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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,课题：?爱莲说?,爱莲说,教 学 目 标,1,结合注释,梳理文意;,2,掌握托物言志的写法,体会作者在文中寄寓的思想情感;,3,朗读并熟练地背诵课文.,周敦颐，字茂叔，北宋人，宋明理学的开山祖师。,“说是一种议论文的文体，可以直接说明事物或论述道理，也可以借人借事或借物的记载来论述道理。,爱莲说,宋 周敦颐,听朗读录音,并仿读,予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。,作者说：“水陆草木之花，可爱者甚蕃。既然各种各样的花都很可爱，为什么作者独独只喜爱莲花呢？从课文中找出作者喜爱莲花的原因。,文意探究,1、“淤泥和“清涟写出了莲花的,2、“中通外直，不蔓不枝写出了莲花的,3、“香远益清写出了莲花的,4、“亭亭净植写出了莲花的,5、“可远观而不可亵玩焉写出了莲花的,这段话中的七个短句分别描述了莲花的哪一方面的特点呢？,环境,体态,香味,姿态,风度,出淤泥而不染，濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植，可远,观而不可亵玩焉,托物言志,作者爱莲，不仅喜欢它的外形，更喜欢它的精神，因为它是君子的化身。联系第二段来看，在作者心中，君子都拥有哪些如莲花一般高贵的,品质,呢？这是一种什么样的,写作方法,呢？,君子,予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。,齐读并背诵,花之隐逸者,花之富贵者,花之君子者,爱菊,爱牡丹,爱莲,鲜,众,独,离世隐居,追名逐利,君子,颇有微词,十分鄙视,赞叹有加,在污浊的世间不随波逐流，永远保持自己清白的操守和正直的品德，不做独善其身的隐者。,衬 托,花之隐逸者,花之富贵者,花之君子者,学习运用,托物言志,的手法，联系自己的志趣和追求，说说你最喜爱哪些有寓意的,植物,，并用一句话来概括原因。,例,：,我喜爱梅花，因为它是花中的志士，坚强不屈。,说,：我喜爱，因为它是，。,口头片段练习：,我,是最棒的！,背 诵,作业：以你对梅、兰、竹、菊四君子的独特认识，试模仿?爱莲说?托物言志的写法，写一篇赞梅傲霜斗雪的?梅赞?或论竹虚心刚直的?竹说?,梅,兰,竹,菊,
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