高考复习语言表达——简明课件(版)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,语言表达,高考复习语言表达,简明,PPT,课件（精美版）,高考复习语言表达,简明,PPT,课件（精美版）,语言表达高考复习语言表达简明PPT课件（精美版）高考,简明,用尽量少的语言传达尽可能多的信息，达到尽可能高的准确度和可理解度。,考查内容：,简,删除多余词语（指重复、罗嗦的内容）；,排除冗余信息（指文中游离于主旨或话题之外的内容）。,明,消除歧义；,避免费解（使人难以领会或理解的内容）,。,考查形式：判断；判断并修改；表达,简明考查内容：考查形式：判断；判断并修改；表达,要做到语言表达简明：,一要避免嗦，不说废话；,二要避免歧义，防止误解；,三要避免晦涩，便于理解；,四要围绕一个中心不旁生枝节。,要做到语言表达简明：,1.,这个人年纪四十岁上下左右。,2.,汪大明头上戴着一顶新帽子，身上穿着一件新大衣。,3.,我因为心里有点烦，所以出来走一走。,4.,这是一件新的毛衣。,(,同义词的重复,),(,不必要的重复,),(,虚词多余,),5.,昨天市政府下发了,关于道路标牌必须使用规范汉字的通知,，,关于道路标牌必须使用规范汉字的通知,要求,(,可以用指代性或替代性词语替代的内容，要尽量替代,),一、要避免啰嗦，不说废话,修改方法,:,删除法,更替法,删去语句中重复罗嗦的词语。,用代词替换。,1.这个人年纪四十岁上下左右。2.汪大明头上戴着一顶新帽子,选出有重复赘余语病的一项,A,你总算回来了！我足足等了你一年。,B,选集首卷刊载序言，每卷附有像片和手稿各一帧，有的是经过十年动乱而侥幸保留下来的珍贵资料。,C,她明天到火车站送你上火车。,D,本月,24,日（星期一）下午三时在科学馆报告厅召开家长会。,C,选出有重复赘余语病的一项 A你总算回来,下面没有重复啰嗦毛病的一项是（）,A,信息社会中，语言是传播信息的重要载体，语言不通，势必会阻塞信息的正常通道。,B,影片,红日,塑造了许许多多可亲可敬的英雄指战员群像。,C,李响发现那小姑娘正拿眼看他。,D,今日震惊本市的,4.25,案凶犯已经伏法枪决。,A,下面没有重复啰嗦毛病的一项是（）,1,、造成歧义的原因,（,1,）多义词或多性词,例：他走了一个多小时了。,这辆车没有锁。,（,2,）不同的结构切分,例：,只要你单位同意，报销差旅费，安排住宿，领取大会出席证的问题，可由我们解决。,二、避免歧义、难懂,二、避免歧义、难懂,1,、当他把证书发给小钱时，他对他笑了,2,、搜集史料不容易，鉴定、整理和运用史料更不容易。中国过去的大部分史学家，主要的功夫用在这方面。,A,、这个人好说话。,B,、今天早上，他还借款,500,元。,3,）代词指代不明造成歧义,（,4,）字音不定，造成歧义,1、当他把证书发给小钱时，他对他笑了2、搜集史料不容易，鉴定,A,、大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题普遍感到非常气愤。,B,、我看见张原扶着一位老人走下车来，手里提着一个黑色皮包。,（,5,）省略不当，造成歧义,A、大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题普遍感到非常气愤,1,数百位死难者的亲属出席了隆重的葬礼。,2,他每天骑着摩托车,从城东到城西,从城南到城北,把,180,多家医院、照相馆、出版社等单位的废定影液一点一滴地收藏起来。,3,本市市长、市委书记和其他市领导同志出席了揭幕仪式。,（,6,）修饰对象不定,（6）修饰对象不定,2,、消除歧义的方法,（,1,）重音消除法,他想起来了。,（,2,）停顿消除法,这种药五块五十粒,（,3,）语境制约法,他要烙饼,2、消除歧义的方法,（,4,）变换句式法,这个人连校长都不认识（这个人不认识校长 校长不认识这个人）,（,5,）调整语序法,两个学校的学生,（学校的两个学生）,（,6,）改换量词法,两所学校的学生,（,7,）改动或增加标点法,你说不过他也得说（你说，不过他也得说 你说不过他，也得说）,（4）变换句式法 这个人连校长都不认识（这个人不认识校长,.,把“连我都不相信”放到一定的语境中，消除歧义。,要相信我：,_,连我都不相信,_,。,没有谁会相信：,_,连我都不相信,_,。,(,其后,),你还能相信谁,?,(,其前,),我是最信任你的人，,(,其后,),谁还会相信你呢,?,.把“连我都不相信”放到一定的语境中，消除歧义。(其后),下列新闻标题中语意明确的一项是,A,政府有关部门明令禁止取缔药品交易市场。,B,真正优秀的教师无一不是道德修养的模范。,C,独联体国家看不上,2002,年世界杯足球赛。,D,警方对报案人称围观者坐视不管表示愤慨。,c,下列新闻标题中语意明确的一项是c,三、要避免晦涩，便于理解,地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示的禁令。,地方法院今天推翻了禁令,那条禁令是严禁警方执行指示,指示是由市长发出的,指示的内容是不允许在学校附近修建任何等级的剧场,地方法院不允许在学校附近修建剧场,阅读下面一句译文，回答：地方法院究竟允许不允许在学校附近修建剧场？,三、要避免晦涩，便于理解 地方法院今天推翻了那,对语段中混入的冗余的语句，可用话题提取法加以排除。,修改方法,:,四、围绕一个中心不旁生枝节,这种笨重的汉书使用起来是极不方便的。据说，秦始皇每天批阅的简牍文节有,120,斤重。西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了,3000,片竹筒，是由两名身强力壮的武士抬到宫庭里面去的。汉武帝把竹简一片一片地解下来看，足足用了两个月的时间才看完。,分析,：这段文字主要说明简牍文书,“,笨重,”,使用,“,不方便,”,。首句提出看法，接下去两句用两个事例说明这一看法。文字较简洁，意思很明确。最后一句是顺着第三句说下来的，并不全是说明,“,笨重,”“,不方便,”,的，因此应把它删去。,对语段中混入的冗余的语句，可用话题提取法加以排除。修改方法,及时反馈,:,为使下面画线的语句简洁、流畅并保持原意，需要删掉一些词语，在删改时哪些词语是必须保留的？将其序号填在横线上。（,2000,）,记得,在,（,1,）,一次,（,2,）,期末,（,3,）,考试,（,4,）,中,（,5,），,在,（,6,）,考完,（,7,）,语文,（,9,）,后,（,10,），感觉相当不错，兴奋了好长时间。,必须保留的词语：,及时反馈:为使下面画线的语句简洁、流畅并保持原意，需要删,2.,下面一段话中有不简明的地方，在不影响原意的情况下，必须删除的有哪三处,?,今天去,百货大楼,买钢笔，当我向,卖钢笔的,营业员说明来意后，她马上拿出,好几种,钢笔,让我挑选,。,我左挑右挑,也没有挑到一支,令我满意的,。,百货大楼的,那位,营业员,始终,热情报务，她的,服务,态度真好。,删去的文字是,.,2.下面一段话中有不简明的地方，在不影响原意的情况下，必须删,例题：根据画面内容，用简要语言概括出这幅漫画的主题。（,4,分）,参考答案：商品经济造就了一批,“,畸形儿,”,(,人、社会,),物质欲望与生活水平极高，而文化修养水平极低。,例题：根据画面内容，用简要语言概括出这幅漫画的主,3.,下面一段文字有重复啰嗦的地方，在不影响原意的情况下，必须删除的有哪五处？请找出来。,我们学校今年全校有,85,的学生自己自行订了各种报刊和杂志，这是一种十分可喜的现象，一件非常值得高兴的事情。但是，由于目前社会上的出版物良莠不齐，不少学生缺乏鉴辨力，因此学校的老师应对学生加强指导。,必须删去的五处分别是：,_,删去,全校,（,我们学校,与,全校,重复）,删去,自行,（,自己,与,自行,重复）,删去,和杂志,（,报刊,包括报纸和杂志）,删去,一件非常值得高兴的事情,（,十分可喜,与,非常值得高兴,重复）,删去,学校的,和,老师,（用,学校,修饰,老师,多余）,3.下面一段文字有重复啰嗦的地方，在不影响原意的情况下，必须,语言表达,得体,语言表达得体,古人说：舌为利害本，口是祸福门。良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。,俗语说：“语言切勿刺入骨髓，戏谑切勿中人心病。”,“当着矮人，别说短话。”,言谈既能促进事业发展，生活如意，也能伤害别人，招来灾祸。,得体,就是要根据语境条件来使用语言。,语境有内部语境和外部语境之分。,内部语境,，,包括不同文体的语言要求和文章中语言风格的一致性。,外部语境,指语言交际时的各种情境条件，包括：场合、对象、目的等语境条件,。,古人说：舌为利害本，口是祸福门。良言一句三冬暖，恶语伤人六,语言得体,谦敬准确,褒贬一致,看准对象,讲究分寸,适应场合,用语巧妙,目的明确,有的放矢,把握文体语体,用语妥帖,面陈、转述,灵活多变,语言得体谦敬准确,褒贬一致,下列句子中加点词语用错的项是：,A.,区教委有关领导认真答复了家长的对学生体育会考成绩是否影响高考录取这一问题的,垂询,。,B.,我们有幸请到您这位德高望重的前辈，真是,蓬荜生辉,。,C.,这件礼服是舍妹特意让我带给,令媛,的。,D.,幸亏有你的,鼎力,相助，我才能彻底攻克难关。,E.,你的照片，我一直,惠存,着。,F.,你亲自,惠临,，我们不胜感激。,G.,张编辑，您好，现寄上拙作,秋月,，望拜读。鄙人有吟诗雅趣，学习之余凑成几句，错处颇多，但自己不能斧正。您是大手笔，望工作之暇给以修改，不吝赐教。,“,垂询”是“敬辞”用于别人对自己的行动。,“,惠存”是敬辞，请保存的意思。,“,拜读”可改为“费心一读”,“,鄙人”可改为“我”,H.,世界各个足球队都在厉兵秣马，觊觎桂冠。,“,雅趣”应为“小趣”,“,斧正”用于请人改文章，应改为“改正”,雅正：自己的诗文书画请人指教；呈正：把自己的作品送请别人批评指正,下列句子中加点词语用错的项是：A.区教委有关领导认真答复,好些汉语词汇都具有一定的倾向性，如果把握不好，就会闹出笑话。尊称的词语只能用于称对方，而谦称的词语只能用于称呼己方。,口诀,:,“,家大,”,、,“,舍小,”,、,“,令外人,”,。,谦敬准确,褒贬一致,(1),对人称自己的长辈和年长的平辈时用,“,家,”,。如家严,(,父、尊、君,),、家慈,(,母,),、家兄等。,(2),对人称比自己辈分低或年纪小的亲属时用,“,舍,”,。如舍侄、舍弟、舍妹等。,(3),称呼对方的亲属或有关系的人时用,“,令,”,。如令尊、令堂、令郎、等。,好些汉语词汇都具有一定的倾向性，如果把握不好，,(4),用“小”,“拙”“鄙”,“,敝,”,“寒”,等字表谦词。,小女,-,称自己的女儿,拙见,-,称自己的见解,拙荆,-,称自己的妻子,鄙见,-,称自己的意见,寒舍,-,称自己的家,愚见,-,称自己的意见,敝人,-,称自己,敝处,-,称自己的住处,不敏,-,推辞做某事的自谦,不忝,-,表辱没他人，自己有愧,续貂,-,喻拿不好的东西接到好的东西后面，,多用于续写别人的著作,略尽绵薄,-,用于年长者的自谦,(4)用“小”“拙”“鄙”“敝”“寒”等字表,(5),或用“贵”、“高”、“贤”、“尊”、“拜”、“赐”、“惠”等字表敬词。,贵庚,-,称别人年龄 大作,-,称对方作品,高见,-,称对方见解 贤弟,-,称比自己小的男子,尊姓,-,问对方的姓 光临,-,称别人的到来,拜托,-,托人办事 斧正,-,请人改文章,雅正,-,（把自己的诗文书画等送给人时）请对 方指正批评。,赐教,-,请求别人给予指教,惠顾,-,称对方到自己这里来,鼎力,-,对对方的帮助表示感谢,海涵,-,大度包容，用于请人原谅时,(5)或用“贵”、“高”、“贤”、“尊”、“拜”、“赐”、“,高考试题剖析,:,例,.(05.,黑、吉、桂卷,19,题,),日常交际中,注重礼貌用语,讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。,示例,:,探望朋友,可以说,“,特意来看你,”,更文雅一点,也可以说,“,特意登门拜访,”,。,(1),想托人办事,可以说,“,