金属资源的利用和保护-ppt课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,课题3 金属资源的利用和保护,学习目标,1,、,通过实验探究,知道钢,铁锈蚀的条件,2、了解,防止金属锈蚀,的简单方法。,3、了解,保护金属资源,的途径。,课题3 金属资源的利用和保护学习目标,资料一：,人类每年要向自然界索取大量的金属矿物资源，以提取数以亿吨计的金属。金属,矿物的储量有限，而且,不能再生,。,据估计一些矿物可供开采的年限,资料一：人类每年要向自然界索取大量的金属矿物资源，以提取数以,资料二：,20%40%,全世界每年因腐蚀而报废的金属设备和材料，相当于年产量的,资料二：20%40%全世界每年因腐蚀而报废的金属设备和材料,常见的铁生锈情况,常见的铁生锈情况,浪费资源（加快自然资源的损耗）,造成经济损失（金属制品报废、维护）,危害生产安全、造成人员伤亡,（支架断裂）,污染,环境,1,、金属腐蚀引发的危害,浪费资源（加快自然资源的损耗）1、金属腐蚀引发的危害,2,、,金属的腐蚀与防护,资料：,铁锈的主要成分是,Fe,2,O,3,xH,2,O,，很疏松,做出猜想：铁生锈可能需要哪些条件？,（,1,）铁制品锈蚀条件,的,探究,猜想：铁生锈需要,氧气 水,2、金属的腐蚀与防护资料：铁锈的主要成分是Fe2O3 x,如何控制变量设计实验？,任务,1,：如何组合氧气和水这两个条件进行三个实验？,在需要的条件下,画,任务,2,：利用所给药品设计实验，在图中标注出药品,思考：,1,、为什么要用,“,蒸馏水,”,？,2,、为什么用,“,煮沸,”,？,3,、,为什么使用,“,植物油,”,？,如何控制变量设计实验？任务1：如何组合氧气和水这,如何控制变量设计实验？,1,、为什么要用,“,蒸馏水,”,？,_,2,、为什么用,“,经煮沸,”,？,_,3,、,为什么使用,“,植物油,”,？,_,无其他杂质,除去蒸馏水中溶解的氧气,防止氧气溶入水中,蒸馏水,铁钉,植物油,棉花,橡皮塞,干燥剂,CaCl,2,水,如何控制变量设计实验？1、为什么要用“蒸馏水”？_,铁生锈条件的探究实验,生锈,不生锈,不生锈,铁既与,水,接触，又与,氧气,接触,铁只与,水,接触,没有氧气，不能生锈,铁只与,氧气,接触,没有水，不能生锈,在水、氧气,同时存在,的环境中铁能生锈,任务,3,：观察并记录现象，分析原因？,思考：,_,对比可以证明铁生锈需要,_,；,_,对比可以证明铁生锈需要,_,。,氧气,水,铁生锈条件的探究实验生锈不生锈不生锈铁既与水接触，又与氧气接,铁锈（,主要成分,Fe,2,O,3,xH,2,O,），,很疏松，不能阻碍里层的铁与空气和水接触，,因此铁制品可能全部锈蚀,及时除锈,铁锈（主要成分Fe2O3 xH2O），,（,2,）影响铁生锈的因素,常温，有空气氯化钠溶液中,氯化钠,比纯净水中生锈现象严重,盐类物质能加快铁的腐蚀,（2）影响铁生锈的因素常温，有空气氯化钠溶液中氯化钠比纯净,小结：,加速铁制品锈蚀的因素：,导致铁制品锈蚀的因素：,氯化钠等的盐类会加快铁制品锈蚀,铁与水和氧气同时接触,小结：加速铁制品锈蚀的因素：导致铁制品锈蚀的因素：氯化钠,思考：,根据铜绿的化学式,Cu,2,(OH),2,CO,3,分析铜生锈的条件又是什么？,铜与氧气、水和二氧化碳接触,拓展提高,Cu,2,(OH),2,CO,3,+CO,2,、,H,2,O,、,O,2,Cu,思考：根据铜绿的化学式Cu2(OH)2CO3分析铜生锈的条件,思考：结合铁生锈的必要条件,你对防止铁制品的锈蚀有什么建议？,破坏生锈的条件，,保持干燥或者隔绝氧气,（,3,）铁制品防锈措施,氧气,水,铁生锈,思考：结合铁生锈的必要条件破坏生锈的条件，（3）铁制品防锈措,（,1,）汇报自己防锈措施是否有效,（,2,）展示自己找到的已做防锈的铁制品,汇报：金属制品防腐蚀方法以及效果,（1）汇报自己防锈措施是否有效汇报：金属制品防腐蚀方法以及效,2,、“穿外衣”,加一层保护膜 如：刷漆、涂油、电镀、烤蓝、搪瓷,你们知道哪些防止铁制品生锈的具体措施么？,1,、保持金属表面干燥、清洁。,2、“穿外衣”加一层保护膜 如：刷漆、涂油、电镀、,金属资源的利用和保护-ppt课件,3,、“增强体质”,改变其自身的内部结构（合金）。如：不锈钢,(,铁、镍、铬合金,),餐具、刀具,你们知道哪些防止铁制品生锈的具体措施么？,3、“增强体质”改变其自身的内部结构（合金）。如：不,4.,改善腐蚀环境,5,、电化学防护,你们知道哪些防止铁制品生锈的具体措施么？,4.改善腐蚀环境5、电化学防护你们知道哪些防止铁制品生锈的具,讨论,2,，生活中自行车的防锈措施,车架,刹车线,链条,辐条,钢圈,讨论2，生活中自行车的防锈措施车架刹车线链条辐条钢圈,1.,防止金属腐蚀,；,2.,金属的回收利用,；,3.,合理开采矿物,；,4.,寻找代替品,。,节约金属资源,节约能源,减少对环境的影响,3,、金属资源保护,请同学们阅读书本,1819,页，说说如何有效保护金属资源？可以谈一谈你的经验,1.防止金属腐蚀；2.金属的回收利用；3.合理开采矿物；4.,1,、,我国稀土资源储量一直在下降，这是为什么？,2,、,目前我国稀土资源开采后去向如何？,3,、,我国能否充分开发利用稀土金属的价值？,4,、假如,20,年后，我国稀土资源枯竭，如何获得稀土资源发展高科技领域？,讨论：,1、我国稀土资源储量一直在下降，这是为什么？讨论：,