某公司班组建设总结汇报课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2017/12/11,#,运行二值班组建设总结汇报,汇报人：陈冬奇,2017,风雨同舟,弥志笃行,运行二值班组建设总结汇报汇报人：陈冬奇2017风雨同舟弥志笃,目录,/,Contents,班组概况,general situation,班组文化,culture,班组建设推进,proccess,管理创新,innovation,思想凝炼,purity,02,03,04,05,01,06,总结展望,Prospect,目录/Contents班组概况general situat,班组概况,01,班组概况01,班组简介,贯穿“学习工作化，工作学习化”的 理念，班组内形成了团结、向上、务实、争先的良好氛围。,人员编制,工作氛围,人员素质,二值精神,共,20,人,，其中值长,1,人，集控主值,2,人，辅控,主值,2,人,，集控副,值,4,人,，辅空副值,2,人，一级,巡检,5,人,，二级巡检,3,人，,学员,1,人,。,本科学历,14,人，专科学历,7,人；工程师职称的有,5,人，助理工程师职称的有,6,人。,团结一心，爱岗敬业。,运行二值成立于,2004,年,5,月，伴随北海电厂一路走来，历经,13,年的磨砺，成长为一支团结、奋进，不断学习进步的队伍，在运行管理部的带领下，为北海电厂的发电生产任务保驾护航、尽心尽责，培养了一批骨干人才，实现了公司与员工的双赢发展。,班组简介贯穿“学习工作化，工作学习化”的 理念，班组内形成了,依托,“班”、“校”、“家”的文化框架，围绕以激发员工的主动性、积极性、创造性为目的展开工作，创造良好的环境以促进员工和班组共同发展，目标在于提高员工个人劳动技能和素养，弘扬公司“和畅”文化，最终实现员工与,公司的,双赢发展。,班组简介,文化理念,依托“班”、“校”、“家”的文化框架，围绕以激,理念,口号,愿景,我的班组我的家，,安全和谐靠大家！,安全第一，求真务实；,和谐心灵，快乐工作！,创先进班组，,造进取团队！,班组简介,打造工作业绩优秀、文化特色鲜明、员工关系和谐的进取团队，为全面提高公司精细化管理奠定基础。,理念口号愿景我的班组我的家，安全第一，求真务实；创先进班组，,组织机构,安全小组,值 长,培训小组,宣传小组,事务小组,安全员任安全小组组长，负责班组内的安全培训、安全活动学习、异常分析等相关工作。,活动小组,考勤员任事务小组组长，主要负责班组的日常行政事务、考勤管理、台帐监督、信息发布等相关工作。,技术员任培训小组组长，班组内各项专业技术培训、新员工培训等相关工作。,宣传员任宣传小组组长，主要负责班组内的活动宣传、班组看板管理、文化引领等相关工作。,工会组长任活动小组组长，负责组织策划班组各种文体活动、员工关爱等工作。,组织机构安全小组值 长培训小组宣传小组事务小组安全员,班组文化,02,班组文化02,班组文化背景,2004,2009,2015,2016,2017,2018,照章办事，以完成目标为主，缺乏提炼，容易麻木。,积极性不高，学习热情不高，班组缺乏活力，技能水平不足。,提出“班校家”文化。,工作流程更加畅通，前后呼应，关注细节、总结改进。,营造浓厚学习氛围，激发各成员学习热情，提升技能水平。,凝心聚力，提高工作效率。,制度细节更加完善，制度执行力增强，落实情况好。,强化安全意识，安全行为更加规范。,人员流动大的情况下，,增强了技能,培训的力度。,加强主人翁意识。,提升自主学习能力。,增强创新能力培养。,由制度管人转变为自主学习。,班组文化背景200420092015201620172018,班组文化特色,创校的班：,通过,制度、绩效、标准化管理，运用机制激活成员的工作激情，规范工作秩序，把班组打造成为公司创效的班。,班,学习的校：,通过,多样化、多方位的培训方式，运用机制激发班组员工的学习热情，打造班组的良好学习氛围，把班组打造成助员工成长的平台。,校,和谐的家：,通过,文化建设、友情关爱、同事互助等，把班组打造成为和谐心灵、快乐工作的和谐家园。,家,班组文化,班组文化特色创校的班：班学习的校：校和谐的家：家班组文化,班组建设推进,03,班组建设推进03,管理主动化,创新,常态化,品牌化,建设模式,充分打造“班校家”特色文化，成为二值的文化品牌。,对管理制度及方式不断提出新的意见和建议，完善管理制度，与时俱进，与实际相结合。,人人都是管理者，也是制度管理的践行者。,”三化”建设,班,家,校,管理主动化创新常态化品牌化建设模式充分打造“班校家”特色文,赛场机制,链锁机制,荣誉机制,轮岗机制,评议机制,分享机制,活力机制,八大机制,八大机制,提升班组核心竞争力的保障,通过,值际小指标、巡检率和千操数的评比排名竞争评比，找差距，分析原因并做出有效改善措施。,部门,与值长，值长与主值、副值、巡检各岗位签订安全生产责任状，异常以下事件连责当台机组主值，异常以上事件值长连责,；,签订师徒培训合同，并根据培训效果每月落实,奖励。,班组主、辅控巡检岗位每月轮换一次，辅控主、副值以上岗位,抽调到集控学习，,先后共,3,人实现成功转型，轮岗机制积极推动了,一专多能,型人才培养,，为,实现主、副,控,大运行,奠定基础,。,组织,和鼓励组员积极参与各项竞赛活动，对获奖员工给于奖励，并将荣誉载入班组个人档案，记录成长历程；通过荣誉机制激励员工，提升团队的竞争力。,轮流,负责出技术问答题目，班组成员随机抽取题目，每人每月完成一篇，学习班自我讲解题目，集体讨论、分享、评议,。,利用,班组信息化平台，通过班组学习培训和“四个一”活动等方式，全员参加、共同分析、共同分解、共同确认、共同承诺，分享成果，实现资源共享。如在机组检修期间拍摄、收集各种设备解体图片，统一整理后在班组信息平台发布。,积极参加集体及公益活动，增强集体荣誉感，提高团队战斗力，打造充满活力的团队。,炼化机制,以积分的形式重,塑员工的,习惯,，基于,个人的成长,、成就,、影响力、成熟度而进行人性重塑、品格再造的系统工程,。化解,日学而不进,、日,思而不行,、日,做而不知的劣根性,，进而,生成自驱动、自修复、自涌现的智慧力、行动力、品格力、,习惯力,，从而实现人性的再造。,赛场机制链锁机制荣誉机制轮岗机制评议机制分享机制活力机制八大,02,01,03,05,06,评议机制：技术问答、集体讨论,活力机制：参加集体活动,链锁机制：签订责任状、师徒合同,荣誉机制,:,员工在各类比赛中获奖,轮岗机制：轮岗学习,分享机制：分享学习心得,八,大,机制,04,07,赛场机制,：开展值际指标竞赛,08,炼化机制：个人积分记录成长历程,0201030506评议机制：技术问答、集体讨论活力机制：参,“五位一体”建设,职责,流程,标准,考核,1,2,3,4,通过“五位一体”，保障班组管理质量。,制度,2,“五位一体”建设职责流程标准考核1234通过“五位一体”，保,“五位一体”建设,职责,流程,制度,标准,考核,明确个人岗位职责，做到恪尽职守，全心全意投入到岗位中。,清楚工作流程，了解工作中的风险，确保安全。,切实执行各项生产及管理制度，做到有章可循，有规可依。,作业有标准，符合国家各项指标，包括生产及排放指标。,对员工表现进行评价考核，根据其绩效进行打分，在差距中找不足，不断改进。,确立目标,制定计划,执行监督,评价考核,总结,动态计划,“五位一体”建设职责流程制度标准考核明确个人岗位职责，做到恪,四必,知,五必,访,六必,谈,员工家庭情况必知,员工思想状况必知,员工基本素质必,知,员工特长爱好必知,员工生病必访,员工生活困难必访,员工家庭不和必访,员工家庭喜事必,访,员工遭遇不测必访,员工产生不良情绪必谈,员工受到批评处分必谈,员工取得进步和成绩必谈,员工与同事发生纠纷必谈,员工岗位发生变动必,谈,员工生活遭遇重大挫折必谈,四必知、五必访、六必谈,在公司“和,畅”文化的引领下，实施民主、透明化管理，班务公开，民主生活会献计献策。坚持“四必知，五必访、六必谈”原则，以“真心换情，真情暖心”凝聚力量，使班组成为一个温暖的大家庭。,四必知五必访六必谈员工家庭情况必知员工生病必访员工产生不良情,创新管理,04,创新管理04,安全管理,管理流程：,安全意识,源头管理,过程把控,事故演练,回头看,安全生产,三驾马车，,并驾齐驱，为安全生产 保驾护航。,三讲一宣,危险源头：是否,知晓产生危险的各种因素？,技术水平：是否具有进行生产任务所需的技能水平？,心理因素：施工人员精神状态是否能胜任当前工作？,防护措施：所列措施是能否有效防止事故的发生？,讲任务、讲措施、讲风险安全宣誓：我要安全，安全为我。,从源头上采取措施，防止危险发生,安全管理管理流程：安全意识源头管理过程把控事故演练回头看安全,安全管理,过程把控,过程把控,安全行为观察,现场隐患排查,人的不安全因素：找出人的行为中不安全的因素，进行分析讨论，加以改进。,物的不,安全因素：找出现场设备存在的缺陷，消除安全隐患。,安全管理过程把控过程把控安全行为观察现场隐患排查人的不安全因,安全管理,事故演练,100%,方式,全员参与,全程监督,全员学习,全程回顾,回头看,对于以往的不安全事件要充分重视，不断学习，牢记于心，避免重蹈覆辙。,100%,安全回头看,安全管理事故演练100%方式全员参与回头看 对于以,1,、,协助培训员做好值内培训工作,2,、,策划并落实培训计划,；,负责学习班培训讲课,3,、,负责新员工培训,4,、,领导值内专业小组，负责收集近期机组技术攻关、技改、异常、事故等信息，并传达到个人。,轮值,安全班组管理的是创新管理在安全生产管理上实践，需要在安全生产实践中不断完善，班组管理的目标就是全员自足管理，只有班组充满生机,企业才会有活力和后劲,才能发掘出蕴藏在广大职工群众中的积极性智慧和创造力,。,安全员轮值制度,运行,二值通过摈弃传统的班组管理模式，引入实现民主管理的轮值管理体系，创新实施了“人人都是安全员 处处都是安全岗”班组管理模式，该管理模式：就是采取轮值安全员制度，班组每位成员每位员工都有机会成为安全员和参与班组管理的机会，形成了点面结合的管理网络，实现民主决策、民主管理和安全生产,。,安全管理,轮值安全员职责,危险可控,隐患可控,机制有效运行,事故为零,实现目标：,1、协助培训员做好值内培训工作2、策划并落实培训计划；负责学,提质增效,建立长效机制：绩效积分制,通过绩效积分，记录员工成长点滴，对员工表现给予客观公正的评价，帮助员工不断成长。,20,40,60,80,100,缺陷,千操,巡检率,季度考试,出勤率,指标得分,绩效积分制度充分带动了员工的积极性，工作业绩不断进步。,提质增效建立长效机制：绩效积分制通过绩效积分，记录员工成长点,提质增效,在长效机制的激励下,人人表现积极,争当先进,展现风采,仿真学习,评级考证,技能竞赛,文艺演出,全员争先,提质增效在长效机制的激励下人人表现积极争当先进展现风采仿真学,提质增效,精细化管理,70%,常规管理,30%,新员工培训转变，转为自主学习,树立典型，技术标兵,技术标兵,苏波、黄珍盼。考试成绩一向名列前茅，经过入厂两年，已完全具备副值资格。,看板管理,常规管理：年度安健环目标、月度计划、考勤表,精细化管理：两票管理、缺陷管理。,常规与精细结合，提升管理品质。,班组培训常态化,通过案例分析、学习每周专业交待，提高技术水平、业务能力，实现创新创效。,特色管理,提质增效精细化管理70%常规管理30%新员工培训转变，转为自,思想凝炼,05,思想凝炼05,党建学习,党建两延伸,开展班组的党小组活动，发展党员，学习党史党章，十九大报告等，培养,入党积极分子,，积极写出党申请书,党建学习党建两延伸 开展班组的党小组活动，发展党,热心公益，自发清洁海难,北海有一大片美丽的海滩，但一些游客的不文明行为给这片美丽的海滩带来的伤害，作为在北海生活工作的一员，有责任行动起来，还大家一片清洁的海滩。,公益同行