PDCA循环工作法教学课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,of,PAGE,PDCA,循环工作法,1,2020/2/10,ofPAGEPDCA循环工作法12020/2/10,2020/2/10,2,目,录,一、什么是,PDCA,循环,二、,PDCA,循环有什么作用,三、怎样有效运用,PDCA,循环,2020/2/102目录一、什么是PDCA循环二、PDCA循,一,什么是,PDCA,循环,一什么是PDCA循环,of,PAGE,1.1 PDCA,的含义,P,D,C,A,Plan,计划,Do,实施,Check,检查,Action,总结处理,4,2020/2/10,ofPAGE1.1 PDCA的含义PDCAPla,of,PAGE,1.2,循环的含义持续改进永不停歇,计划,实施,检查,总结,处理,5,2020/2/10,ofPAGE1.2 循环的含义持续改进永不停歇计划实施检,of,PAGE,1.3 PDCA,循环的来历,生于,1930,年，,生父休哈特（,lter,A.,Shewhart,）。,1950,年，承继给戴明（,Edwards,Deming,）博士,为日本的质量管理做出卓越贡献,。,1950,年代，因贡献卓越，被称作,戴明环,。,6,2020/2/10,ofPAGE1.3 PDCA循环的来历生于1930年，生,of,PAGE,二,PDCA,循环有什么作用,7,2020/2/10,ofPAGE二PDCA循环有什么作用72020/2/10,of,PAGE,改什么？,怎么改？,精益求精,两大问题,2.1,是一种思维工具和科学流程,8,2020/2/10,ofPAGE改什么？怎么改？精益求精两大问题2.1 是一种,of,PAGE,1,2,3,极大提升思维能力,根本改变生活方式,有效运用改进工具,2.2,有效提升员工素质,9,2020/2/10,ofPAGE123极大提升思维能力根本改变生活方式有效运用改,of,PAGE,我们要精益求精！,我们要持续改进！,我们要不断创新！,我们要深化认识！,P,A,D,C,2.3,知识工具化的典范,10,ofPAGE我们要精益求精！我们要持续改进！我们要不断创新！,of,PAGE,三,怎么有效运用,PDCA,循环,11,2020/2/10,ofPAGE三怎么有效运用PDCA循环112020/2/10,of,PAGE,3.1,掌握四八法则,P,阶段,1.,分析现状，找出问题,2.,根据问题，找出原因,3.,辨析原因，找出主因,4.,针对主因，制订改进计划,12,2020/2/10,ofPAGE3.1 掌握四八法则P阶段1.分析现状，找出,of,PAGE,改进计划,6,要素,5W1H,Why,为什么制定该措施？,What,要达到什么目标,?,Where,在何处执行？,Who,由谁负责完成？,when,什么时间完成？,How,如何完成？,13,2020/2/10,ofPAGE改进计划6要素5W1HWhy为什么制定该,of,PAGE,D,阶段,5.,照计划实施,C,阶段,6.,检查验证评估效果,14,2020/2/10,ofPAGED阶段5.照计划实施C阶段6.检查验证评估效,of,PAGE,结,语,A,阶段,7.,确认经验形成标准,8.,遗留问题转入下一循环,15,2020/2/10,ofPAGE结语A阶段7.确认经验形成标准8.遗留问题转入,of,PAGE,您感觉哪些步骤,难度更大,？,为什么,？,16,2020/2/10,ofPAGE您感觉哪些步骤难度更大？为什么？162020/2,of,PAGE,P,阶段,1.,分析现状找出问题,2.,根据问题找出原因,3.,辨析原因找出主因,4.,针对主因制订改进,计划,D,阶段,5.,照计划实施,C,阶段,6.,检查验证评估效果,A,阶段,7.,确认经验形成标准,8.,遗留问题转入下一循环,17,2020/2/10,ofPAGEP阶段1.分析现状找出问题2.根据问题找出原因,of,PAGE,3.2,深化理解循环原理,3,次认识飞,跃,1.,现状,问题,2.,问题,原因,3.,原因,主因,18,2020/2/10,ofPAGE3.2 深化理解循环原理3次认识飞跃1.现,of,PAGE,测试与训练（,1,）,19,2020/2/10,ofPAGE测试与训练（1）192020/2/10,of,PAGE,事实链接,1.,中国在加入世界贸易组织,WTO,时，提出的,很多条款都是笼统和模糊的，比如：,美国应该为,中国培养更多的管理人才,。每一项都是模糊的，,无法明确，双方都难以执行，美国完全可以不认,账。反观美国提出的条款，则要明确、严密得多。,20,2020/2/10,ofPAGE事实链接1.中国在加入世界贸易组织WTO 时，提,of,PAGE,2.,概念不清则造成表述模糊，漏洞百出。最高人民,法院和最高人民检察院不断出台司法解释，全国人大,不断出台立法解释，就是为了填补漏洞，对某些概念,和条文做出更为清晰明确地表述。,而最高人民法院和最高人民检察院作出互相矛盾,的解释这样的严重损害法律严肃性的情形并不少见。,21,2020/2/10,ofPAGE2.概念不清则造成表述模糊，漏洞百出。最高人民法,of,PAGE,3.,社会学家李银河曾多次谈到同性恋的问题，,引起不少人的攻击。有个人在网上发评论说：,“我是个医学院的教授，我认为，同性恋不宜,提倡。”这里面有明显的逻辑错误，他作出了,错误的推论。因为李银河从来没有说过要提倡,同性恋，只是说政府和公众要正视，而不要装,作看不见而已。,22,2020/2/10,ofPAGE3.社会学家李银河曾多次谈到同性恋的问题，引起不,of,PAGE,4.,西方的传统多是告诉我们事情的因果关系和来,龙去脉。西方文化重视理性分析，讲究使用各种工,具增强对世界的明晰的认识，探究各个事物之间的,逻辑关系，告诉人们结论和结果是如何得出来的，,能讲清楚用何种方式，过程是什么，根据是什么。,因此，探究事物的方法很容易被延展和扩大，人们,很容易用同样的方法去演绎、探究别的事物。,23,2020/2/10,ofPAGE4.西方的传统多是告诉我们事情的因果关系和来龙去,of,PAGE,5.,几岁的孩子，正是儿童探索未知世界，,拓展自己的智力空间的黄金时期。但却被我们,的家长们逼着去学这个年龄段不该去学的东西：,识字、英语、弹琴等，有些还要背什么唐诗三,百首等，就这样活生生地扼杀了孩子们拓展智,力空间的能力。我们的一些所谓的儿童教育家，,制定了一整套的扼杀孩子天性的教育方法，把,儿童未来的潜力和智力从小就扼杀在摇篮里。,24,2020/2/10,ofPAGE5.几岁的孩子，正是儿童探索未知世界，拓展自己的,of,PAGE,6.,我们的家长没有几个真正操心孩子将来从事什,么职业。我们的孩子就这样，从小就在全社会僵化,思维熏陶下和学校及家长的逼迫下逐步失去了探索,和思辨的能力。,其实，多数家长也都是思维僵化，思维僵化的,结果就是和群居动物般随从性和跟风性一样的，只,要周围的人要孩子学什么，自己也要孩子学什么。,25,2020/2/10,ofPAGE6.我们的家长没有几个真正操心孩子将来从事什么职,of,PAGE,1.,多数中国人缺乏基本的逻辑常识，,更缺乏基本的逻辑思维的训练，造成了,中国人抽象逻辑思维能力相对较差,专家观点,26,2020/2/10,ofPAGE1.多数中国人缺乏基本的逻辑常识，更缺乏基本的逻,of,PAGE,2.,中国人的思维缺陷是导,致中国落后的根本原因！,27,2020/2/10,ofPAGE2.中国人的思维缺陷是导致中国落后的根本原因,of,PAGE,思维能力,+,追求完美,+,业务熟悉,=,PDCA,运用,28,2020/2/10,ofPAGE思维能力+追求完美+业务熟悉=PDCA运用28,of,PAGE,3.3,努力克服思维缺陷,克服概念的模糊性,克服判断的二元思维,敬畏事实,提升,思维,能力,.,强化目的意识,强化因果意识,29,2020/2/10,ofPAGE3.3 努力克服思维缺陷克服概念的模糊性克服判,of,PAGE,30,2020/2/10,ofPAGE302020/2/10,of,PAGE,3.4,掌握,A3,报告法,A3,报告（模板）,31,2020/2/10,ofPAGE3.4 掌握A3报告法A3报告（模板）312,of,PAGE,可视化,图表化,精准化,A3,报告的优势,系统化,32,2020/2/10,ofPAGE可视化图表化精准化A3报告的优势系统化32202,of,PAGE,建议,报告,结论,报告,现状,报告,A3,报告的类型,33,2020/2/10,ofPAGE建议报告结论报告现状报告A3报告的类型33202,of,PAGE,A3,报告使用举例,1,A3,报告练习一,34,2020/2/10,ofPAGEA3报告使用举例1A3报告练习一342020/2,of,PAGE,1.,背景,王同学从小学到初中一年一期数学成绩,偏低。现读初中一年二期，随着学习难度增,大，家长非常耽心他的中考升学结果，希望,找到帮助王同学提高数学成绩的途径。,35,2020/2/10,ofPAGE1.背景王同学从小学到初中一年一期数学成绩偏低。,of,PAGE,2.,现状,1,）王同学从小学到初中一年一期数学成绩上,80,分的只,占总次数约,20%,2,）王同学从小学到初中一年一期语文成绩均在,90,分以上,3,）王同学每天晚上自觉自习到,12:00,以后,问题：数学成绩严重偏低,36,2020/2/10,ofPAGE2.现状1）王同学从小学到初中一年一期数学成绩上,of,PAGE,3.,目标,每次数学成绩能达到,85,分以上,37,2020/2/10,ofPAGE3.目标每次数学成绩能达到85分以上372020,of,PAGE,4.,分析,鱼骨图,石川馨图,数学成,绩偏低,不,知,道,记而,不,懂,懂而,不用,不,记,得,38,2020/2/10,ofPAGE4.分析鱼骨图石川馨图数学成绩偏低不知道记而不懂,of,PAGE,5.,建议,/,对策,1,）认识思路交叉现象,2,）进行有意识地思路无交叉练习,3,）整理衣物、用具条理化练习,39,2020/2/10,ofPAGE5.建议/对策1）认识思路交叉现象2）进行有意识,of,PAGE,A3,报告使用举例,2,A3,报告练习二,40,2020/2/10,ofPAGEA3报告使用举例2A3报告练习二402020/2,of,PAGE,1.,背景,学院组织百科知识抢答赛。,41,2020/2/10,ofPAGE1.背景学院组织百科知识抢答赛。412020/2,of,PAGE,2.,现状,1,）规定每队,4,人,2,）答错或违例扣,10,分，遵例答对记,10,分。,问题：不放过得分机会，不出现扣分情况,42,2020/2/10,ofPAGE2.现状1）规定每队4人2）答错或违例扣10分，,THANK YOU,43,2020/2/10,THANK YOU432020/2/10,