中学生阶段树立正确的恋爱观2021优秀文档课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,中学生阶段树立正确的恋爱观,中学生阶段树立正确的恋爱观,1,爱的选择,爱的选择,2,爱情的结合源于相互之间的默契感觉。,有一句话很形象地描绘两者的区别：,所以最真的爱也最难以启齿。,爱情的长度更多取决于承诺。,而是要让我们成长为一个“可爱”的人！,并不是要让我们享受爱情，,期望在座的每一位少男少女，能在最美好的年华里修炼自己爱的品质和爱的能力，努力完善自己，成为一个“值得别人爱”和“有能力爱别人”的人。,斯腾伯格提出过一个广为人知的爱情三角形理论，他认为，构成爱的要素有三种，并把这些要素形象地比作三角形的三个边：,爱一个人，是包容了TA的全部缺点。,因为爱不仅仅是一种感觉，而是一种情感。,中学生阶段树立正确的恋爱观,因为爱不仅仅是一种感觉，而是一种情感。,然后在将来最终绽放的时候，两个同样“可爱”的人，一起创造一段有真爱的爱情故事。,真爱的承诺绝不是空头支票，最重的承诺不是嘴巴上的甜言蜜语，而是实实在在的行动和努力。,只看到对方吸引自己的地方，,期望在座的每一位少男少女，能在最美好的年华里修炼自己爱的品质和爱的能力，努力完善自己，成为一个“值得别人爱”和“有能力爱别人”的人。,当我们爱上一个人，我们会觉得自己对对方负有责任，这种责任感让我们对爱既期盼又谨慎，不敢贸然承诺。,Lovable：有能力爱别人！,并不是要让我们享受爱情，,同时给成长中的对方足够的修炼爱的时间和空间。,并不是要让我们享受爱情，,爱的困惑,爱的困惑,爱情的结合源于相互之间的默契感觉。爱的困惑爱的困惑,3,王艾对玲玲的感觉是,【,爱的,困惑,】,【爱的困惑】,4,“,喜欢”与“爱”,喜欢,爱,只看到对方吸引自己的地方，,并不了解对方的全部。,对对方全面了解，,欣赏其长处、接纳其短处。,更多地是关注自己的感觉。,在乎是否拥有！,往往以对方为中心，,愿为对方付出，更在乎对方的成长！,“喜欢”与“爱”喜欢爱只看到对方吸引自己的地方，对对方全面了,5,“喜欢”与“爱”都是能为我们带来愉悦感受的积极情感，但这毕竟是两种不同的感觉：,喜欢一个人，却不一定爱TA,；爱一个人，就一定会先喜欢,TA,。,喜欢一个人，是看到了,TA,的优点；爱一个人，是包容了,TA,的全部缺点。,喜欢一个人，更希望拥有,TA,；爱一个人，却更多为,TA,的成长考虑。,有一句话很形象地描绘两者的区别,：,“喜欢”与“爱”都是能为我们带来愉悦感受的积极情感，但这毕,6,“,喜欢”与“爱”,喜欢一朵花,你会,摘下,它,爱一朵花,你会,浇灌,它,“喜欢”与“爱”,7,爱是对我们所爱者的,生命及其成长,的关怀！,Erich Fromm,爱的艺术,什么是真正的爱？,什么是真正的爱？,8,爱的困惑,爱的选择,爱的困惑爱的选择,9,假如我是王艾：,表达,OR,不表达？,【,爱的选择,】,假如我是王艾：【爱的选择】,10,选择表达的小组，更多关注当前和自己的感受；,选择不表达的小组，更多关注未来可能面临的问题和对方的开展。,没有绝对正确的选择！,希望大家通过双方观点的碰撞，在对方的观点阐述中有所收获和成长！,选择表达的小组，更多关注当前和自己的感受；,11,美国心理学家罗伯特,.斯腾伯格提出过一个广为人知的爱情三角形理论，他认为，构成爱的要素有三种，并把这些要素形象地比作三角形的三个边：,激情Passion、亲密Intimacy、承诺Commitment。,美国心理学家罗伯特.斯腾伯格提出过一个广为人知的爱情三角形理,12,【,爱的要素,】,亲密,激情,承诺,【爱的要素】亲密激情承诺,13,激情：引向浪漫爱情的驱力，可以当它是生理吸引，或者是性爱。,激情是爱情必不可少的一个因素。,发动机，王艾对玲玲心动的感觉。,亲密：亲近的感觉，你只和这个人分享不能和别人分享的秘密。,爱情的结合源于相互之间的默契感觉。,油箱，王艾向玲玲表白心意以增进对彼此的了解。,承诺：愿意为一段恋爱关系贴上标签，做出承诺来维持这段关系。,爱情的长度更多取决于承诺。,平安气囊，表白？承受表白？=/=承诺！,激情：引向浪漫爱情的驱力，可以当它是生理吸引，或者是性爱,14,假如把激情比作汽车的发动机，那么亲密就是油箱，而承诺就是安全气囊！,而我们这个阶段最最无法给出的就是承诺。真爱的承诺绝不是空头支票，最重的承诺不是嘴巴上的甜言蜜语，而是,实实在在的行动和努力,。,具备这三个成分的爱可谓真爱！因为爱不仅仅是一种感觉，而是一种情感。,当我们爱上一个人，我们会觉得自己对对方负有责任，这种责任感让我们对爱既期盼又谨慎，不敢贸然承诺。我们最最关心的就不是“如何才能得到,TA,”，而是“如何才能给,TA,幸福”。所以最真的爱也最难以启齿。,正如这首小诗所表达的：,假如把激情比作汽车的发动机，那么亲密就是油箱，而承诺,15,【,年少的爱,】,当我们青春年少，,上天赐我们以真情，,并不是要让我们享受爱情，,而是要让我们成长为一个“,可爱,”的人！,1.Lovely,：值得别人爱！,2.Lovable,：有能力爱别人！,【年少的爱】,16,爱的困惑,爱的成长,爱的困惑爱的成长,17,假如我是玲玲,接受还是拒绝？,【,爱的成长,】,【爱的成长】,18,选择承受，那也是一种等待的承受，给双方提供一个互相了解、卖力表现、不断进步的时机而已；选择不承受，但内心仍然感谢对方那么喜欢自己，希望双方更加努力完善自己，成长得更好！,选择承受，那也是一种等待的承受，给双方提供一个互相了解、卖力,19,假如我是玲玲,如何回应王艾，更有助于双方的成长？请在卡片上给王艾写一段话或一封信。,【,爱的成长,】,【爱的成长】,20,缠绵的暗恋、莽撞的表白，让人心动感慨；,成熟的人格、远大的目光，让人欣赏赞叹。,期望在座的每一位少男少女，能在最美好的年华里修炼自己爱的品质和爱的能力，努力完善自己，成为一个“值得别人爱”和“有能力爱别人”的人。同时给成长中的对方足够的修炼爱的时间和空间。然后在将来最终绽放的时候，两个同样“可爱”的人，一起创造一段有真爱的爱情故事。,假如在时机成熟之前，我们每一次对爱的选择和选择的理由，都尽可能朝着促进双方成长的方向不断前进，那么，我们每一个人都将变得“可爱”无比！,缠绵的暗恋、莽撞的表白，让人心动感慨；期望在座的每一,21,中学生阶段树立正确的恋爱观2021优秀文档课件,22,