二十”来计算。,也可以列乘法算式。,5,的乘法口诀,一五得五,二五一十,三五十五,四五二十,五五二十五,对应的乘法算式,15=5,51=5,25=10,52=10,35=15,53=15,45=20,54=20,55=25,5,的乘法,口诀和,对应的乘法,算式,找规律，记口诀,一,五,五,得,5,二,五,十,一,10,三,五,五,十,15,四,五,十,二,20,五,五,十,二,25,五,每相邻,两句口诀的得数相差,5,。,三五十五,51=5,(,),(),45=20,二五一十,()(),35=15,53=15,课堂练习,1,.,看口诀说算式,看算式写口诀。,一五得五,四五二十,25=10,52=10,（）个（）相加,（）个（）相加,乘法算式：,或,口诀：,乘法算式：,或,口诀：,3,5,35=15,53=15,三五十五,4,5,45=20,54=20,四五二十,2,.,填一填,。,（教材,第,13,页,“,第,1,题”）,1,个,5,2,个,5,51=5,52=,一五得五,二五一十,3,个,5,4,个,5,5,个,5,53=15,54=20,55=25,三五十五,四五二十,五五二十五,10,3,.,照样,子填一填,。,（教材,第,14,页,“,第,2,题”）,15,三五十五,四五二十,五五二十五,20,25,4.,填一填,。,（教材,第,14,页,“,第,3,题”）,5.,看口诀说算式。,（教材,第,14,页,“,第,4,题”）,每盘有（）块，有（）盘，一共有（）块。,加法算式：,乘法算式：,口诀：,5+5+5=15,（,块）,35=15,（块）或,53=15,（块,）,三五十五,5,3,15,6.,一共有多少块月饼？,（教材,第,14,页,“,第,5,题”）,二,年级(1)班开班会课竞选数学课代表时,用画“正”字的方法来记录选票的数量,请你计算一下李力和杨慧得票的张数。,李力:正正正正 杨慧:正正正正,正,7.,算一算。,李力获得的票数：,54=20,(张),杨慧获得的票数：,55=25,(张),这节课你有什么收获？,课堂小结,5,的乘法口诀,：一五得五，二五一十，三五十五，四五二十，五五二十五。,在,5,的乘法口诀中，相邻两句口诀的得数相差,5,。,
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