司马迁和史记-优质ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第三讲 班马风采,-两汉史传文学典型,第三讲 班马风采-两汉史传文学典型,1,本讲重点,1、司马迁在垓下之围中运用了怎样的艺术手段塑造了一个怎样的项羽形象？,2、司马迁在垓下之围中是如何评价项羽的？表现了作者怎样的历史观？,知识要点,司马迁 史记（,内容、体例、目的、原则,）,本讲重点,2,司马迁和史记,史家之绝唱，无韵之离骚。,鲁迅,司马迁和史记 史家之绝唱，无韵之离骚。,3,一、司马迁,家学渊源,漫游寻访,继承父志,李陵之祸,报任安书,太史公自序,有能力 有志向 有榜样,有条件 有毅力,一、司马迁 家学渊源,4,二、史记,（一）修史目的、原则,述往事，思来者,“亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。”,“其文直，其事核，不虚美，不隐恶”,-班固,二、史记（一）修史目的、原则,5,（二）史学价值,创立纪传体通史的体例,改变了分封割据的历史观念，建立大一统的历史观。,整理和保存了文献史料，表现了辩证、通变的进步史观。,“百年之间，天下遗文古事靡不毕集太史公。”,“史记、石室、金匮之书。”,“厥协六经异传，整齐百家杂语。”,司马迁和史记-优质ppt课件,6,（三）文学价值,塑造了许多栩栩如生的历史人物的艺术形象,。,独特的审美标准爱奇,语言运用上的创造,“古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥风流之人称焉。”,指出:“子长多爱,爱奇也。”,(杨雄法言君子篇),（三）文学价值,7,垓下之围,垓下之围,8,项羽本纪,中的项羽,1项羽本纪是史记人物传记中最为精彩的篇章之一。它记叙了项羽由少年时期到起义，由起义灭秦到楚汉争斗，直至乌江自刎的一生经历。生动形象地塑造了一位叱咤风云的西楚霸王的形象。形象中渗透着作者的赞美、同情、哀惋之情。这是一曲英雄的颂歌与哀歌。,2项羽本纪大致可分为五个部分：一、吴中起事。二、杀宋救赵。(巨鹿之战破釜沉舟)三、鸿门宴。四、楚汉之争。五、垓下之围。,项羽本纪中的项羽,9,垓下之围,项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁，梁父即楚将项燕，为秦将 王翦所戮者也。项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。,史记项羽本纪,垓下之围项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁,10,项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成，项梁怒之。籍曰：“书足以记名姓而已。剑，一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。,史记项羽本纪,项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成，项梁怒之。籍曰：“书足,11,秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟皆已惮籍矣。,史记项羽本纪,项羽扛鼎图,秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。”,12,三个场面：,霸王别姬,东城快战,乌江自刎,冷兵器时代一个军人的优秀品质：勇气、武艺、胆略、豪爽、荣誉感，项羽皆具备，但阴谋权变、冷酷无情、邀买人心之类政客的必备之术，他全不擅长，最终兵败垓下，自刎乌江，不足怪矣。,司马迁和史记-优质ppt课件,13,高祖置酒雒阳南宫。高祖曰：“列侯诸将无敢隐朕，皆言其情。吾所以有天下者何？项氏之所以失天下者何？”高起、王陵对曰：“,陛下慢而侮人，项羽仁而爱人。,然,陛下,使人攻城略地，所降下者因以予之，与,天下同利,也。项羽,妒贤嫉能，有功者害之，贤者疑之，战胜而不予人功，得地而不予人利，,此所以失天下也。”,高祖置酒雒阳南宫。高祖曰：“列侯诸将无敢隐朕，皆言其情。吾所,14,高祖曰：“公知其一，未知其二。夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如,子房,。镇国家，抚百姓，给馈饟，不绝粮道，吾不如,萧何,。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如,韩信,。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。”,高祖本纪,高祖曰：“公知其一，未知其二。夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之,15,胜败兵家事不期，,包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，,卷土重来未可知,。,杜牧,百姓疲劳壮士衰，,中原一败势难回。,江东子弟今虽在，,肯为君王卷土来?,王安石,题乌江亭,题乌江亭,16,乌江,李淸照,生当做人杰，,死亦为鬼雄。,至今思项羽，,不肯过江东。,乌江腾龙峡,乌江乌江腾龙峡,17,迁生龙门，耕牧河山之阳。年十岁则诵古文。二十而南游江、淮，上会稽，,探禹穴，窥九疑,，浮於沅、湘；北涉汶、泗，,讲业齐、鲁之都，观孔子之遗风，乡射邹、峄,；戹困鄱、薛、彭城，过梁、楚以归。於是迁仕为郎中，奉使西征巴、蜀以南，南略邛、笮、昆明，还报命。,-司马迁太史公自序,太史公行天下，周览名山大川，与燕赵豪俊郊游，故其文疏荡，颇有奇气。,-苏辙上枢密韩太尉书,迁生龙门，耕牧河山之阳。年十岁则诵古文。二十而南游江、淮，上,18,太史公执迁手而泣曰：“余先周室之太史也。自上世尝显功名於虞夏，典天官事。后世中衰，绝於予乎？,汝复为太史，则续吾祖矣,。今天子接千岁之统，封泰山，而余不得从行，是命也夫，命也夫！余死，汝必为太史；为太史，无忘吾所欲论著矣。且夫孝始於事亲，中於事君，终於立身。扬名於後世，以显父母，此孝之大者。幽厉之後，王道缺，礼乐衰，,孔子修旧起废，论诗书，作春秋，则学者至今则之。,自获麟以来四百有馀岁，而诸侯相兼，史记放绝。今汉兴，海内一统，明主贤君忠臣死义之士，余为太史而弗论载，废天下之史文，余甚惧焉，汝其念哉！”,迁俯首流涕曰：“小子不敏，请悉论先人所次旧闻，弗敢阙。”,太史公自序,太史公执迁手而泣曰：“余先周室之太史也。自上世尝显功名於虞夏,19,太史公曰：“先人有言：自周公卒五百岁而有孔子。孔子卒後至於今五百岁，有能绍明世，正易传，继春秋，本诗书礼乐之际？意在斯乎！意在斯乎！小子何敢让焉。”太史公自序,司马迁和史记-优质ppt课件,20,於是论次其文。七年而太史公遭李陵之祸，幽於縲绁。乃喟然而叹曰,：“是余之罪也夫！是余之罪也夫！身毁不用矣。”,退而深惟曰：“夫诗书隐约者，欲遂其志之思也。昔西伯拘羑里，演周易；孔子戹陈蔡，作春秋；屈原放逐，著离骚；左丘失明，厥有国语；孙子膑脚，而论兵法；不韦迁蜀，世传吕览；韩非囚秦，说难、孤愤；诗三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。此人皆意有所郁结，不得通其道也，故,述往事，思来者,。”,於是论次其文。七年而太史公遭李陵之祸，幽於縲绁。乃喟然而叹曰,21,罔罗天下放失旧闻，王迹所兴，原始察终，见盛观衰，论考之行事，略推三代，录秦汉，,上记轩辕，下至于兹,，,著十二本纪,，既科条之矣。并时异世，年差不明，作,十表,。礼乐损益，律历改易，兵权山川鬼神，天人之际，承敝通变，作,八书,。二十八宿环北辰，三十辐共一毂，运行无穷，辅拂股肱之臣配焉，忠信行道，以奉主上，作,三十世家,。扶义倜傥，不令己失时，立功名於天下，作,七十列传,。凡百三十篇，五十二万六千五百字，为太史公书。,罔罗天下放失旧闻，王迹所兴，原始察终，见盛观衰，论考之行事，,22,从文学角度看，其最大的特色就是善于用符合人物身分的口语来表现人物的神情态度和性格特点。刘邦和项羽都曾见过秦始皇，从他们所表示的感慨中可以看出他们性格的不同：,项羽说：“彼可取而代也!”,语气极为坦率，可以想见他强悍爽直的性格；,刘邦却说：“嗟乎!大丈夫当如此也!”,说得委婉曲折，表现出他贪婪多欲的性格。,从文学角度看，其最大的特色就是善于用符合人物身分的口语来表现,23,周亮工：“余独谓垓下是何等时，虞姬死而子弟散，匹马逃亡，身迷大泽，亦何暇更作歌诗！即有作，亦谁闻之而谁记之？吾谓此数语者，无论事之有无，应是太史公,笔补造化，代为传神,。”,司马迁和史记-优质ppt课件,24,题乌江亭,胜败兵家事不期,包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊,卷土重来未可知。杜牧,乌江亭,百战疲劳壮士哀,中原一败势难回。江东子弟今虽在,肯为君王卷土来!王安石,夏日绝句,生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。李清照,题乌江亭,25,和垓下歌：,汉兵已略地，,四方楚歌声；,大王意气尽，,贱妾何聊生。,歌罢自刎，以断项羽后顾之私情，激项羽奋战之斗志，希冀胜利突围。,和垓下歌：,26,项羽有勇无谋,楚汉久相持未决，丁壮苦军旅，老弱,罢,转漕。项王谓汉王曰：“天下,匈匈,数岁者，徒以吾两人耳，愿与汉王挑战，决雌雄，毋徒苦天下之民父子为也。”汉王笑谢曰：“吾宁斗智，不能斗力。”,高祖本纪,项羽有勇无谋楚汉久相持未决，丁壮苦军旅，老弱罢转漕。项王谓汉,27,龙门有灵秀，,钟毓人中龙.,学殖空前富，,文间旷代雄。,怜才膺斧铖，,吐气作霓虹。,功业追尼父，,千秋太史公！,郭沫若题司马迁墓,龙门有灵秀，郭沫若题司马迁墓,28,