微写作节日讲解ppt课件

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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,Click to edit Master title style,Click to edit Master title style,*,微写作阅卷总结,人大附中朝阳学校陈朝颖,微写作阅卷总结人大附中朝阳学校陈朝颖,感谢微写作阅卷组同仁倾力合作,特别表扬:马自宇老师王永福老师周丽萍老师,感谢微写作阅卷组同仁倾力合作特别表扬:马自宇老师王永福老,22.,阅读下面材料,按要求作文。(,10,分),中华民族历史悠久,节日文化内涵丰富,如春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等。请从下面题目中任选一题完成微写作。要求语言精练得体,,150,字左右。,请描述某一节日中的一个活动场景。(明确描述对象,注意特定氛围),有人说中国人过节过分注重吃,如元宵节吃元宵,端午节吃粽子,对此,你有什么看法和建议?请写一段话谈一谈。(观点明确,理由充分),请选定一个节日,针对特定的对象写一段抒情文字。(对象明确,抒情真实自然),22.阅读下面材料,按要求作文。(10分),评分标准:,基本符合题意,7,分,依据各个题目要求,详略得当,内容充实,合情合理,语言流畅,8,分。,中心明确,有感染力,有文化味,语言生动富有文采,910,分;,不合题目要求,偏题跑题,,5,分以下,评分标准:基本符合题意7分,审题,22.,阅读下面材料,按要求作文。(,10,分),中华民族历史,悠久,,节日文化内涵,丰富,如春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等。请从下面题目中,任选一题,完成微写作。要求,语言精练得体,,,150,字左右。,题材范围:中国传统节日 文化味,选题意识:选自己所长,忌过分犹豫,语言表达:精炼得体,快速入题 表达方式符合选题要求,语言的表现力及修辞法运用的程度,审题22.阅读下面材料,按要求作文。(10分)题材范围:中国,请描述某一节日中的一个活动场景。(明确描述对象,注意特定氛围),考查类型:,描述事物类,对象特定:放烟花、划龙舟、包饺子、赏月,点面结合、正侧结合、有整体有细节,氛围特定,(热闹、冷清、寂寥,),顺序合理,(时间?空间?),表达方式,(描写为主,多种方式综合运用),请描述某一节日中的一个活动场景。(明确描述对象,注意特定氛,学生答题情况,优点:能根据节日文化内涵表现出一定的氛围有序有层次,点面结合,问题:不懂描写,叙述为主少描写;语言啰嗦无主题,简单再现不生动,审题不清,非中国传统节日 个人活动非场景 重写活动淡化节日(无文化内涵),学生答题情况优点:能根据节日文化内涵表现出一定的氛围有序,文章示例,生动有序,情意融融,但有错别字分,文章示例生动有序,情意融融,但有错别字分,有细节有修辞生动,入题稍慢分,有细节有修辞生动,入题稍慢分,叙述多于描写,氛围欠妥书写乱分,叙述多于描写,氛围欠妥书写乱分,纯介绍非场景无描写分,纯介绍非场景无描写分,有人说中国人过节,过分,注重吃,,如元宵节吃元宵,端午节吃粽子,对此,你有什么,看法和建议,?请写一段话谈一谈。(观点明确,理由充分),考查类型:表达观点类,,表达方式:以议论为主,观点明确:有明确的观点句,扣题作答,看法和建议最好分开,有明确的标志词,,理由充分:,1.“,有人说,”,,给了一个观点,意味着有针对性。,“,过分,”,,让自己的观点辩证合理。,2.,不止一条,有序。有境界,能上升到历史文化、民族心理、社会情感等层面上,有人说中国人过节过分注重吃,如元宵节吃元宵,端午节吃粽子,学生问题,观点不明:无观点,观点模糊,缺少明确的观点句,立意浅:就吃论吃,审题不清:不能针对“有人说”观点,单纯谈节日文化或饮食文化,学生问题观点不明:无观点,观点模糊,缺少明确的观点句,文章示例,观点明确,层次分明,语言简练,有文化内涵分,文章示例观点明确,层次分明,语言简练,有文化内涵分,观点明确,理由较充分,建议随意分,观点明确,理由较充分,建议随意分,大而无当,言之无物分,大而无当,言之无物分,议论跑偏分,议论跑偏分,请选定一个,节日,,针对,特定的对象,写一段,抒情,文字。(,对象明确,,抒情,真实自然,),考查类型:抒发情感类,,表达方式:以抒情为主,对象明确:在一定的节日文化氛围中,对特定对象的特定情感。,真实自然:有感而发,能显出特定节日下的人物情感和历史文化内涵;直抒胸臆,间接抒情(通过描写、叙述抒情),恰当运用感叹句、反问句、排比句。,请选定一个节日,针对特定的对象写一段抒情文字。(对象明确,,学生问题,不会抒情,通篇叙述,语言苍白,矫揉造作,无感染力,缺乏特定对象,无节日,选取节日失当:母亲节儿童节国庆节,学生问题不会抒情,通篇叙述,抒情自然,有文化有高度分,抒情自然,有文化有高度分,5,抒情对象有问题,情感抒发不自然分,5抒情对象有问题,情感抒发不自然分,总体来说,三个题目中,题目,1,、,3,区分度好,区分点主要在表达上。语言功底好容易得高分甚至满分,但不懂抒情不懂描写也容易不及格,分数层次非常明显。而题目,2,,表达观点类学生得分相对集中,大部分都是七八分,绝少不及格的。这可能和高中以来老师更注重学生议论文的训练有关。因此建议一般学生建议选第二类来写。但第二题也更容易偏题,跑题。抛开观点,单纯谈传统文化或只谈吃。,总体来说,三个题目中,题目1、3区分度好,区分点主要在表达上,建议,加强审题意识训练,恰当选题。一般同学建议选取议论,书写,建议加强审题意识训练,人有了知识,就会具备各种分析能力,,明辨是非的能力。,所以我们要勤恳读书,广泛阅读,,古人说“书中自有黄金屋。,”通过阅读科技书籍,我们能丰富知识,,培养逻辑思维能力;,通过阅读文学作品,我们能提高文学鉴赏水平,,培养文学情趣;,通过阅读报刊,我们能增长见识,扩大自己的知识面。,有许多书籍还能培养我们的道德情操,,给我们巨大的精神力量,,鼓舞我们前进,。,人有了知识,就会具备各种分析能力,,微写作节日讲解ppt课件,
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