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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,极地地区,极地地区,1.,知道两极地区的地理位置及范围，并能说出由此而造成的特殊的自然环境特征。,2.,理解人类对两极地区开展科学考察和环境保护的重要性。,3.,通过认识极地地区，初步形成求真、求实的科学态度。,学习目标,1.知道两极地区的地理位置及范围，并能说出由此而造成的特殊的,极地科考之旅,南极科考队,北极科考队,航前准备,线路规划,实地科考,科考总结,极地科考之旅南极科考队北极科考队航前准备线路规划实地科考科考,南极,科考队,航前准备 线路规划,实地科考 科考总结,南极航前准备 线路规划,一个地区的地理位置是学习关键和基础。请你读图分析：,一个地区的地理位置是学习关键和基础。请你读图分析：,经纬度位置：,海陆位置：,南极圈（66.5S）以南；跨所有的经度。,包括南极洲以及周围太平洋、大西洋和印度洋的部分海域。,(,洋包陆）,航前准备,学法点睛：,一个地区的地理位置是学习关键和基础，请你读图分析：,地理定位,东,西,太平洋,大西洋,印度洋,一个地区的地理位置是学习关键和基础。请你读图分析：一个地区的,思考：选择什么时间出发考察呢？建站时间集中在几月？（,提示：极昼、暖季,）,11,月前后出发，建站时间一般在,2,月。,原因：,11,月到次年,3,月是南极的暖季，且为极昼时期。,航前准备,南极,科学考察队,思考：选择什么时间出发考察呢？建站时间集中在几月？（提示：极,长城站,昆仑站,中山站,泰山站,罗斯福新站,线路规划,“,南极科学考察队,”,想把咱们中国的科学考察站都考察一遍，该如何规划路线呢？,首先从长城站出发顺时针,-,中山站,-,泰山站,-,昆仑站,-,罗斯福新站,东,西,判定方向：,中山站位于长城站什么方向（）,罗斯福新站位于南极点什么方向（）,东南方向,正北方向,“,内南外北，顺东逆西,”,东半球,西半球,长城站 昆仑站 中山站 泰,科考队员们，请选择极地地区的装备和必需物品：,GPS,定位仪 御寒棉衣 棉帽 雪地鞋,护肤品 雨伞 铁链帐篷 墨镜,航前准备,科考队员们，请选择极地地区的装备和必需物品：GPS定位仪,思考：南极大陆气候酷寒的成因？,（纬度位置、海拔高度、太阳光反射）,南极大陆是世界上的寒极，,1983,年,7,月,31,日，俄罗斯东方站观测到,-89.2,。在这样的温度下，钢板都会摔裂，一杯刚烧开的热水泼出后，落到地面就变成冰了。,“,寒极,”,实地考察,1,、因为南极地区纬度高，获得太阳辐射少；,2,、因为南极地区海拔高，加剧了气候的寒冷程度；,3,、南极地区被冰雪覆盖，反射强烈，加剧了寒冷的程度。,思考：南极大陆气候酷寒的成因？南极大陆是世界上的寒极,实地考察,思考：我们的南极科学考察队在考察过程中可能会遇到什么困难呢？,2000,3000,2000,1000,1000,0,（米）,文森山,5140,大 陆 基 底,南极点,东方站,和平站,冰 盖,别林斯高晋海,南极洲地形剖面图（沿东、西经,90,附近）,实地考察思考：我们的南极科学考察队在考察过程中可能会遇到什么,风力强劲,南极大陆是世界上的风极，平均每年,8,级以上的大风有,300,天,，大部分地区的,年平均风速,17,米,/,秒,18,米,/,秒,，最大风速可达,100,米秒,，是,12,级风的,3,倍。,南极考察队员中流传：“南极的冷不一定能冻死人，南极的风能杀人。,风力强劲 南极大陆是世界上的风极，平均每年8级以上的大,观察下图，极地降水情况如何？,观察下图，极地降水情况如何？,南极洲降水如此少，为什么会形成巨厚的冰层？,（纬度位置、海拔、蒸发量）,南极洲降水如此少，为什么会形成巨厚的冰层？,（纬度位置、海拔、蒸发量）,1,、南极洲的纬度高，气候寒冷；,2,、南极洲地势高，强化了气候的寒冷程度；,3,、南极洲气候虽然干燥，但是由于气温低，蒸发量少，长期积累，形成了厚达2000多米的冰层，成为地球上最大的淡水资源宝库。,综合思维,南极洲降水如此少，为什么会形成巨厚的冰层？南极洲降水如此少，,实地考察,为什么南极的自然环境如此恶劣，还有众多的科学家进行考察活动呢？,极地考察船雪龙号,实地考察 为什么南极的自然环境如此恶劣，还有众多的科学家,南极是地球上唯一迄今未开发的处女地，也是唯一没有常住居民和未被工业污染的洁净之地，是,科学实验理想的天然实验室,。,目前已有,20,多个国家在南极地区建立了,150,多个科学考察实验站。,南极是地球上唯一迄今未开发的处女地，也是唯一没有常住居民和未,淡水资源,淡水资源：,南极地区冰雪世界中，一目了然的丰富资源便是巨大的冰雪资源。据统计，在南极地区，冰雪总量之和约达,2700万立方公里,，储存了全世界可用淡水的,72%。,淡水资源淡水资源：南极地区冰雪世界中，一目了然的丰富资源便是,矿产资源,南极地区是自然资源的,“,大仓库,”,，地下埋藏着丰富的矿产资源。南极有,世界上最大的铁矿储藏地区,。,南极煤矿储藏量约为5000亿吨。,南极地区为什么会有煤炭资源呢，说明了什么？,说明这些煤炭资源形成的地质年代应是温暖湿润的气候，森林丰富；这些森林资源被埋在地下，后经地质作用，形成煤田，后由于板块运动，漂移至此。,矿产资源 南极地区是自然资源的“大仓库”，地下埋藏着,受气候的影响，南极地区的生物集中在沿海地带及周围海域。主要的生物资源有：,磷虾、鲸、海豹以及企鹅,等。,生物资源,受气候的影响，南极地区的生物集中在沿海地带及周围海域。主要的,极地酷寒,烈风、干燥,生物种类少，无定居人口,冰雪厚,地势高,纬度高,科考总结,地理综合思维：,一个地区的自然环境深受当地气候、地形、位置的影响。而自然环境也会影响人们的生产和生活，我们要用综合思维来考虑问题，注重各种地理事物之间的联系。,极地酷寒烈风、干燥生物种类少，无定居人口冰雪厚地势高纬度高科,北极,科考队,航前准备 线路规划,实地科考 科考总结,北极航前准备 线路规划,一个地区的地理位置是学习关键和基础。请你读图分析：,一个地区的地理位置是学习关键和基础。请你读图分析：,经纬度位置：,海陆位置：,北极圈（66.5,N,）以北；跨所有的经度。,包括北冰洋的大部分，以及周边的亚、欧、北美三洲的部分区域。（陆包洋,),航前准备,地理定位,西经,东经,一个地区的地理位置是学习关键和基础。请你读图分析：一个地区的,思考：选择什么时间出发考察呢？（,提示：极昼、暖季,),6-8,月比较合适,。,原因：此时是北半球的夏季，为北极的暖季，且为极昼时期。,航前准备,北,极,科学考察队,黄河站,思考：选择什么时间出发考察呢？（提示：极昼、暖季)6-8月,黄河站,黄河站,阿拉斯加,线路规划,“,北极科学考察队,”,，决定从黄河站出发，沿着新开辟的,北极航道,进行科考，该如何规划路线呢？,判定方向：,黄河站位于,A,点什么方向（）,黄河站位于北极点什么方向（）,东北方向,正南方向,“,内北外南，顺西逆东,”,A,东,西,黄河站黄河站阿拉斯加线路规划 “北极科学,在黄河站考察发现，这里的温度比南极地区要更高，是何原因？,实地考察,两队科考队员在交流时，发现北极地区与南极地区自然环境存在很大差异。（,读课本自学找到答案,）,气温、降水、风速、,动物、植被、居民。,关注区域差异,在黄河站考察发现，这里的温度比南极地区要更高，是何原因？实地,海陆,因素,海拔高度,太阳反射,科考队员发现南极地区比北极地区,气温低的原因是什么,?,实地考察,海陆因素 科考队员发现南极地区比北极地区实地考察,植被以地衣、苔藓为主,主要代表性动物有北极熊、北极狐、驯鹿等,实地考察,植被以地衣、苔藓为主主要代表性动物有北极熊、北极狐、驯鹿等实,北极地区与南极地区的主要区别之一，就是北极有土著居民。主要的土著居民是属于黄色人种的,因纽特人。传统民居为冰屋。,以狩猪和捕鱼为生,因纽特人的冰屋,实地考察,关注自然：人地协调观,北极地区与南极地区的主要区别之一，就是北极有土著居民。主要的,以海洋为主,北极地区,生物稀少,冰雪融化,全球气候变暖,纬度高,因纽特人,北极航线开通,科考总结,以海洋为主北极地区生物稀少冰雪融化全球气候变暖纬度高因纽特人,守护极地，从你我做起,守护极地，从你我做起,科考感悟,极地,地区,极地地区的环境保护,科学考察宝地,独特的自然环境,共性：寒冷,区域差异：,风速、气温、降水,.,守护极地，从你我做起守护极地，从你我做起科考感悟极地极地地区,保护极地我们在行动！,让我们时刻牢记，要与大自然和谐相处！,保护地球上最后一片净土,!,守护极地，从你我做起,保护极地我们在行动！让我们时刻牢记，要与大自然和谐相处！守护,极地 保护者,极地,保护者,极地 保护者 极地,地理既有“地”，也有“理。让我们走进地理的百花园，用你神奇的眼睛发现“地理”。等回到学校，把你的发现讲给同学听，大家会发现，这个春天你已成长。我们等着你的归来！,地理既有“地”，也有“理。让我们走进地理的百花园，用你神奇的,海陆因素,海陆热力性质差异,，南极地区以陆地为主，北极地区以海洋为主，陆地升 温快和冷却的速度比海洋慢，降温幅度比,海洋大,。,海陆因素海陆热力性质差异，南极地区以陆地为主，北极地区以海洋,北极航线未来的地位会如何变化？,在国际航线中的重要性会越来越明显。,北极航线是北美、亚洲东部到欧洲的海上最短航线，,随着全球气候变暖，北极航线通航时间会越来越长，加上北极地区矿产资源丰富，资源的开采对航运的需求量也会,加大,。,黄河站,阿拉斯加,180,90,90,0,时政链接,北极航线未来的地位会如何变化？在国际航线中的重要性会越来越明,学习了本课后，你有哪些收获和感想？,告诉大家好吗？,学习了本课后，你有哪些收获和感想？,极地地区,南极地区,位置：南极圈以内,范围：南极大陆及周围海洋,特点：酷寒、多风、少雨,北极地区,位置：北极圈内,范围：北冰洋大部及周围陆地和岛屿,特点：没南极冷，风比南极小，降水多一些,极地地区判定方向,极地地区南极地区位置：南极圈以内范围：南极大陆及周围海洋特点,南极地区,北极地区,海陆状况,气候状况,代表动物,极点指示方向,科考站,自然资源及环境保护,中间是南极大陆，周围被太平洋、大西洋、印度洋包围,中间是北冰洋，周围是亚、欧、北美三洲的陆地和岛屿,酷寒、干燥、烈风,终年冰封，但不如南极地区冷,正北,正南,自然资源的,“,大仓库,”,南极条约,企鹅,北极熊,长城站、中山站、昆仑站、,泰山站（考察最佳时间：每年11月-次年3月,）,黄河站,石油、天然气、煤、铁等,北极环境保护战略,南极地区,极,地,地,区,独特的自然环境,北极地区：位置和范围、海陆分布、气候特点、自然资源、代表动物,科学考察的宝地,极地地区的环境保护,我国考察站,考察价值,南极地区：位置和范围、海陆分布、气候特点、自然资源、代表动物,南极地区：长城站、中山站、昆仑站、泰山站,北极地区：黄河站,1991,年制定北极环境保护战略,1959,年签订的,南极条约,板书设计,极独特的自然环境北极地区：位置和范围、海陆分布、气候特点、自,思维导图,思维导图,真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的眼前，任我去探寻。,牛顿,教师寄语,真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的眼前，任我去探寻。,
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