资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,湖心,亭,tn,宝,bo,塔,t,露天,剧,j,场,z xn,咨询处,un l,管理,处,cn,餐,厅,读一读，记一记,湖心,亭,tn,宝,bo,塔,t,餐,cn,厅,tng,咨,z,询,xn,处,管,gung,理,l,处 露天,剧,j,场,读一读，记一记,湖心亭,宝塔,餐厅,咨询处,管理处 露天场,亭 宝 塔 餐 厅 咨,询 管 理 剧,说说识字方法,亭,咨,宝,理,询,厅,剧,管,塔,餐,看谁爬得最高,天空,微风,草坪,pn,阳光,柳条,田野,字词句运用,_,的天空,_,的阳光,_,的田野,_,的微风,_,的柳条,_,的草坪,蓝蓝,温暖,碧绿,轻轻,细长,绿油油,pn,补充合适的词语，再说说你在春天里看到了什么，感受到了什么。,说一说,燕子,鲜花,春雨,小溪,(),(),(),(),在朗读句子的时侯,需要重读的地方是这句话的关键词，同一句话,不同的词语被重读,所表达的意思的侧重不同。如,:,需要重读的是“种子”。需要重读的是“泥土”。需要重读的是“松软”。,底,原,底,原,左上包围结构，书写时包围部分的撇画要写得舒展。,处,递,处,递,左下包围结构，书写时包围部分的捺画要写得舒展。,赋得古原草送别,（节选）,【,唐,】,白居易,离离原上草，一岁一枯荣。,野火烧不尽，春风吹又生。,f,tn,y,rn,白居易,（,772-846,），字乐天，晚年号香山居士。我国唐代伟大的现实主义诗人。,主要作品,：,琵琶行,钱塘湖春行,忆江南,等。,译文：,原野上那茂盛的野草，每年枯萎以后又长得如此繁茂。野火狂虐，不能把它烧尽，春风浩荡，小草又蓬勃长高。,1.,根据词语意思，你能用自己的话说说古诗的意思吗？,2.,从诗中，你感受到了什么？,我爱阅读,笋芽儿 沙沙沙,沙沙沙。春雨姑娘在,绿色的叶丛,中弹奏着乐曲，低声呼唤着,沉睡的笋芽儿,:“,笋芽儿,醒醒啊,春天来啦,!”,笋芽儿被叫醒了。她揉了揉眼睛,伸了伸懒腰,看看四周仍然一片漆黑,撒娇地说,:“,是谁在叫我啊,?”,轰隆隆,!,轰隆隆,!,雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。他用,粗重的嗓音,呼唤着笋芽儿。笋芽儿扭动着身子,一个劲儿地向上钻。妈妈见了,忙给笋芽儿穿上一件又一件衣服,还不停地唠叨,:“,别着凉,千万别着凉。”笋芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看,啊,多么明亮、多么,美丽的世界,啊,!,桃花笑红了脸,柳树摇着,绿色的长辫子,小燕子叽叽喳喳地叫着,笋芽儿看看这儿，看看那儿,怎么也看不够。她高兴地说,:“,多,美好的春光,啊,!,我要快快长大,!”,春雨姑娘不断地爱抚她,滋润她。太阳公公照耀她,给她温暖。笋芽儿脱下一件件衣服,长成了一株,健壮的竹子,。她站在山冈上,自豪地喊着,:“,我长大啦,!”,看书的时候，要学会看目录。目录告诉我们书里主要写了什么，要读的内容从哪一业开始。,快乐读书吧,读读儿童故事,神笔马良,(,作者,:,洪汛涛）,主人公马良是个善良、刻苦的孩子。故事讲了马良家境贫寒,买不起画画笔,就把树枝等当成笔,每天都刻苦练习画画，因此他笔下的东西栩栩如生。后来有位老爷爷送给他一只神笔,马良用这只神笔画出来的东西都能变成实物。他用神笔帮助了穷人,惩治了坏人。,七色花,(,作者,:,瓦,卡泰耶夫,),主人公珍妮是一个善良,关爱他人的小女孩。故事主要讲了一位老婆婆送给珍妮一朵可以实现愿望的“七色花”。珍妮用花瓣实现了自己的几个愿望,:,让花瓣带自己去北极，让花瓣送来全城的玩具,但珍妮没有感到快乐,直到用最后一片花瓣帮助了一个腿脚不方便的小男孩,使他能健康地站起来,珍妮才感受到了真正的快乐。,大头儿子和小头爸爸,主人公大头儿子活泼可爱,小爸爸知识渊博。故事主要讲了大头儿子、小头爸爸和围裙妈妈一家人目常生活中的小事，大头儿子通过这些小事,懂得怎样去尊重别人,怎样去面对困难,怎样把自己的爱分给大家。,愿望的实现,作者,:,泰戈尔,主人公是一对父子,父亲老苏巴望子成龙心切，可他的儿子小苏希是个非常顽皮的孩了,常常搅得四邻不安，父亲希望回到童年好好读书，儿子则希望变成父亲那样的大人。当愿望仙子满足了他们的心愿后,返老还童的老苏巴整天受到变成大人的小苏希管教,儿子苏希变成老苏巴却无法像从前那样蹦蹦跳跳,父子俩都失去了往日的欢乐。最后，愿望仙子又把他们变回了原来的样子。,分享,你还读过哪些儿童故事呢？我们一起来分享下吧！,
展开阅读全文