八年级语文上册第三单元7老子二章上善若水课件长春版

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,*,*,*,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第三单元,阅读,上善若水,老子,即老聃,姓李名耳,字伯阳,楚国苦县今河南鹿邑东人。春秋末期著名思想家。曾任周守藏室之史或称柱下史。相传孔子适周,曾向他问礼。后弃官归隐。老子是道家学派的创始人,后世与庄子并称“老庄。其思想核心是“道法自然,“主张贵柔守雌,无为而治。,作者简介,?老子?,亦称?道德经?,道家学派的经典。今通行本分上、下二编八十一章?道经?三十七章,?德经?四十四章,1973年长沙马王堆汉墓出土的帛书?老子?甲、乙两种本子,那么?德经?在前,?道经?在后。相传为老聃所作,今人认为可能编定于战国中期,但根本保存了老子本人的思想。?老子?语言朴素流畅,多用排比韵语,音调谐婉,便于记诵,具有深刻的哲理性与系统的思辨性,对中国传统文化有着深远的影响。,作者简介,老子所处的时代,天下大乱,诸侯混战,统治者贪求无厌,无德无能却好大喜功,强作妄为。使百姓饥寒交迫,疲于奔命。结果劳民伤财,造成人民的灾难。在这种情况下,老子针对统治者的治国方略,提出“无为而治的思想,呼吁统治者要“无为,不要过多干预百姓生活。,老子的“无为不是“不为而是含有“不妄为“不乱为,要顺应客观态势,尊重自然规律的意思。,数千年来,老子的“无为思想对中华民族的性格行为和人生观产生了深刻的影响。,背景简介,上善假设水,水善利万物而不争,处众人之所恶,故几于道。,居善地,心善渊,与善仁,言善信,正善治,事善能,动善时。夫唯不争,故无尤。,课文阅读,上善假设水:1水善利万物而不争,,2处众人之所恶,,3故几于道。,注释:,1上善假设水:上,最好的。善,名词。上善即指最好的美德。这里老子以水的好处接近于“道,又来说明真正的圣人如水那样滋润万物而不争私利。,2水善:善,在这里是副词,意思是善于,长于。,3处众人之所恶:“处做“居讲。所恶,所厌恶的地方。意指人事上众人不愿去处的事位。,文章翻译,4居善地,5心善渊,6与善仁,7言善信,政善治,事善能,动善时。,注释:,4几于道:几,接近。几于道,接近于道。,5居善地:居,居住。善,形容词用作动词,当友好讲。居善地,即居住要像水那样安于低下的地方和位置。俗话说:“人往高处走,水往低处流。,6心善渊:心,心志。善,形容词。渊,本意是清澈见底的深潭。这里形容人要心志无私清廉可鉴。,7与善仁:与万物接触,与人交友要采取友好的原那么。,文章翻译,夫唯不争,故无尤。8,注释:,8故无尤:尤,通“忧,忧患。,文章翻译,“上善假设水是老子水的人生哲学的总纲,也是老子人生观的综合表达。,作品细读,老子是道家思想的杰出代表,?道德经?是老子思想的集大成者,道教的经典。本章以自然界水的无私品质来喻述道义,教化民众,以此来歌颂“道的功用。老子认为道德高尚的人们,应该像水一样,具有水的品格和美德。,作品分析,水,生命之源。哪里有水的滋润濡养,哪里就会生机盎然;犹如哪里有圣人相承,哪里就繁荣兴盛一样。水,自上而下,由天落地,一路风尘,一路奉献;化作甘露,滋润大地;化作雨雪,降飘原野;水,经蒸腾气化,历寒风凛冽,仍义无反顾,循环往复,奉献无限,汇入大江大海。水有许多美好的品格和美德。就像老子在?上善假设水?所说的“善于滋润万物而不与万物争私利;处世俗之人不愿处的低位甘做人梯而谦居下位;与万物接触采取友好慈善的准那么。,作品分析,水的这些品格最接近“道的无私奉献美德。故为人处事要学习水的品格,只求耗己以利万物,不与万物争利益。做一个像水那样完美的人,就应居处像水那样选择低下的地方;心胸像水那样深沉博大;交友像水那样仁爱清淡;说话像水那样透明真实,以诚相待;为政像水那样有条不紊,理政治国;办事像水那样发挥特长,无所不能;行动像水那样抓住时机,顺势而行。正因为她顺其本性不与人争,所以为人处事才不会有过错。水的品格最微小,水的品格也最伟大。,作品分析,老子在这篇文章中,用具体可感的形而下的普通平凡的大自然形象“水来比较抽象的形而上的“道,是更高层次的象征。老子弘扬水的精神,其实是在宣扬一种处世哲学,游走于社会的我们,应如水一般,利万物而不争,心存包容,与己与人都是无比快乐。海纳百川的胸襟难能可贵,学会看淡功利钱财更是不容易。人境虽然逼仄,但只要心境平和,浩渺无涯,尘世的点滴不快又怎会影响到我们。,作品分析,在现实万物中只有水“几于道,具备了“上善的特质。生活中,人往高处走是为常理,可水却大异其趣,往低处流。水不仅甘处其下,与世无争,而且随物赋形,顺势趋时,随遇而安,无欲无己。它纳百川而不厌其多,收细流而不弃其小,渊深静默,虚怀假设谷,“知其雄,守其雌“曲那么全,枉那么直,洼那么盈,敝那么新,少那么得,取之不尽,用之不竭,求无不获。“以其善下之,“故能为百谷王;“以其不争,故天下莫能与之争。它能“不行而知,不见而明,不为而成,因而最能表达“道的精神,故曰“上善假设水。,作品分析,老子以水喻道,虽未必最终让人明其“道,但却为“道创造了一个可以比附的物象水。水将虚幻的“道具体化感性化了。水这一物象给予人们多方面的启迪。自然界中的水极珍贵又极平凡,极寻常又极奇崛。它静假设处子,怒似金刚,柔弱无骨,却能无坚不摧。它能以渊深的胸怀虚己纳物,和顺娴静得人人皆可亲近。可一旦怒发,那么横空肆掠,一逞其雄,雄威震天,真是“看似寻常最奇崛!引得诗人们对它那样钟情,争先恐后地用美丽的诗句去赞美它。,作品分析,老子在?上善假设水?中不仅教给我们为人处世之道,而且明白无误的要求人类与天地为善,“居善地表现出强烈的环保意识。老子可以说是倡导环保的先驱。在历史的长河中,水不仅哺育着世间万物的繁衍生息,但也留下了太多刻骨铭心的回忆。随着现代文明的开启,人类对水的开发利用由无为走向有为,开始逐步认识水的规律,并使之为人类效劳。从远古时期的大禹治水,到今天的三峡、小浪底水库的修建、南水北调开工、“三条黄河建设,都是人类有序利用水资源的象征。,作品分析,1、我们在学习?论语?的过程中,会经常发现“君子这个词,“君子是孔子赞美的品德高尚、追求完善人格的人。而在?老子?中那么经常提及“圣人,何谓“圣人呢?,道家的“圣人指的是悟“道者,以“道作为立身处世原那么的人,也有的人认为“圣人指的是统治者。,问题探究,2、这一章可以给统治者哪些借鉴意义呢?,治国应顺其自然,实行“无为而治。,3、虽然我们并非圣人,但我们同样可以从经典中获取适合我们的精神给养,你觉得这一章对你修身为人有哪些指导?,抛弃私欲和贪婪,采取顺其自然的方式对待人和事。,问题探究,知人者智,,胜人者有力,,大直假设屈,,祸兮福之所倚,,合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;,自知者明。,自胜者强。,大巧假设拙,大辩假设讷。,千里之行,始于足下。,福兮祸之所伏。,名句积累,
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