《乡愁》余光中PPT(最新修正版)课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,越努力越幸运,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,越努力越幸运,*,乡愁,余光中,越努力越幸运,乡愁余光中越努力越幸运,余光中,，,台湾当代著名,诗人、散文家和诗歌评论家,。1928年出生于南京，祖籍福建永春，1950年去台湾。由于特殊的政治原因，大陆和台湾长期阻隔，而诗人又经常流浪于海外，游子思乡之情，是他的诗歌作品中的重要内容。著名诗集有,白玉苦瓜、舟子的悲歌,、钟乳石等。,越努力越幸运,余光中，台湾当代著名诗人、散文家和诗歌评论家,70,年代初创作,乡愁,时，余光中时而低首沉思，时而抬头远眺。他说：,“,随着日子的流失愈多，我的怀乡之情便日重，在离开大陆整整,20,年的时候，我在台北厦门街的旧居内一挥而就，仅用了,20,分钟便写出了,乡愁,。,”,乡愁,的创作,越努力越幸运,70年代初创作乡愁时，余光中时而低首沉思，时而抬,后来啊乡愁是一方矮矮坟墓我在外头母亲在里头,小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头,余光中,长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头,而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头,课文朗读,歌曲欣赏,越努力越幸运,后来啊乡愁是一方矮矮坟墓我在外头母亲在里头小时候乡愁,注意：,读出,节奏,；,读出,重音,；,读出,感情,。,深情地朗读,越努力越幸运,注意：读出节奏；读出重音；,乡 愁,余光中,小时候,乡愁是一枚,小小,的,邮票,我在,这头,母亲在,那头,长大后,乡愁,是一张,窄窄,的,船票,我在这头,新娘在,那头,越努力越幸运,乡 愁 余光中小时候 ,乡 愁,余光中,后来啊,乡愁,是一方,矮矮,的,坟墓,我在,外头,母亲在,里头,而现在,乡愁,是一湾,浅浅,的,海峡,我在,这头,大陆在,那头,越努力越幸运,乡 愁 余光中后来啊,这,zhi,是“这（,zh,）一”的合音，但指数,量时不限于一，如，这个，这些。,zh,代词，指较近的时间、地方、事物。,那,n,代词，指较远的时间、地方、事物。,ni,是“那（,n,）一”的合音，但指数,量时不限于一。如：那个、那些。,n,姓,越努力越幸运,这zhi 是“这（zh）一”的合音，但指数zh 代,1.,诗人把乡愁分成了几个阶段来写？它们是按什么顺序写的？找出表示这种顺序的标志性词语。,2.,诗人把乡愁分别比作什么？每一种对象分别表现诗人对谁怎样的思念？,3.,诗中哪些语句让你感触最深？请找出来,读一读,并说说理由？,4.,请参照课后练习三，用“”给诗文的其余三节划分停顿标识。,思考探究：,越努力越幸运,1.诗人把乡愁分成了几个阶段来写？它们是按什么,乡愁原本是一种非常抽象的情感，而诗要讲究形象性，这首诗是怎样把抽象的乡愁形象化的？,采用了诗歌创作中常用的一种技巧：,诗人把乡愁投射于,“,邮票,”“,船票,”“,坟墓,”“,海峡,”,四个具体可感的对象上。,托物寄情,思考：,越努力越幸运,乡愁原本是一种非常抽象的情感，而诗要讲究形象性，这首,全诗以,时间,的 变化组诗,1,、本诗共四节，作者以什么变化组诗？用了哪几个表示推进的词语？,（四个人生阶段）,“,小时候”,“,长大后”,“,后来”,“,现在”,越努力越幸运,全诗以时间的 变化组诗1、本诗共四节，作者以什,船票,思考：,“,以小见大”,从远到近,从小到大,由浅入深,邮票,坟墓,海峡,2,、诗中用了几种意象来表现乡愁？,越努力越幸运,船票思考：“以小见大”从远到近从小到大由浅入深邮票坟墓海峡2,这四种对象前，表修饰、限制的形容词和数量词有什么特点？它们共同突出了这四样东西的什么特征？在诗中有什么表达效果？,“,一枚”“一张”“一方”“一湾”四个数学量词和“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”四个形容词都以一种,看似轻描淡写,的方式，把乡愁浓缩于四个面积小程度轻的对象之上，,恰恰反衬出诗人内心深处浓烈的思乡情感。,越努力越幸运,这四种对象前，表修饰、限制的形容词和数量词有什么特点,诗歌中所选取的意象之间是并列还是递进关系？请简要说明。,这些意象是按照诗人的人生经历的先后顺序进行排列的，并且从感情的抒发来看，是,层层推进的关系,，邮票、船票、坟墓等三个意象，不过是铺垫而已。末节的“,乡愁是一湾浅浅的海峡,”，它所抒发的爱国主义深情，比起前面三节的乡关之思、,亲情,之情，具有一种崇高美，更能打动读者的心灵。,越努力越幸运,诗歌中所选取的意象之间是并列还是递进关系？请简要说明。,3,、诗中用了几个比喻？,4,、诗中分别表现了作者的哪几种感情？,母子分离,夫妻别离,母子死别,思念祖国,“,邮票”,“,船 票”,“,海峡”,“,坟墓”,越努力越幸运,3、诗中用了几个比喻？4、诗中分别表现了作者的哪几种感情？母,小时侯,-,求学在外思念母亲,长大后,-,新婚离别思念娇妻,后来,-,生,死隔绝哀思难抑,现在,-,国土分裂忧思绵绵,在四个人生阶段，作者又因什么而愁？,少年情愁,夫妻离愁,丧母哀愁,思归浓愁,生离之愁,家 愁,国 愁,死别之愁,越努力越幸运,小时侯-求学在外思念母亲在四个人生阶段，作者又因什么而愁,小时候,邮票,长大后,船票,夫妻分离,后来,坟墓,现在,-,海峡,对母亲的思念,对妻子的依恋,对母亲的怀念,-,对故土的眷恋,期盼祖国统一,母子分别,母子诀别,-,游子与大陆的分离,个人思乡之情,普遍的家国之情,越努力越幸运,小时候邮票长大后船票夫妻分离后来坟墓现在-海峡对母,结构：,童年时母子分别,青年时夫妻分别,中年时母子死别,思 亲,思 乡,思念祖国,:,深化主题,“,乡愁”,“,国愁”,盼望祖国能早日统一,越努力越幸运,结构：童年时母子分别青年时夫妻分别中年时母子死别 思,时 间 空 间 乡 愁,第一节,小时候 母子异地 邮 票,第二节,长大后 夫妻分离 船 票,第三节,后 来 坟墓内外 坟 墓,第四节,现 在 海峡两岸,海,峡,乡 愁,思念故土和亲人,期盼祖国的统一,越努力越幸运,时 间 空 间 乡 愁,揭示主旨的诗句：,乡愁是一湾浅浅的海峡,我在这头,大陆在那头,越努力越幸运,揭示主旨的诗句：乡愁是一湾浅浅的海峡越努力越幸运,思考：本文表现怎样的主题,?,这是一首抒情诗，借邮票、船票、坟墓、海峡把抽象的乡愁具体化、实物化，变成具体可感 的 东西，,表达了作者渴望与亲人团聚，渴望祖国早日统一，结束分离之苦的 强烈愿望。,越努力越幸运,思考：本文表现怎样的主题?这是一,余光中的,乡愁,前三节以大陆生活经历为内容，写成长过程中遇到的家别离愁：少时出门求学恋母，成年后谋生在外念妻，后来阴阳两隔哭娘，写尽生离死别之愁。最后一节扩大了乡愁的表现范围，羁旅孤岛，游子望归，这就代表了渴望海峡两岸统一的整个中华民族的感情和愿望。时间的发展就是线索，它贯串全诗，概括了诗人漫长的生活历程和对祖国的绵绵怀念。,越努力越幸运,余光中的乡愁前三节以大陆生活经历为内容，,抒情诗与意象,抒情诗是诗歌的一种。通过直接抒发诗人的思想感情来反映社会生活，没有完整的故事情节和人物形象。但抒情诗有意象，是作者的情意和客观的物象相感应而以文字描绘出来的图景。在意象的撷取和提炼上，余光中的,乡愁,具有单纯而丰富的美，它从广远的时空中提炼了四个意象：邮票、船票、坟墓、海峡，这四个意象正好成为各个不同时期同一感情的象征物。,越努力越幸运,抒情诗与意象越努力越幸运,感情物化,乡愁本来是人们所普遍体验过却难以捕捉的情绪，作者找到了与之相对应的独特的美的意象，将感情物化，通过具体的象征性的形象，倾注自己对祖国的河山与民族历史的思念。,越努力越幸运,感情物化越努力越幸运,赏读,越努力越幸运,赏读越努力越幸运,我们就一起来从诗文中“寻美”，并把寻出的美用这样的句式表达出来：“余光中的,乡愁,诗美在,例如,。提示：（可从整体结构、构思立意、词句运用、思想感情等角度）,示范：,余光中的,乡愁,诗美在整齐划一的结构上。例如：全诗的四节诗的每一节都分四行，相对应的每一行，句式相同，字数相同。,越努力越幸运,我们就一起来从诗文中“寻美”，并把寻出的美用这样,（,1,）从整体结构上，美在整齐划一的结构上。美在一唱三叹的音乐节奏上。（,2,）从构思立意上，美在从小到老的时间顺序上。美在身处各地的空间变化上。美在托物寄情的比喻形象上。,越努力越幸运,（1）从整体结构上，美在整齐划一的结构上。美在一唱三,（,3,）从词句运用上，美在数量词的运用上。美在每节诗中长句和短句的运用上。（,4,）从思想感情上，美在表情达意时人称的不断变化上。美在每一节诗都是一幅凄美的图画上。美在主题的逐步深化、最后升华上。,越努力越幸运,（3）从词句运用上，美在数量词的运用上。美在每节诗中,解读意境,品味乡愁,选择你最喜欢的一节诗，将它改写成散文。,试一试,越努力越幸运,解读意境品味乡愁选择你最喜欢的一节诗，将它改写成散文。试一试,一个十五六岁的少年，端坐在木桌前。如豆的灯火映照着他那双湿润的眼。窗外，清冷的月光如泻。他正在小心翼翼地粘贴着一枚小小的邮票。信封上，是他母亲的名字。,他给母亲写些什么呢,?,是叙说离家求学的艰辛，还是追忆儿时盘桓母亲膝头的亲密,?,是倾述“每逢佳节倍思亲”的情怀，还是应答母亲日日村头槐树下的翘盼,?,他还在恭敬地粘贴着。他粘贴的哪里仅是邮票，他粘贴的是母子身处两地遥相思念的亲情,!,他邮寄的又哪里仅仅是信，他邮寄的是“谁言寸草心，报得三春晖”的拳拳赤子之心,!,谁说“少年不识愁滋味”，这正是一个少年,如烟如梦的乡愁啊,!”,越努力越幸运,一个十五六岁的少年，端坐在木桌前。如豆的灯火映照着他那双湿,少年的嘴角长出了短黑的胡须。此时，他正背手伫立在船舷边，遥看着远方。手心里，握着那张窄小的船票。他在遥望着什么呢,?,是回忆起大红灯笼中迎娶新娘的喜庆，还是想起离家奔波外出谋生的辛酸,?,是回忆起夫妻聚首恩爱团圆的甜蜜，还是想到一次次独自登船时，妻子朝雾中的挥手别离,?,故乡渐渐地近了，近了。可，一想到短暂的聚首后，仍是长久的分离,他不由得又握紧了手心中那张窄窄的船票。,越努力越幸运,少年的嘴角长出了短黑的胡须。此时，他正背手伫,他，又一次地回到了故乡。他在一座新坟前跪伏着，哭拜着,这次，他面对的是和亲生母亲的生死别离,!,忘不了啊，幼儿时靠在母亲温暖的怀里贪婪地吮吸她的乳汁；忘不了啊，孩童时玩乐得忘了回家，母亲在村头暮色中声声焦急的呼唤；也忘不了，成人后离家闯荡时，母亲那一句句语重心长的叮咛和慰藉,可，母亲,!,您怎么就走了呢,?,这仁爱厚慈的土层，竟活生生地将我们母子分隔开来,我在外头，母亲在里头,!,越努力越幸运,他，又一次地回到了故乡。他在一座新坟前跪伏着,他站在高山向大陆眺望，耳边仿佛传来了亲人的呼唤。想渡，却被那浅浅的海峡所阻隔，它阻断了多少亲人团聚的梦想，它又使多少人骨肉分离，天人相隔。这浩荡的海峡之水，怎么能比得上思乡的泪水之多，这是中华民族炎黄子孙的旷古忧愁的思乡之泪。,越努力越幸运,他站在高山向大陆眺望，耳边仿佛传来了亲人的呼,1.,诗人把乡愁分成了几个阶段来写？它们是按什么顺序写的？找出表示这种顺序的标志性词语。,四个阶段；,时间的先后顺序；,标志性词语是：“小时侯”、“长大后”、“后来啊”、“而现在”。,回顾前面的问题：,越努力越幸运,1.诗人把乡愁分成了几个阶段来写？它们是,2.,诗人把乡愁分别比作什么？每一种对象分别表现诗人对谁怎样的思念？,诗人把乡愁分别比作：“邮票”、“船票”、“坟墓”和“海峡”；,一节中的“邮票”表现的是,:,小时侯,母子分离,自己对母亲的思念；,二节中的“船票”表现的是,:,长大后,夫妻分离,增添了自己与妻子分离的相思；,三节中的“坟墓”表现的是,:,后来,母亲去世,自己对母亲的怀念；,四节中的“海峡”表现的是,:,现在,自己把对亲人、对家乡的思念升华为对祖国大陆的无限眷恋。,越努力越幸运,2.诗人把乡愁分别比作什么？每一种对象分别表现,后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲