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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,物质运输的器官,血管,1,学习目标,1,、描述血管结构与功能相适应的特点。,2,、尝试区分动脉、静脉和毛细血管以及血液在这三种血管内流动的情况，感受真实物像和示意图的关系。,3,、关注生命，保护生物，形成热爱生活、珍爱生命的情感，进一步确立生物体结构与功能相适应的特点。,2,实验 观察小鱼尾鳍内血液的流动,目的要求：,1、观察血液在血管内的流动,2、尝试分辨血管的种类以及血液在不同血管内的流动情况。,3,实验 观察小鱼尾鳍内血液的流动,材料用具：,活的小鱼、显微镜、培养皿、滴管、棉絮。,4,选择尾鳍颜色较浅，生命活动旺盛的。,如何选择小鱼,?,5,实验：,观察小鱼尾鳍内血液的流动,方法步骤:,1,、用湿的棉絮将小鱼头部的鳃盖和躯干部包裹起来，露出口和尾部。,思考：为什么要用湿的棉絮包起小鱼的鳃盖和躯干部？,6,实验：,观察小鱼尾鳍内血液的流动,2,、将小鱼,平放,在培养皿中，使尾鳍,平贴,在培养皿上。,注意：鱼在培养皿中会跳动，应等鱼安定后再观察。,实验：,观察小鱼尾鳍内血液的流动,7,实验：,观察小鱼尾鳍内血液的流动,3,、将培养皿放在载物台上，用,低倍,显微镜观察尾鳍血管内血液的流动情况。,实验：,观察小鱼尾鳍内血液的流动,8,方法步骤,想一想？,为何用低倍镜而不是高倍镜观察小鱼尾鳍？,低倍镜的视野更开阔,9,实验：,观察小鱼尾鳍内血液的流动,4,、找到管径,最小,的血管，注意观察血液在这种血管中的流动情况。,5,、注意观察管径最小的血管是由什么血管,分支,而来的，它最终又,汇入,什么血管中。,注意：观察过程中，应时常用滴管往棉絮上滴水，保持湿润，尽量使小鱼少受伤害。实验后，将小鱼放回鱼缸。,10,1 你观察到了几种血管？你是如何判断的？,2 各种血管血流速度一样吗？,3 管径最小的是哪种血管？红细胞,是,怎样通过的？,思考？,11,动脉,静脉,毛细血管,三种血管的比较,12,血管种类,功能,分布,管壁特点,管腔特点,血流速度,动脉,毛细血管,静脉,三种血管的结构与功能关系,较厚，弹性大,进行物质交换,全身各处,心脏,多在较深部位,数量多分布广,有,深，有浅,管腔较小,最小,管腔大,快,最慢,较,慢,非常薄，只有一层上皮细胞构成,较薄，弹性小,心脏全身各处,13,毛细血管的特点与其功能有何关系,?,毛细血管的这些特点，便于血液与组织细胞充分地进行物质交换。,14,静脉瓣,15,急救超人,你手中只有大量的纱布、止血带和消毒药水，当遇到伤及不同血管的病人时，你怎样急救？,1 毛细血管出血,2 动脉出血,3 静脉出血,16,毛细血管,出血：,动脉,出血：,静脉,出血：,血液呈红色，血量少，一般会由于血液凝固而自然止血。处理方法：先对伤口消毒，再用消毒纱布包扎,血液鲜红，血流猛急，呈喷射状。,急救方法：在受伤处的,近心端,用手紧压或用止血带捆扎,血液呈暗红，血量较缓和,处理方法：将受伤静脉的,远心端,压住,17,谢谢老师同学们,18,
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