习作：学写倡议书(指导课)ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/2/19,#,人,教版小学六年级上册第四单元作文指导课,建 议 书,人教版小学六年级上册第四单元作文指导课建 议 书,1,习作：学写倡议书(指导课)ppt课件,2,习作：学写倡议书(指导课)ppt课件,3,习作：学写倡议书(指导课)ppt课件,4,习作：学写倡议书(指导课)ppt课件,5,习作：学写倡议书(指导课)ppt课件,6,习作：学写倡议书(指导课)ppt课件,7,习作：学写倡议书(指导课)ppt课件,8,习作：学写倡议书(指导课)ppt课件,9,习作：学写倡议书(指导课)ppt课件,10,习作：学写倡议书(指导课)ppt课件,11,习作：学写倡议书(指导课)ppt课件,12,习作：学写倡议书(指导课)ppt课件,13,习作：学写倡议书(指导课)ppt课件,14,习作：学写倡议书(指导课)ppt课件,15,习作：学写倡议书(指导课)ppt课件,16,习作：学写倡议书(指导课)ppt课件,17,习作：学写倡议书(指导课)ppt课件,18,习作：学写倡议书(指导课)ppt课件,19,习作：学写倡议书(指导课)ppt课件,20,习作：学写倡议书(指导课)ppt课件,21,习作：学写倡议书(指导课)ppt课件,22,习作：学写倡议书(指导课)ppt课件,23,猜猜刚才呈现的画面是哪里？你知道它名字的来历吗？,猜猜刚才呈现的画面是哪里？你知道它名字的来历,24,一年一度的荷花节已经过去快四个月了，我们家乡还那般美好吗？,一年一度的荷花节已经过去快四个月了，我们家乡,25,请同学们注意我昨天去拍的几组照片，谈一谈你的感受？,请同学们注意我昨天去拍的几组照片，谈一谈你的感,26,你想过产生这些现象的原因吗？以及如何解决这些问题吗？,你想过产生这些现象的原因吗？以及如何解决这些,27,小组活动：,选择你们感兴趣的一组图，完成下表：,现象,表述,产生,原因,解决,办法,一、,二、,三、,四、,小组活动：现象产生解决一、,28,小组展示：,哪个小组来汇报一下你们的成果？,小组展示：,29,我们找到了问题，研究了解决问题的原因？也想到了解决的办法，作为一名美丽大妙的小主人，我们应该表达谁说说我们的想法？,我们找到了问题，研究了解决问题的原因？也想到了,30,场镇,大妙乡政府,河道,大妙乡生态渔业协会,学校,大妙乡,xx,学校校长,乡村,大妙乡,xx,村村长,荷花景区,大妙荷花景区管理委员会,公路两旁,大妙乡交管站,场镇大妙乡政府,31,我们应该怎样向他们表达我们的想法？,我们应该怎样向他们表达我们的想法？,32,习作：学写倡议书(指导课)ppt课件,33,习作：学写倡议书(指导课)ppt课件,34,习作：学写倡议书(指导课)ppt课件,35,1,、,标题,（,居中,）：根据建议的内容写,2,、,称呼,（,顶格,）：写给谁,3,、,正文,（,空两格,）：按现象、原因分析、建议（逐条写）、结尾写。,4,、,建议人,（,右下角,）,：个人或团体,5,、,时间,（,右下角,）,：按实,1、标题（居中）：根据建议的内容写,36,让我们动起手来，为美丽大妙、美丽学校，写一份建议书吧！,让我们动起手来，为美丽大妙、美丽学校，写一,37,作业：,请同学们带好本节课的上课资料，用,25,分钟的时间，就你最关心的方面，针对身边浪费资源和污染环境的不良现象，向有关部门，写一份建议书，提出自己的看法和建议。,作业：,38,谢谢,倾听！,谢谢倾听！,39,