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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,课题3 水的组成,1,课题3 水的组成1,1.,认识水的组成。,2.了解氢气的性质。,3.知道,单质、化合物的概念，能区分常见的物质中哪些,属于单质，哪些属于化合物。,2,1.认识水的组成。2,水是生命的源泉，哪里有水，哪里就有生命。对于我们熟悉的水，你知道它的组成吗？,3,水是生命的源泉，哪里有水，哪里就有生命。对于,某中学一个庆典仪式上使用的氢气球“漏气”后被大风吹落，撞上一辆停车上客的小巴士车后发生爆炸，造成车上7名乘客均不同程度地受伤。那么，你知道氢气球爆炸的原因是什么吗？怎样才能避免氢气球发生爆炸事故呢？,4,某中学一个庆典仪式上使用的氢气球“漏气”后被大风吹落,让我们回顾历史，看看科学家们是怎样发现水的奥秘的,普利斯特里,卡文迪许,拉瓦锡,18世纪末的三位科学家,5,让我们回顾历史，看看科学家们是怎样发现水的奥秘的,一、探究实验：电解水的实验,6,一、探究实验：电解水的实验 6,1.通电后，电极上有_产生；气泡产生的速度正极,_,负极_；一段时间后产生的气体的体积负极是,正极的_倍。,2.与正极相连的试管中的气体能使带火星的木条_,该气,体是_,与负极相连的试管中的气体能,该气体是_。,3.写出此反应的文表字达式：,。,实验现象：,2,快,慢,气泡,氢气,燃烧，发出淡蓝色火焰,氧气,复燃,水 氢气+氧气,通电,7,1.通电后，电极上有_产生；气泡产生的速度正极实,通电,水 氢气+氧气,请填写：,水电解后，生成,和,：,与电源正极相连的试管内收集到的气体是,。,与电源负极相连的试管内收集到的气体是,。,V（H,2,）:V（O,2,）=,。,氢气,氧气,氧气,氢气,2:1,H,2,O,H,2,O,2,实验结论1：,8,通电 水 氢气+氧气请填写：氢气氧气氧,提示：点击画面右下角的“Go”播放,点击”R”返回,9,提示：点击画面右下角的“Go”播放,点击”R”返回9,请填写：,水是由,和,组成的；,水是由,构成的；,化学变化的实质是,分解为原子；,重新结合生成新分子。,氢元素,氧元素,水分子,分子,原子,实验结论2：,10,请填写：氢元素氧元素水分子分子原子 实验结论2：10,1.物理性质：氢气是_色、_味的气体，_溶于,水，密度比空气的_。,2.化学性质：氢气具有_性，燃烧时火焰呈,_，不纯的氢气遇明火会发生_，因此点燃前,必须_。,淡蓝色,无,无,难,小,可燃,爆炸,验纯,二、氢气的性质,11,1.物理性质：氢气是_色、_味的气体，_溶于淡,发出尖锐的爆鸣声表明氢气不纯，声音很小则表明氢气较纯,3.氢气验纯方法,12,发出尖锐的爆鸣声表明氢气不纯，声音很小则表明氢气较纯3.氢气,三、单质、化合物、氧化物,1.单质,(1)定义：,（2）特征：,（3）举例：,2.化合物,（1）定义：,（2）特征：,（3）举例：,由同种元素组成的纯净物,一种元素，纯净物。,氢气（H,2,）、氮气（N,2,）、氧气（O,2,）,由不同种元素组成的纯净物,不同种元素，纯净物。,二氧化碳（CO,2,）、氧化铁（Fe,2,O,3,）,13,三、单质、化合物、氧化物1.单质由同种元素组成的纯净物一种元,3.氧化物,（1）,定义：,（2）特征：,（3）举例:,由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物。,两种元素，一种是氧元素的化合物。,CO,2,、Fe,2,O,3,14,3.氧化物由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物。两种,看一看,下列物质H,2,O、KMnO,4,、P,2,O,5,、O,2,、H,2,、N,2,、CO,2,、Al哪些是化合物？哪些是单质？哪些是氧化物？,15,看一看 下列物质H2O、KMnO4、P2O5、O2、,物质,纯净物,混合物,单质,化合物,氧化物,非氧化物,关系,如下,16,物质纯净物混合物单质化合物氧化物非氧化物关系如下16,【典例1】右图是电解水的实验装置，你认为下列叙述正确的是（）,A该实验证明了水由氢、氧元素组成,B试管a、b中气体的质量比为2:1,C试管a中的气体能使带火星的木条复燃,D该实验证明水是由试管a、b中的两种气体组成的,A,知识点一、电解水实验,17,【典例1】右图是电解水的实验装置，你认为下列叙述正确的是（,【典例2】,下列图示中，氢气的用途主要利用物理性质的是（）,A高能燃料 B氢氧焰,C充灌气球 D化工原料,知识点二、氢气的性质,C,18,【典例2】下列图示中，氢气的用途主要利用物理性质的是（,【典例3】下列各组物质中，前者是化合物，后者是单,质的是（）,A氮气 二氧化锰 B二氧化碳 氧气,C空气 硫 D冰 水,知识点三、单质和化合物,B,19,【典例3】下列各组物质中，前者是化合物，后者是单知识点三、单,1.下列关于水的叙述正确的是（）,A.水属于混合物 B.水是纯净物，属于单质,C.水是由氢气和氧气组成的 D.水是由氢、氧元素组成的,2.水的化学符号为H,2,O,过氧化氢的化学符号为H,2,O,2,，关于它们的叙述正确的是（）,A.都含有氢气 B.它们是同一种物质,C.组成的元素的种类不同 D.它们都属于化合物,D,D,20,1.下列关于水的叙述正确的是（）DD20,3.用右图装置电解水，,一段时间后的现象如图所示。对该实验的,描述错误的是（）,A.甲试管中收集到的是一种可燃性气体,B.该实验能证明水是由氢元素和氧元素组成的,C.向水中加入少量硫酸，能增强水的导电性,D.甲、乙两试管内收集到的气体的质量比约为8:1,D,21,3.用右图装置电解水，D 21,4.用单质、化合物、氧化物、混合物填空，,（1）氢气_；,（2）洁净的空气_；,（3）水蒸气_；,（4）高锰酸钾_。,化合物,化合物、氧化物,混合物,单质,22,4.用单质、化合物、氧化物、混合物填空，化合物化合物、氧化物,5.水是人类最宝,贵的自然资源，多一滴水，就可能多,一条生命。小明利用右图所示的装置,探究水的组成。通电一段时间后，试,管a与试管b所收集到的气体体积之比,约为,，该实验的文字表达式为,_，,通过该实验小明得出了许多结论，请你说出一条,。,2:1,水是由氢、氧两种元素组成的,水 氢气+氧气,通电,23,5.水是人类最宝2:1 水是由氢、氧两种元素组成的 水,水,化合物,不同元素组成,的纯 净物,电解,氧气,氢气,同种,元素,组成,的纯,净物,电解现象,电解产物,实验结论,单质,24,水化合物不同元素组成电解氧气氢气 同种电解现象电解产物,1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。非2、最困难的事情就是认识自己。希腊3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。黑塞4、与肝胆人共事，无字句处读书。周恩来5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。培根6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。斯宾诺莎7、自知之明是最难得的知识。西班牙8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。塞内加9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。赫尔普斯10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。笛卡儿11、越是没有本领的就越加自命不凡。邓拓12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。爱尔兰13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。老子14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。歌德15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。迈克尔F斯特利16、业余生活要有意义，不要越轨。华盛顿17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。罗素贝克18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。马云19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。雷锋20、要掌握书，莫被书掌握;要为生而读，莫为读而生。布尔沃21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。培根22、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。韩愈23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。马克思24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。莎士比亚25、学习是劳动，是充满思想的劳动。乌申斯基26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。卢梭27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。罗曼罗28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。孔子29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。达芬奇30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。叔本华31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。黑格尔32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。普列姆昌德33、希望是人生的乳母。科策布34、形成天才的决定因素应该是勤奋。郭沫若35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。洛克36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。西班牙37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。拉罗什福科38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。亚伯拉罕林39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。美华纳40、学而不思则罔，思而不学则殆。孔子41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。阿卜日法拉兹42、只有在人群中间，才能认识自己。德国43、重复别人所说的话，只需要教育;而要挑战别人所说的话，则需要头脑。玛丽佩蒂博恩普尔44、卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。贝多芬45、自己的饭量自己知道。苏46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。卡耐47、书到用时方恨少、事非经过不知难。陆游48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。史美尔49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。孙50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。莫扎特51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。陆游52、生命不等于是呼吸，生命是活动。卢梭53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。易卜生54、唯书籍不朽。乔特55、为中华之崛起而读书。周恩来56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。库法耶夫57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。吕凯特58、问渠哪得清如许，为有源头活水来。朱熹59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。笛卡儿60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。左拉61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。CocoChanel62、少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;志而好学，如炳烛之光。刘向63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。孔丘64、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。海贝尔65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。杰纳勒尔乔治S巴顿66、节制使快乐增加并使享受加强。德谟克利特67、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。裴斯泰洛齐68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。歌德69、懒人无法享受休息之乐。拉布克70、浪费时间是一桩大罪过。卢梭71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。康德72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。西塞罗73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。伏尔泰74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。屈原75、内外相应，言行相称。韩非76、你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。富兰克林77、坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。马尔顿78、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。笛卡儿79、读书有三到，谓心到，眼到，口到。朱熹80、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。朱熹81、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。爱因斯坦82、敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。达尔文83、感激每一个新的挑战，因为它会锻造你的意志和品格。佚名84、共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。奥斯特洛夫斯基85、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。苏轼86、故立志者，为学之心也;为学者，立志之
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