北师大二年级语文下册课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019-8-23,谢谢观赏,*,歌声,北师大二年级语文下册,1,谢谢观赏,2019-8-23,歌声北师大二年级语文下册1谢谢观赏2019-8-23,想一想,1.,给课文标上段号。,2.,自由读课文并思考，文中讲了一件什么事？,讲小姑娘用自己的,歌声救了大家。,2,谢谢观赏,2019-8-23,想一想1.给课文标上段号。2.自由读课文并思考，文中讲了一件,请同学们默读第,1,段并思考,遇难的人们是什么感受？怎么做的？,船沉了，落水的人,拼命挣扎,，等待救生船。过了很长时间，马金纳已经,筋疲力尽,，救生船却还是没有来。,马金纳,绝望了,，他再也没有力气继,续游了。,3,谢谢观赏,2019-8-23,请同学们默读第1段并思考,遇难的人们是什么感受,突然，远处海面上隐隐约约传来断,断续续的歌声。,就在马金纳绝望的时候，远处海面,上隐隐约约传来断断续续的歌声，马金,纳心想：,。,4,谢谢观赏,2019-8-23,突然，远处海面上隐隐约约传来断,不满十岁的小姑娘是怎么做的？,一个不满,10,岁的小姑娘在她们中,间，正在高声歌唱。她,一次又一次,从,浪花中冒出头来，用手抹一抹脸上的海,水，又唱起来。,指导朗读,5,谢谢观赏,2019-8-23,不满十岁的小姑娘是怎么做的？一个不满10岁的,看到这一切，马金纳震撼了，心,想：,。,6,谢谢观赏,2019-8-23,看到这一切，马金纳震撼了，心6谢谢观赏2019-8-23,海风把她清脆、激昂的歌声传播到更远的地方，远处的人们像马金纳一样聚拢过来了。,7,谢谢观赏,2019-8-23,海风把她清脆、激昂的歌声传播到更远的地方，远处,交流会,假如是你在漆黑的夜晚落在冰冷的水中，孤立无援，又冷又饿，你会有什么感受？你会怎么做？,我会想办法逃生,很害怕，等人来救我。,8,谢谢观赏,2019-8-23,交流会 假如是你在漆黑的夜晚落在冰冷的水中，孤立,考考你,人们为什么感谢这位小姑娘？,因为小姑娘的歌声，帮他们传来了救生艇，他们得救了。,9,谢谢观赏,2019-8-23,考考你人们为什么感谢这位小姑娘？因为小姑娘的歌声，帮他们传,动动脑,小组合作学习（,2-4,）并思考：小姑娘的歌声除了为大家引来了救生艇，还有什么作用？,给人们求生的勇气和力量。,使人们充满着希望。,使人们聚拢到一起。,10,谢谢观赏,2019-8-23,动动脑 小组合作学习（2-4）并思考：小姑娘的歌声除,是她，用自己的歌声，给人们增添,了勇气和力量，是歌声救了大家。,的歌声,11,谢谢观赏,2019-8-23,是她，用自己的歌声，给人们增添的歌声11谢谢观,说一说,你想对小姑娘说些什么呢？,1,、你真坚强，面对困难不退缩，我要向你学习。,2,、你真是个英雄，是你的歌声救了大家。,老师也来说一说,面对死亡的威胁，小姑娘不但没有,绝望，反而用自己的歌声鼓励大家坚持,下去，终于等到了救生艇。她给遇难人,们的，不仅是生命，而且是勇气，是面,对困境英勇的坚强、乐观的态度值得我,学习。,12,谢谢观赏,2019-8-23,说一说你想对小姑娘说些什么呢？1、你真坚强，面对困难不退缩，,讨论,你认为小姑娘是一位小英雄吗？联系课文画出有关的句子，在小组交流讨论，再指名说一说。,从“一个不满,10,岁的小姑娘在她们中间，正在高声歌唱。她,一次又一次,从浪花中冒出来，用手抹一抹脸上的海水，又唱起来。”句子当中可以体会到她是一位英雄。,13,谢谢观赏,2019-8-23,讨论 你认为小姑娘是一位小英雄吗？联系课文画出有,说一说,小姑娘的英雄事迹给你留下什么印象呢？,14,谢谢观赏,2019-8-23,说一说小姑娘的英雄事迹给你留下什么印象呢？14谢谢观赏201,小结,小姑娘的行为给我们留下了深刻的印象，她真是一位名副其实的小英雄，让我们带着对她的钦佩之情齐声有感情朗地读一下课文。,15,谢谢观赏,2019-8-23,小结 小姑娘的行为给我们留下了深刻的印象，她真是,