美化你的幻灯片课件

单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,美化你的幻灯片,单位：郑州市新郑计算机学校,姓名：周海燕,说课稿,美化你的幻灯片单位：郑州市新郑计算机学校说课稿,1,一、课题课型,本节课课题为美化你的幻灯片、新授课,二、教材简析,1、,本节课出自计算机应用基础,第六章第四节设置放映效果,河南科学技术出版社,、在本节课中共讲授五个知识点，分别为：,背景设置、,幻灯片内的动画设置、,幻灯片之间的切换、,幻灯片的放映方法、,幻灯片的放映方式,教材,一、课题课型教材,2,教学目标,、,知识目,标：,、掌握powerpoint幻灯片的背景及动画的设置方法,、灵活动用基本方法美化自己的作品,。,、,能力目标：,培养学生动手实践能力及创新能力,、情感目标：,让学生自我展示、自我激励，体验成功，在不断尝试,中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操,教学目标、知识目标：,3,重点和难点,、,教学重点,：,幻灯片的背景、动画及,放映方式、放映方法的设置,、,教学难点,：,放映方式的设置,重点和难点、教学重点：幻灯片的背景、动画及、教学难点：,4,本节课主要采用的教学方法：,任务驱动、创设情境实验实习、直观教学,教学方法,教具、教学准备,多媒体教学系统,本节课主要采用的教学方法：任务驱动、创设情境实验实习,5,学习方法,本节课学生采用的学习方法主要有：,预习法、实验探究法 讨论法,学习方法本节课学生采用的学习方法主要有：,6,教学过程,整体设计：,创设情境，激情导入,步步为营，导学达标,归纳总结，完成目标,教学过程整体设计：,7,具体过程,创设情境，激情导入（23分钟）,时间脚步悄悄走过，新年的钟声即将敲响，每年的元旦，一台精彩纷呈的文艺晚会是我们所热切盼望着的。为举办好这台晚会，导演可谓竭尽全力、精心设计。今天在我们幻灯片的舞台上一个人也在为此事忙碌着，他是谁呢？瞧，她来了,具体过程创设情境，激情导入（23分钟）时间脚步,8,五个知识点的学习围绕小丸子在舞台设计过程中所遇到的问题，需要同学们帮助一一解决，从而在解决过程中完成所有知识的学习。每一个知识点分三个层次展开,1、,通过巧妙的过渡借助小丸子的提出问题,学生,通过看书、讨论找到解决问题的方法,、学生代表上台实践,检测结果是否和自己所,预测一致,其间所遇问题可以讨论,反复修改,、师生共同总结，完成问题的答案,步步为营，导学达标（30分钟左右）,五个知识点的学习围绕小丸子在舞台设计过程中所遇到的问题，需要,9,同学们：你们好，我是小丸子，要做元旦晚会的导演，真是太兴奋了！首先我要布置一个漂亮的舞台，你能帮我布置舞台吗？要是有一个漂亮的背景就好了！,知识点一：背景设置,元旦文艺晚会,同学们：你们好，我是小丸子，要做元旦晚会的导演，真是太兴奋了,10,谢谢同学们布置的舞台，下面我要想想怎样安排演员上场了，第一个节目是琪琪和她的小猫咪的舞蹈，我得让她们有一个精彩的出场,！,舞蹈,知识点二：,幻灯片内的动画,谢谢同学们布置的舞台，下面我要想想怎样安排演员上场了，第一个,11,首先在幻灯片切换时的换页方式中选择“每隔”并设置时间,然后在设置放映方式时，换片方式必须设置成为“排练时间”,首先在幻灯片切换时的换页方式中选择“每隔”并设置时间然后在设,12,归纳总结，完成目标（即小结）,回顾本节课的五个知识点，教师和学生一起梳理知识，归纳总结,归纳总结，完成目标（即小结）回顾本节课的五个知识点，教师和学,13,谢谢同学们帮了我这么忙，可解决了我的大问题了，可是我都有点迷糊了，你能再给我总结一下吗？,小结,一、背景设置,二、幻灯片内的动画,三、幻灯片的切换效果,四、设置幻灯片的放映方法,五、幻灯片的放映方式,谢谢同学们帮了我这么忙，可解决了我的大问题了，可是我都有点迷,14,布置作业（3分钟）,在音乐声中，进行情感教育，升华主题，布置个性化的作业,同学们，今天我们帮助小丸子完成了她的舞台设计，我们相信她所导演的晚会一定会是精彩而成功的，同学们，我们的人生又何尝不是一个大舞台呢？每个人都是自己这个舞台的导演和最重要的演员，我们是幸运的，因为我们拥有青春、拥有知识，只要我们不断的努力、不断的进取、不断的奋斗相信我们的人生舞台也一定是绚丽多彩的。我相信，我的未来不是梦。,布置作业（3分钟）在音乐声中，进行情感教育，升华主题，布置个,15,作业,请以“我的未来不是梦”为主题设计一个演示文稿，来展现你对未来的设想与打算。,作业请以“我的未来不是梦”为主题设计一个演示文稿，来展现你对,16,板书设计,美化你的幻灯片,一、背景的设计,二、幻灯片内的动画,、预设动画,、自定义动画,三、幻灯片的切换,四、幻灯片的放映方法,、,、,、,、,五、幻灯片的放映方式,、,、,、,板书设计美化你的幻灯片一、背景的设计 、,17,感谢指导,感谢指导,18,