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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,过生日,(,建议一课时完成）,二,比较,BS,一年级上册,过生日(建议一课时完成）二 比较BS,1,课后作业,探索新知,当堂检测,课堂小结,大小、多少的比较,1,课堂探究点,2,课时流程,课后作业探索新知当堂检测课堂小结大小、多少的比较1课堂探究点,2,哪个身体大，哪个身体小？,哪个身体大，哪个身体小？,3,探究点 大小、多少的比较,探究点 大小、多少的比较,4,说一说，哪块最大？哪块最小？,说一说，哪块最大？哪块最小？,5,哪杯装得最多？,（最多的画“”，最少的画“”。）,哪杯装得最多？（最多的画“”，最少的画“”。）,6,哪个装得多？,哪个装得多？,7,1,大的画“”，小的画“”。,(1)(2),小试牛刀,（源于,典中点,）,1大的画“”，小的画“”。小试牛刀（源于典中,8,2,最大的画“”，最小的画“”。,2最大的画“”，最小的画“”。,9,3,(1),在装得多的下面画“”。,(2),哪杯水最多？在下面画“”。,3(1)在装得多的下面画“”。,10,归纳总结：,（讲解源于,点拨,）,1.,比较大小就看物体所占的空间大小。,2.,比较多少时，同样的杯子看所装液体的高度。,3.,能表示“最大”、“最小”、“最多”或“最少”时的物体一般只有一个。,归纳总结：（讲解源于点拨）1.比较大小就看物体所占的空,11,大的画“”，小的画“”。,夯实基础,（教材,P19,练一练）,大的画“”，小的画“”。夯实基础（教材P19,12,最大的画“”，最小的画“”。,最大的画“”，最小的画“”。,13,哪个装得多？多的画“”，少的画“”。,哪个装得多？多的画“”，少的画“”。,14,谁喝得多？,爸爸喝得多,谁喝得多？爸爸喝得多,15,想一想，把方糖放进杯子后，哪杯水最甜？画“”。,想一想，把方糖放进杯子后，哪杯水最甜？画“”。,16,4,3,杯水与原来一样多，放入石块后如下图，（）号杯子中放入的石块最大。,易错辨析,（选题源于,典中点,）,辨析：用逆推法解决比较大小、多少的问题。放入石块后号水杯的水的高度增加得最多，说明放入的石块最大。,43杯水与原来一样多，放入石块后如下图，（）号,17,作 业,请完成,典中点,的“应用提升练”和“思,维拓展练”习题，具体内容见习题课件。,作 业,18,第,1,课时过生日,大小、多少的比较,2,比较,BS,一年级上册,第1课时过生日2 比较BS 一年级上册,1,2,3,4,提示,：,点击 进入习题,1234提示：点击 进入习题,知识点,1,在具体情境中比较物体的大小,1.,大的画“”，小的画“”。,知识点 1在具体情境中比较物体的大小1.大的画“”，,知识点,2,在具体情境中比较物体的多少,2.,画一画。,(1),在装得多的下面画“”。,(2),哪杯水最多？,在下面画“”。,知识点 2在具体情境中比较物体的多少2.画一画。,易错辨析,辨析：第一杯可以倒满,4,瓶，第二杯可以倒满,5,瓶，所以第二杯多。,3.,比一比，哪杯牛奶多？在下面的,(,),里画“”。,易错辨析辨析：第一杯可以倒满4瓶，第二杯可以倒满5瓶，所以第,提升点,借助生活经验解决问题,4.,谁吃得多？画“”。,点拨：同样的蛋糕，剩下的少，吃得就多，剩下的多，吃得就少。,提升点借助生活经验解决问题4.谁吃得多？画“”。点拨,
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