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2020/12/16,#,第,14,课 沟通中外文明的,“,丝绸之路,”,第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立与巩固,新课导入,“一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称，2013年9月和10月由中国国家主席习近平分别提出建设“新丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的合作倡议,。,一带,一路旨在借用古代丝绸之路的历史符号，高举和平发展的旗帜，积极发展与沿线国家的经济合作伙伴关系，共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。,一、张骞通西域,1.,背景,汉代,人把今天甘肃阳关、玉门关以西，也就是现在新疆和更远的广大地区，称为西域。,控 制,痛 恨,一、张骞通西域,汉,初，为灭匈奴，汉高祖遭受“白登之围”，而后，吕后受到侮辱，汉朝被迫与匈奴,“和亲”，,每年还送给匈奴大量粮食和布帛,。,1.,背景,一、张骞通西域,张骞,（约公元前164年,前114年）字子文，西汉汉中郡成固（今陕西省城固县）人，中国汉代旅行家、外交家、探险家。奉汉武帝之命，从长安出发出使西域，两次被匈奴军队俘虏囚禁，历时13年终于逃回长安复命，从而成功开拓了丝绸之路。,2,.,经过,一、张骞通西域,2,.,经过,张骞,两,次,出使西域路线示意图,张骞,于公元前,138,至,126,年和前,119,年至,115,年两次率领使团出使西域等地。第一次到达了中亚阿姆河流域的大月氏处，第二次到达伊犁河流域的乌孙国，同时派遣副使出使周边其他国家。,第一次,第二次,时间,目的,作用,公元前,138,年,联络大月氏，夹击匈奴,公元前,119,年,访问西域各国 建立友好关系,张骞两次出使西域的比较,一、张骞通西域,熟悉了西域地理环境和风土人情，及想和汉朝往来愿望,互派使节，交往日趋频繁,2,.,经过,材料一：“他是一个冒险家，又是一个天才的外交家，同时又是一员战将，真可谓中国历史上出类拔萃之人物也。”,（史学家）翦伯赞,一、张骞通西域,3,.,意义,材料,二：张骞第一次出使西域，虽未达到联合大月氏的目的，但同西域各国建立了联系，知道了许多西域地区的山川、地形、物产、人口、风俗等，此后，汉朝与西域诸国互派使节，互通商旅。,秦汉，一个民族强盛的起点,一、张骞通西域,3,.,意义,（,1,）张骞通西域使汉朝了解到西域的具体情况,；,（,2,）,促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来，为开辟“丝绸之路”奠定基础。,【想一想】张骞身上有一股什么精神,？,不怕,困难，百折不挠，为国家利益，不顾个人安危。,二、丝绸之路,1,.,陆上丝绸之路,说一说陆上丝绸之路的,路线,。,从长安出发穿过河西走廊，经西域通往中亚、西亚，更远到达欧洲。,【知识拓展】,“丝绸之路”名称由来,陆上,丝绸之路最初作用是运输中国古代出产的丝绸。1877年，德国地质地理学家李希霍芬在其著作中国一书中，把“从公元前114年至公元127年间，中国与中亚、中国与印度间以丝绸贸易为媒介的这条西域交通道路”命名为“丝绸之路”，这一名词很快被学术界和大众所接受，并正式运用。,二、丝绸之路,二、丝绸之路,1,.,陆上丝绸之路,【合作探究】,一支,长安商队带领着驼,队去,西域,做生意,，,需备点,点,什么货品呢,？,他们从西域回来，又将带点什么回长安呢？,西域,西方,丝绸,漆器,铁器,技术,农产品,良种马,香料,玻璃,艺术,汉朝,二、丝绸之路,2,.,海,上,丝绸之路,汉朝先后开辟了多条海上航线。其中，从山东沿岸出发的船只穿过黄海，可达朝鲜、日本,。更,重要的一条航线是从东南沿海港口出发，经中南半岛南下,，绕,过马来半岛,，穿过,马六甲海峡，通往孟加拉湾沿岸,，最,远抵达印度半岛,南端和,锡兰（即今天的斯里兰卡,）。,部编教材历史七级上册沟通中外文明的“丝绸之路”优秀课件,部编教材历史七级上册沟通中外文明的“丝绸之路”优秀课件,二、丝绸之路,3,.,丝绸之路,的意义,文化之路,商业之,路,友谊之,路,部编教材历史七级上册沟通中外文明的“丝绸之路”优秀课件,部编教材历史七级上册沟通中外文明的“丝绸之路”优秀课件,二、丝绸之路,3,.,丝绸之路,的意义,丝绸之路,最初只是在经济上互通有无，作为商品交换，后来突破了经济范畴，在政治、外交、文化、艺术等各个领域都有深远的影响,。,丝绸之路,是古代东西方往来的大动脉，对中国同其他国家和地区的贸易和文化交流，起到极大的促进作用。丝绸之路所代表的交流与开放的精神，至今仍然存在。,部编教材历史七级上册沟通中外文明的“丝绸之路”优秀课件,部编教材历史七级上册沟通中外文明的“丝绸之路”优秀课件,三、对西域的管理,1,.,西域都护的设置,公元前,60,年，西汉朝廷设置西域都护，作为管理西域的最高长官，管辖西域,36,个地方政权，都护府设在乌垒城,。,西域都护的设置，标志着西域正式归属中央政权。,部编教材历史七级上册沟通中外文明的“丝绸之路”优秀课件,部编教材历史七级上册沟通中外文明的“丝绸之路”优秀课件,三、对西域的管理,2,.,班超经营西域,西汉,末年，匈奴重新控制了西域，汉朝与西域往来中断。东汉明帝时，派兵出击匈奴，并派班超出使西域。,班超像,部编教材历史七级上册沟通中外文明的“丝绸之路”优秀课件,部编教材历史七级上册沟通中外文明的“丝绸之路”优秀课件,【知识拓展】,班超,，字仲升，扶风安陵,(,今陕西咸阳东北人,),。公元,32,年,(,东汉建武八年,),生。他的父亲班彪、哥哥班固、妹妹班昭，都是著名的文学家和史学家,。班超,为人有远大的志向，不计较一些小,事情。,他能言善辩，阅览了许多历史典籍,。,公元,62,年,(,永平五年,),，哥哥班固被征召做校书郎，班超和母亲也随同班固到了洛阳。因为家庭贫穷，班超常为官府抄书挣钱来养家。他长期抄写，劳苦不堪，有一次，他停下手中的活儿，扔了笔感叹道：“大丈夫如果没有更好的志向谋略，也应像昭帝时期的傅介子、武帝时期的张骞那样，在异地他乡立下大功，以得到封侯，怎么能长期地在笔、砚之间忙忙碌碌呢？”旁边的人都嘲笑他，班超说：“小子怎么能了解壮士的志向呢！,”,三、对西域的管理,部编教材历史七级上册沟通中外文明的“丝绸之路”优秀课件,部编教材历史七级上册沟通中外文明的“丝绸之路”优秀课件,三、对西域的管理,2,.,班超经营西域,班超克服重重困难,，,使,西域,各国重新与汉朝建立联系,。,班超,在西域期间，还派甘英出使大秦（即罗马帝国），虽到达安息后受阻，但此行开辟了通往西亚的路线。班超去世后，他的儿子班勇继承父业，再次出使西域。,甘英,部编教材历史七级上册沟通中外文明的“丝绸之路”优秀课件,部编教材历史七级上册沟通中外文明的“丝绸之路”优秀课件,课堂小结,部编教材历史七级上册沟通中外文明的“丝绸之路”优秀课件,部编教材历史七级上册沟通中外文明的“丝绸之路”优秀课件,丝绸之路,的开辟，有力地促进了中西方的经济文化交流，对促进汉朝的兴盛产生了积极的影响,。,这,条丝绸之路，至今仍是中西交往的一条重要通道，在我国当今的对外经济文化交流中仍然发挥着重大的作用，我们应该很好地加以利用。,课堂小结,部编教材历史七级上册沟通中外文明的“丝绸之路”优秀课件,部编教材历史七级上册沟通中外文明的“丝绸之路”优秀课件,再 见,部编教材历史七级上册沟通中外文明的“丝绸之路”优秀课件,部编教材历史七级上册沟通中外文明的“丝绸之路”优秀课件,
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