粤人版七年级(上)第二章等高线与地形图的判读课件

,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,第三节 等高线与地形图的判读,第二章 学用地图,第三节 等高线与地形图的判读第二章 学用地图,1,2,运用地图,，,能识别等高线地形图上的山峰,、,山脊,、,山谷,、,陡崖和鞍部等,。,（重难点）,学习目标,理解海拔,、,相对高度、等高线等概念。,12运用地图，能识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷、陡崖和,读图,海拔和相对高度,1什么是海拔?,2什么是相对高度？,地球表面,某一地点高出另一地点,的垂直距离。,地球表面某点高出,海平面,的垂直距离。,海拔也叫,绝对距离,。,高度,/,米,0,-200,0,200,0,400,0,600,0,A,相对高度,海拔,C,海拔,读图海拔和相对高度1什么是海拔?2什么是相对高度？地球表,请写出,p20,图,2.20中三个数字各表示的意义,甲海拔为1500米,乙海拔为500米,甲乙相对高度为1000米,请写出p20图2.20中三个数字各表示的意义甲海拔为1500,等高线地形图判读,2,地图上海拔高度相同点的连线，称为等高线。,2,00,2,00,2,00,3,00,3,00,3,00,3,00,3,00,3,00,2,00,2,00,什么叫等高线？,等高线地形图判读2地图上海拔高度相同点的连线，称为等高线。2,A处,P35,页活动题：珠珠和东东分别从山的,A,、,B,两面斜坡向山顶攀登（如图,2.22,），你认为哪条路线较为,轻松,，为什么？,A缓坡,B陡坡,等高线密集,等高线稀疏,一般来说，,等高线密集的地方，坡度较陡；,等高线稀疏的地方，坡度较缓。,A处P35页活动题：珠珠和东东分别从山的A、B两面斜坡向,山顶,密闭等高线，四周向中间越来越大。,中部高,四周低,山顶密闭等高线，四周向中间越来越大。中部高,等高线向,低海拔,凸出,.,等高线向低海拔凸出.,长城,长城,等高线向,高海拔,凸出,.,等高线向高海拔凸出.,鞍 部,两山顶之间,空白,的部分。,鞍 部两山顶之间空白的部分。,陡崖,等高线,重合,的部分,陡崖等高线重合的部分,100,100,200,200,300,300,A,B,C,D,E,F,A_,D_,C_,B_,山谷,陡崖,E_,F_,山顶,山脊,山顶,鞍部,100100200200300300ABCDEFA_D,山顶,300,200,400,山脊,200,300,400,400,300,200,山谷,鞍部,陡崖,A,B,C,D,E,山顶300200400山脊 200300400400,B,A,BA,2,下列关于等高线地形图的说法正确的是,(),A,中间高，四周低是盆地,B,等高线越稠密，坡度越缓,C,等高线,向,高海拔处凸出,，是山谷,D,等高线越稀疏，坡度约陡,C,课堂反馈,2下列关于等高线地形图的说法正确的是()C课堂,读等高线地形图，完成,3,5题。,3,图中山顶的海拔高度可能是(),A,4,40米,B,400,米,C,531,米,D,39,5米,4,图中C表示的地形是(),A,山谷,B,鞍部,C,山顶,D,山脊,5图中A表示的地形是(),A鞍部 B山谷 C山脊 D山顶,C,B,C,A,（名校课堂）粤人版七年级（上）第二章等高线与地形图的判读,PPT-,优秀课件,【,标准版本,】,（名校课堂）粤人版七年级（上）第二章等高线与地形图的判读,PPT-,优秀课件,【,标准版本,】,读等高线地形图，完成35题。3图中山顶的海拔高度可能是(,（,2,）,A,点的海拔,是,米。,（,3,）沿,AB,线路和沿,CD,线路爬到山项，坡度较 陡是,。,（,4,）将线段比例尺改用文字式，图上,1,厘米代表实际距离,米。,6.,读右图，完成 下列问题。,（,1,）甲处地形部位是,。,陡崖,300,AB,线路,800,（名校课堂）粤人版七年级（上）第二章等高线与地形图的判读,PPT-,优秀课件,【,标准版本,】,（名校课堂）粤人版七年级（上）第二章等高线与地形图的判读,PPT-,优秀课件,【,标准版本,】,（2）A点的海拔（3）沿AB线路和沿CD线路爬到山项，坡度较,人教版,7.,读,“,某地等高线地形图,”,，回答问题。,(1)A,点的海拔高度是,_,米。,(2)B,处的地形部位是,_,。,(3),图中所画的三处河流中，有一处错误，应该是,_(,填数码,),。,图,3,3,600,鞍部,（名校课堂）粤人版七年级（上）第二章等高线与地形图的判读,PPT-,优秀课件,【,标准版本,】,（名校课堂）粤人版七年级（上）第二章等高线与地形图的判读,PPT-,优秀课件,【,标准版本,】,人教版7.读“某地等高线地形图”，回答问题。(3)图中所画,1.,说出,A,、,C,、,D,处各地形部位的名称。,2.MN,和,HI,表示的地形部位分别是什么？,B,地区是什么地形？,3.F,的海拔高度是多少？,4.,从,E,到,F,的方向是从,到,。,山顶,鞍部,山谷,山脊,盆地,陡崖,620,米,东南 西北,南,东 西,8.,读“某地等高线地形图”，回答问题。,（名校课堂）粤人版七年级（上）第二章等高线与地形图的判读,PPT-,优秀课件,【,标准版本,】,（名校课堂）粤人版七年级（上）第二章等高线与地形图的判读,PPT-,优秀课件,【,标准版本,】,1.说出A、C、D处各地形部位的名称。,在不同的等高线之间，涂上不同颜色就可制成分层设色地形图。,4,分层设色地形图判读,（名校课堂）粤人版七年级（上）第二章等高线与地形图的判读,PPT-,优秀课件,【,标准版本,】,（名校课堂）粤人版七年级（上）第二章等高线与地形图的判读,PPT-,优秀课件,【,标准版本,】,在不同的等高线之间，涂上不同颜色就可制成分层设色地形图。,1,对照图2.25和图2.26，找出图上各种颜色所表示的地形类型或其他地理事物,（1）平原一般用_色表示，海拔越低的平原，颜色越深。,（2）丘陵、高原、山地一般用_色表示，海拔越高，颜色越深,。,（3）海洋、湖泊一般用_色表示，水越深，颜色越深。,（4）积雪、冰川一般用_色表示。,白,黄,蓝,绿,（名校课堂）粤人版七年级（上）第二章等高线与地形图的判读,PPT-,优秀课件,【,标准版本,】,（名校课堂）粤人版七年级（上）第二章等高线与地形图的判读,PPT-,优秀课件,【,标准版本,】,1对照图2.25和图2.26，找出图上各种颜色所表示的,高原,平原,五种基本地形,:,高原、平原、山地、丘陵、盆地,山地,丘陵,积雪,（名校课堂）粤人版七年级（上）第二章等高线与地形图的判读,PPT-,优秀课件,【,标准版本,】,（名校课堂）粤人版七年级（上）第二章等高线与地形图的判读,PPT-,优秀课件,【,标准版本,】,高原平原五种基本地形:高原、平原、山地、丘陵、盆地山地丘陵积,陆地上五种基本地形,0,200,1000,海拔（米）,高原,山地,丘陵,平原,500,高 原,山 地,丘 陵,平 原,盆 地,高度（米）,形态特征,地面起伏程度,大于,500,高而平,小,大于,500,高而陡,大,四周高，,中间低,大,归,纳,小,结,小于,200,低而平,小,200-500,低而缓,小,（名校课堂）粤人版七年级（上）第二章等高线与地形图的判读,PPT-,优秀课件,【,标准版本,】,（名校课堂）粤人版七年级（上）第二章等高线与地形图的判读,PPT-,优秀课件,【,标准版本,】,陆地上五种基本地形02001000海拔（米）高原山地丘陵,2,请你在图2.26上找出世界最大的平原亚马孙平原，最大的高原巴西高原，最大的盆地刚果盆地，最长的山脉安第斯山脉。,（名校课堂）粤人版七年级（上）第二章等高线与地形图的判读,PPT-,优秀课件,【,标准版本,】,（名校课堂）粤人版七年级（上）第二章等高线与地形图的判读,PPT-,优秀课件,【,标准版本,】,2请你在图2.26上找出世界最大的平原亚马孙平原，,世界之最（地图册,1819,页）,最大的平原,最大的高原,最高的高原,最大的盆地,最长的山脉,最高的山脉,最长的山系,亚马孙平原,巴西高原,青藏高原,刚果盆地,安第斯山脉,喜马拉雅山脉,科迪勒拉山系,（名校课堂）粤人版七年级（上）第二章等高线与地形图的判读,PPT-,优秀课件,【,标准版本,】,（名校课堂）粤人版七年级（上）第二章等高线与地形图的判读,PPT-,优秀课件,【,标准版本,】,世界之最（地图册1819页）最大的平原亚马孙平原巴西高,课堂总结,地形图的判读,海拔与相对高度,五种基本的地形,等高线地形图判读,海拔,相对高度,什么叫等高线,1,2,3,山地不同部位等高线的判读,高原、山地、平原、丘陵和盆地,4,分层设色地形图判读,等高线疏密和坡度的关系,（名校课堂）粤人版七年级（上）第二章等高线与地形图的判读,PPT-,优秀课件,【,标准版本,】,（名校课堂）粤人版七年级（上）第二章等高线与地形图的判读,PPT-,优秀课件,【,标准版本,】,课堂总结地形图的判读海拔与相对高度五种基本的地形等高线地形图,1.“,心有一团火，温暖众人心,”,这一标题意蕴丰富，含意深刻。表层意思是说张秉贵业务熟练，服务热情似火，市民被他的真诚和一心一意为大家服务的行为所感动；,2.,内在含意是歌颂在那个特定的时代里，先锋人物们火一般的责任感和使命感，突出的是他们在平凡的岗位上勇于担当和付出的精神。,3.,新中国成立以来，我国工人阶级和广大劳动群众，以昂扬的热情和冲天干劲积极投身于社会主义革命和建设，为共和国的发展做出了巨大的贡献。,4.,在火热的社会主义建设和改革开放的伟大实践中，涌现出一批又一批杰出的先进模范人物。在平凡的售货员岗位上，张秉贵成为新中国商业战线上的一面旗帜，被誉为“燕京第九景”。,5.,简爱讲述了贫苦女简爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事，成功地塑造了英国文学史上第一个对爱情、生活、社会以及宗教都采取了独立自主的积极进取态度和敢于斗争、敢于争取自由平等地位的女性形象。,6.,小说以第一人称叙述，是一部带有自传色彩的长篇小说，也是英国十九世纪现实主义文学代表作之一。,7.,小说是社会生活的反映，了解小说的创作背景，有助于理解它的思想内容和深刻内涵。如,简爱,作者所处的时代，英国已经成为强大的工业化国家，但当时英国女性还是男权社会的附庸。,8.,外国小说，特别是欧美小说，原文语句一般比较长，表意比较繁复，翻译成汉语也不免留下原作的痕迹，阅读时要仔细推敲，明晰语句的含意。,感谢观看，欢迎指导！,1.“心有一团火，温暖众人心”这一标题意蕴丰富，含意深刻。表,