资源描述
,搭积木比赛,3,北师版六年级上册,观察物体,摘自,一年级,下册第二单元,观察物体,从不同方向观察一个物体。,一、创设情境，复习导入,从,3,个方向观察多个物体。,摘自,三年级,上册第二单元,观察物体,观察物体,观察小正方体搭成的立体图形。,摘自,四年级,下册第四单元,观察物体,观察物体,从上面看到的,从正面看到的,从左面看到的,请同学们按下暂停键，赶快来试一试吧！,你会画吗？试一试。,四人为一小队，小队内成员获胜的小队获胜。,赛,比,规,则,二、探究体验，经历过程,淘气用,5,个小正方体搭成了一个立体图形。请两队同学画出从上面、正面、左面看到的形状，比一比哪队画得正确。,学习单,比赛一：画一画。,从上面看到的,从正面看到的,从左面看到的,请同学们按下暂停键，赶快来试一试吧！,从上面看到的,从正面看到的,从左面看到的,请同学们按下暂停键，赶快来试一试吧！,从上面看到的,从正面看到的,从左面看到的,请同学们按下暂停键，赶快来试一试吧！,左面看不到，怎么办呢？,第一小队：,比赛积星榜,第二小队：,一个立体图形，从上面看到的形状是,，从左面看到的形状是 。搭这样的立体图形，,最少,需要几个小正方体？,最多,可以有几个小正方体？请两个队分别搭一搭，说一说。,5,6,7,8,比赛二：搭一搭。,从上面看到的,从左面看到的,先用,4,个小正方体搭成一排,从左面看到的怎么摆呢？,请同学们想好之后按下暂停键，开始搭一搭。,5,6,7,8,从上面看到的,从左面看到的,用,5,个小正方体摆，,有,4,种情况。,5,6,7,8,从上面看到的,从左面看到的,用,6,个小正方体摆,有,6,种情况。,5,6,7,8,从上面看到的,从左面看到的,用,7,个小正方体摆,有,4,种情况。,5,6,7,8,从上面看到的,从左面看到的,用,8,个小正方体摆,有,1,种情况。,5,6,7,8,最少需要,5,个小正方体，,最多需要,8,个小正方体,.,根据从两个方向看到的图形，不能确定一个物体，而是会有不同的情况。,第一小队：,比赛积星榜,第二小队：,用 6 个小正方体搭一个立体图形，,从上面看到的形状是 。,比赛三：看谁搭得多。,从上面看到的,从上面看到的是,5,个正方形，就按要求摆出,5,个小正方体。,第,6,个小正方体放在哪里合适呢？,请同学们想好之后按下暂停键，开始搭一搭。,从上面看到的,从上面看到的是,5,个正方形，就按要求摆出,5,个小正方体。,第一小队：,比赛积星榜,第二小队：,三、达标检测,下面是用,5,个小正方体搭成的立体图形，分别画出,从上面、正面和左面看到的形状。,上面,正面,左面,教材,P33,练一练 第,1,题,请同学们按下暂停键，根据要求一起来画一画吧。,第一小队：,比赛积星榜,第二小队：,2.,一个立体图形，从正面看到的形状是 ，,从上面看到的形状是 ，从左面看到的形,状是 。搭一搭，你用了几个小正方体？,教材,P33,练一练 第,2,题,请同学们按下暂停键，根据要求搭一搭。,第一小队：,比赛积星榜,第二小队：,3.,一个立体图形，从正面看到的形状是 ，,从左面看到的形状是 。,（,1,）,它可能是下面的哪一个呢？在合适的图形下面画“”。,(),(),(),(),教材,P33,练一练 第,3,题,3.,一个立体图形，从正面看到的形状是 ，,从左面看到的形状是 。,（,2,）,按题目的要求搭小正方体，最多能用几个小正方体，最少需要几个小正方体？想一想，搭一搭。,教材,P33,练一练 第,3,题,最少需要,5,个小正方体,最多需要,7,个小正方体,第一小队：,比赛积星榜,第二小队：,4.,一个立体图形，从上面看到的形状是 ，从正面看到的形状是 。搭这样的立体图形，最少需要几个小立方块？,最少需要,5,个小立方块,第一小队：,比赛积星榜,第二小队：,四、课堂小结,通过这节课的学习活动，,你有什么收获？,根据从两个方向看到的图形，不能确定一个物体，而是会有不同的情况。,第一小队：,比赛积星榜,第二小队：,
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