XXXX年理综化学备考策略

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2010年理综化学备考策略,华师附中,华附2009高考化学成绩,平均分：,127,分（市其他学校最高119分）,高分层：140分以上,13,人（市其他学校最多3人）,广州市化学单科状元一人：陈艺玲,147,分；,广州市化学类总分状元一人：唐一鸣 686分。,发言提纲:,三、2010理综化学备考建议,一、考纲的变化和思考,二、新课程广东高考化学题的特点,四、考前保温,一、考纲的变化和思考,1、题型和分值比例的变化：,2、时间紧、题量大：,表1：,选择题,非选择题,每题平均答题时间,2009,42%,58%,4.6分钟,2010,36%,64%,4.16分钟,几点思考：,思考1：选择题虽比例减小，但单题分值增大，,超值板块，不容忽视。,思考2：二卷分值比例增加，带来答题难度，,规范的书写和精炼的表达能力,尤为重要。,思考3：时间紧迫，,速度,训练常抓不懈！,思考4：注意,难度的控制和信心的培养,。,1、新,-情境新、信息新、多，信息表征形式多样,2、旧,-,重点考点,、,重点题型,年年考，不回避,二、新课程广东高考化学题的特点,侧重考能力,侧重考基础,三、2010理综化学备考建议,角度（一）：宏观角度：,运筹帷幄，规划全局,角度（二）：微观角度：,研究,题型特点和应对策略,1、加强备考计划性、提高效率,需要思考：,（1）分几轮复习，每一轮的具体计划,（2）每一轮期望达成的目标,（3）每个阶段需要给学生补充哪些资料,宏观角度：,运筹帷幄，规划全局,我们的做法：,三轮复习,二、三轮自编资料,一轮目标：夯实基础，构建知识网络,二轮目标：综合能力的提升,三轮目标：考前梳理和保温,自信满满,每个阶段的备考计划清晰，贴出去给学生了解。老师和学生都处于,忙而有序，胸有成竹，自信满满,的状态。,宏观角度：运筹帷幄，,规,规划全局,2、加强学,习,习指导,寒假有寒假,复,复习指导、,一,一模前有一,模,模应试指导,、,、一模后有,一,一模总结、,高,高考前有考,前,前十天的指,导,导等。,举例：考前,十,十天的指导,教师指导到,位,位，是学生,提高效率，,增,增强信心的巨大动力,。,。,3、以教材和考纲为抓手，强,化,化对基础和,主,主干知识的,深,深刻理解和,应,应用。,*任何新的变化均来源于课,本,本，教材是,命,命题的最佳生长点,。,。,宏观角度：运筹帷幄，,规,规划全局,举例1：05、06画,装,装置图,SO,2,装置图的来,源,源,新课程为何,不,不考？,举例2：08年24题,画,画反应进,程,程中能量变,化,化图，全新,的,的试题，为,何,何敢考？,三版教材都,有,有。,举例3：,08年22,题,题 简述粗,铜,铜电解得到,精,精铜的原理,，,，为何用,简,简述方式考,原,原理？,建议：遇到不太清,楚,楚的题或化,学,学与应用的,题,题，查回考,纲,纲和课本，,再,再次研究课,本,本如何表述,这,这一知识点,。,。,回顾考纲和,教,教材，深入,理,理解才能以,不,不变应万变,。,。,4、通过精,练,练、精讲，,夯,夯实基础，,提,提升能力,教师：精选,精,精编复习资,料,料，提高备,课,课针对性，,提,提升,自身的研究,能,能力。排版时留足,答,答题位。,宏观角度：运筹帷幄，,规,规划全局,（1）、如,何,何练？(教,师,师 ,学,学生两方,面,面),学生：“逼,”,”学生“动手”，规范书写和,表,表达。,举例：,学生怕什么,我,我们就专门,练,练什么，这,样,样在培养学,生,生良好的答,卷,卷习惯、答,题,题规范的同,时,时，也有利,于,于消除学生心,理,理上的畏惧,感,感，增,强,强应,对,对这,类,类题,的,的信,心,心。,4、,通,通过,精,精练,、,、精,讲,讲，,夯,夯实,基,基础,，,，提,升,升能,力,力,宏观,角,角度,：,：运筹,帷,帷幄,，,，规,划,划全,局,局,（2,）,）、,如,如何,讲,讲？,（从,微,微观,角,角度,分,分类,举,举例,）,）,三、2010,理,理综,化,化学,备,备考,建,建议,角度,（,（二,）,）：,微,微观,角,角度,：,：,研究题型,特,特点,和,和应,对,对策,略,略,1、,选,选择,题,题如,何,何应,对,对？,-,重,重视,选,选择,题,题，,树,树立满分意识,研究,近,近年,广,广东,高,高考,化,化学,选,选择,题,题的,特,特点,建议,指,指导学生列表,统,统计,三,三年,的,的选,择,择题,考,考点,思考,：,：你有,何,何发,现,现与,启,启示,？,？,微观,角,角度,：,：研,究,究题型,特,特点,和,和应,对,对策,略,略,我的,发,发现,：,：,80%的,考,考点,年,年年,都,都考,，,，重,复,复出,现,现！,举例,：,：2009广,东,东卷,选,选择,题,题考,点,点统,计,计,微观,角,角度,：,：研,究,究题型,特,特点,和,和应,对,对策,略,略,学生,思,思考,：,：,反复,研,研究,总,总结,年,年年,都,都考,的,的考,点,点，如何,考,考？,同一,考,考点,可,可能,从,从哪,些,些角度,设,设问？,反问,自,自己,对,对这,一,一知,识,识点,的,的掌握,如,如何？,反思,我,我该,如,如何,突,突破,这,这一,必,必考,点,点？,此做,法,法的,目,目的,：,：学生,心,心里,有,有数,、,、心,里,里踏,实,实！,稳定,发,发挥,！,！,微观,角,角度,：,：研,究,究题型,特,特点,和,和应,对,对策,略,略,2、,科,科学,探,探究,题,题如,何,何应,对,对？,微观,角,角度,：,：研,究,究题型,特,特点,和,和应,对,对策,略,略,（1,）,）考,核,核实,质,质：,崭新,的,的外,表,表背,后,后所,承,承载,的,的化,学,学核,心,心知,识,识：,1）,考,考查,学,学生,对,对实,验,验探,究,究这,种,种重,要,要科学,方,方法,的,的掌,握,握,2）,以,以元,素,素化,合,合物,为,为载,体,体考,查,查混,合,合物,的,的分,离,离及,检,检验-基本,知,知识,和,和技,能,能的,熟,熟练,应,应用,（2,）,）解,题,题思,路,路,1）,清,清楚,混,混合,物,物中,各,各种,离,离子,的,的单,独,独,的,的检,验,验,方,方,法,法,及,及,现,现,象,象,。,。,2）在混合,状,状况下，各,离,离子的检验,现,现象是否存,在,在相互干扰,？,？如何排除,干,干扰？,3）确定分,离,离、检验的,思,思路（绘出,实,实验流程图,）,）,4）写出实,验,验步骤，注,意,意表达细节,。,。,（3）训练,方,方法,把常见的物,质,质或离子归,类,类进行组合,训,训练，注意,训,训练过程中,实,实验思维能,力,力的培养。,如：常见的,阳,阳离子：Na,+,、K,+,、Mg,2+,、Al,3+,、Fe,2+,、Fe,3+,、Cu,2+,等,常见的阴离,子,子：CO,3,2-,、HCO,3,-,、SO,3,2-,、SO,4,2-,、Cl,-,、Br,-,、I,-,等,常见的金属,单,单质：Mg,、,、Al、Fe、Cu等,常见的氧化,物,物：MgO,、,、Al,2,O,3,、FeO、Fe,2,O,3,、CuO、SiO,2,等,常见的特殊,物,物质：K,2,SO,4,、NH,4,Cl、NaCl、NaHCO,3,、Na,2,CO,3,、NH,4,HCO,3,等,在训练时,可,可以从中,选,选出2-3种组分,按,按照分析,思,思路和解,题,题方法进,行,行不同的,组,组合，反,复,复训练，,提,提高该类,题,题的思维,能,能力。,3、新信,息,息题如何,应,应对？,（1）透过表象看本,质,质，以核心知识,和,和全面的,思,思维分析高考,题,题,微观角度,：,：研究题型特点,和,和应对策,略,略,尽量透过,表,表象看本,质,质，挖掘,出,出题目考,核,核的核心知识及其对应,考,考纲和教,材,材的考点,，,，再结合,试,试题情境,整,整合已有,知,知识和新,信,信息，全,面,面思考、,解,解决新问,题,题。,举例1：,【,【06,广,广东22,题,题】,（1）精,制,制卤水中,的,的MgCl,2,与适量石,灰,灰乳反应,合,合成碱式,氯,氯化镁Mg(OH),2-x,Cl,x,mH,2,O，,反应的化,学,学方程式,为,为。,【07广,东,东26】,制备Ca,5,(PO,4,),3,OH的化,学,学反应方,程,程式：,5Ca(NO,3,),2,+3(NH,4,),2,HPO,4,+4NH,3,H,2,O=Ca,5,(PO,4,),3,OH,+,5Ca(OH),2,+3H,3,PO,4,=,【09,广,广,东,东24,】,】,超,细,细Al,2,O,3,的,制,制,备,备,所,承,承,载,载,的,的,化,化,学,学,核,核,心,心,知,知,识,识,：,：质,量,量,守,守,恒,恒,定,定,律,律,举,例,例2,：,：,【08,广,广,东,东23,】,】,（1,）,）,写,写,出,出,由,由,纯,纯SiHCl3,和,和H2,制,制,备,备,高,高,纯,纯,硅,硅,的,的,化,化,学,学,反,反,应,应,方,方,程,程,式,式。,【09,广,广,东,东23,】,】,（3,）,）,次,次,磷,磷,酸,酸,钠,钠,（,（NaH2PO2,）,）,可,可,用,用,于,于,化,化,学,学,镀,镀,镍,镍,。,。,化,学,学,镀,镀,镍,镍,的,的,溶,溶,液,液,中,中,含,含,有,有Ni2+,和,和H2PO2-,，,，,在,在,酸,酸,性,性,等,等,条,条,件,件,下,下,发,发,生,生,下,下,述,述,反,反,应,应,：,：,（,a,）,Ni2+H2PO2-+Ni+H2PO3-+,（,b,）,6H2PO2-+2H+=2P+4H2PO3-+3H2,请,在,在,答,答,题,题,卡,卡,上,上,写,写,出,出,并,并,配,配,平,平,反,反,应,应,式,式,（,（a,）,）,。,。,所,承,承,载,载,的,的,化,化,学,学,核,核,心,心,知,知,识,识,：,：电,子,子,守,守,恒,恒,和,和质,量,量,守,守,恒,恒,举,例,例2,：,：,曲,曲,线,线,问,问,题,题,所,承,承,载,载,的,的,化,化,学,学,核,核,心,心,知,知,识,识,：,：酸,碱,碱,中,中,和,和,滴,滴,定,定,0,-1,-2,-3,-4,-5,-7,-6,4,6,8,10,12,14,lg,c,(Ca,2+,),pH,CaHPO,4,Ca,2,(PO,4,),3,Ca,5,(PO,4,),3,OH,【,举,举,例,例3,】,】,：,：2009,年,年,广,广,东,东20,题,题,节,节,选,选,甲,甲,酸,酸,甲,甲,酯,酯,水,水,解,解,反,反,应,应,方,方,程,程,式,式,为,为,：,：,计,算,算,不,不,同,同,时,时,间,间,范,范,围,围,内,内,甲,甲,酸,酸,甲,甲,酯,酯,的,的,平,平,均,均,反,反,应,应,速,速,率,率,，,，,结,结,果,果,见,见,下,下,表,表,：,：,（2,）,）,依,依,据,据,以,以,上,上,数,数,据,据,，,，,写,写,出,出,该,该,反,反,应,应,的,的,反,反,应,应,速,速,率,率,在,在,不,不,同,同,阶,阶,段,段,的,的变,化,化,规,规,律,律,及,及,其,其,原,原,因,因：,。,情,境,境,虽,虽,新,新,，,，,问,问,题,题,虽,虽,难,难,，,，,但,但,解,解,决,决,问,问,题,题,用,用,到,到,的,的基本知识和,思,思维方法都,在,在教材。在备考复,习,习中，要使,学,学生不断强,化,化“透过表,象,象看本质”,的,的眼力，养,成,成从考点知识出,发,发分析和解决,新,