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*,*,5.,动物儿歌,人教版语文一年级下册,5.动物儿歌人教版语文一年级下册,部编版动物儿歌ppt课件,动物儿歌,qn tn bn knzhn ch fi,蜻 蜓 半 空 展 翅 飞,,h di hu jin zhu m cn,蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。,qi yn t l zo n din,蚯 蚓 土 里 造 宫 殿,,m y d shn yn sh lin,蚂 蚁 地 上 运 食 粮。,k du ch zhn yu de hun,蝌 蚪 池 中 游 得 欢,zh zh fn qin ji wn mn,蜘 蛛 房 前 结 网 忙。,蜻 蜓,蝴 蝶,蚯 蚓,蚂 蚁,蝌 蚪,蜘 蛛,动物儿歌 蜻 蜓蝴 蝶蚯 蚓蚂 蚁,蜻,qng tng,蜓,蜻qng tng蜓,蝴,h di,蝶,蝴h di蝶,蚯,qi yn,蚓,蚯qi yn蚓,蚂,m,y,蚁,蚂m y蚁,蝌,k du,蚪,蝌 k du蚪,蜘,zh zh,蛛,蜘zh zh蛛,qn tn,蜻 蜓,h di,蝴 蝶,qi yn,蚯 蚓,m,y,蚂 蚁,k,d,u,蝌 蚪,zh,zh,蜘 蛛,qn tn蜻 蜓h di蝴 蝶qi,蜻蜓 蝴蝶 蚯蚓,蚂蚁 蝌蚪 蜘蛛,蜻蜓 蝴蝶 蚯蚓,蜻,蜓,蝴,蝶,蚯,蚓,蚂,蚁,蝌,蚪,蜘,蛛,蜻蜓蝴蝶蚯蚓蚂蚁蝌蚪蜘蛛,青 胡 丘 斗,蜻 蝴 蚯 蚪,引 马 义 科,蚓 蚂 蚁 蝌,青 胡 丘 斗,汉字中有许多这样的字:,一边表示它的,意思,,一边表示它的,读音,。,形声字,我们可以利用这种规律认识很多字。,汉字中有许多这样的字:,蝈蝈 蛐蛐,蜈蚣 蚜虫 蚊子,识字加油站:,蝈蝈 蛐蛐识字加油站:,蚯,蚓,蚪,蜘,蛛,蜻,蜓,蝴,蚂,蝌,蚯蚓蚪蜘蛛蜻蜓蝴蚂蝌,dn,蛋,pn xi,螃 蟹,w ni,蜗,牛,m,fn,蜜 蜂,sh,蛇,dnpn xiw nimfn sh,蜻 蜓,半 空,展,翅 飞,蝴 蝶,花 间 捉 迷 藏。,蚯 蚓,土 里 造 宫 殿,蚂 蚁,地 上,运,食 粮。,蝌 蚪,池 中 游 得 欢,蜘 蛛,房 前 结,网,忙。,qn tn,bn kn,zhn,ch fi,h di,hu jin zhu m cn,qi yn t l zo,n,din,m y d shn,yn,sh lin,k du ch zhn yu de hun,zh zh fn qin ji,wn,mn,蜻 蜓 半 空 展 翅 飞,qn tn bn k,qn tn,bn kn,zhn,ch fi,蜻 蜓,半 空,展,翅 飞,qn tn bn kn zhn,zh,n,展,zhn展,h,di,hu jin zhu m cn,蝴 蝶,花 间 捉 迷,藏,。,h di hu jin zhu,部编版动物儿歌ppt课件,迷,间,ji,n,m,中间 花间,迷藏 迷惑,迷间jinm 中间 花间迷藏 迷惑,qi yn t l zo,n,din,蚯 蚓,土 里,造,宫 殿,qi yn t l zo,m y d shn,yn,sh lin,蚂 蚁,地 上,运,食,粮。,良,:食 粮,m y d shn yn s,yn,运,yn 运,运,造,z,o,yn,造句 造成,运气 好运,运造zoyn造句 造成运气 好运,k du ch zhn yu de hun,蝌 蚪,池 中 游 得 欢,k du ch zhn yu,欢,池,ch,hu,n,池塘 池边,欢快 欢乐,欢池chhun 池塘 池边欢快 欢乐,zh zh fn qin ji,wn,mn,蜘 蛛,房 前 结,网,忙。,zh zh fn qin ji w,w,n,网,wn网,小篆,楷体,甲骨文,金文,小篆楷体 甲骨文金文,网,w,ng,上网 结网,网wng上网 结网,蜻蜓 捉迷藏,蝴蝶 展翅飞,蚯蚓 结网忙,蚂蚁 造宫殿,蝌蚪 运食粮,蜘蛛 游得欢,我 会 连,蜻蜓 捉迷藏 我 会 连,蜻 蜓,半 空,展,翅 飞,蝴 蝶,花 间 捉 迷 藏。,蚯 蚓,土 里 造 宫 殿,蚂 蚁,地 上,运,食 粮。,蝌 蚪,池 中 游 得 欢,蜘 蛛,房 前 结,网,忙。,蜻 蜓 半 空 展 翅 飞,兔子 树下 吃萝卜。,小鱼,蜜蜂,青蛙,兔子 树下 吃萝卜。小鱼蜜蜂青蛙,蜻蜓展翅,蝴蝶飞舞,蚯蚓松土,蚂蚁搬家,蝌蚪游水,蜘蛛结网,蜜蜂采蜜,知了唱歌,公鸡打鸣,大雁南飞,蜻蜓展翅知了唱歌,谢 谢!,人教版语文一年级下册,谢 谢!人教版语文一年级下册,【教材分析】,Lets talk,部分通过,Mike,和张鹏到,Sarah,家做客吃水果的语境呈现了核心句型,I like /I dont like,这两个句型结构难度不大,加之学生在三上第五单元已学过句型:,Have some Thanks.Thank you.Can I have some?Here you are.,这两组句型。因此,在学习时可能比较容易接受。,【学情分析】,1.,通过一、二年级的英语学习,学生已经初步具备了一定的语言基础,语音语调方面有了进步,但语言模仿能力仍需加强。,2.,本部分把单词和对话整合教学,多个句型:,Can I have some?Have some Here you are.,等,学生已在三年级上册课本中学习过,因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫,使学生能够轻松地掌握新授内容,I like,及,I dont like,表示对某物的好恶。,【教学目标】,1.,知识目标:,(1),能够听、说、认、读单词,grapes,。,(2),能够听懂并会说句型,I like,及,I dont like,,并能在日常生活中灵活运用。,2.,能力目标:,能在真实情境中熟练运用句型,I like,及,I dont like,表示对某物的好恶。,3.,情感目标:,通过分享水果和美食,让学生尽情享受生活。,亲爱的同学们,再见!,【教材分析】亲爱的同学们,再见!,
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