小学音乐《森林与小鸟》(动画版)课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/8/27,#,森林,请同学们听一听，这段音乐仿佛把我们带到了什么地方？,导入,单击喇叭能播放,森林请同学们听一听，这段音乐仿佛把我们带到了什么地方？导入单,1,请同学们再听一段音乐，说一说这段音乐又带给你怎样的感受，好像表现了森林里的哪种动物。,导入,与小鸟,森林,单击喇叭能播放,请同学们再听一段音乐，说一说这段音乐又带给你怎样的感受，好像,2,小学音乐森林与小鸟(动画版)课件,3,森林与小鸟,倒计时钟,打开时选允许播放,森林与小鸟倒计时钟打开时选允许播放,4,看精美动画，赏经典名曲,单击喇叭能播放,看精美动画，赏经典名曲单击喇叭能播放,5,分段欣赏,第一圆舞曲,请同学们听一听第一圆舞曲在旋律、节奏、速度、节拍、情绪上有什么特点？好像表现了什么样的小鸟？,旋律,节奏,速度,节拍,情绪,连贯,跳跃,紧凑,舒缓,稍快,缓慢,欢快,优美,单击喇叭能播放,分段欣赏第一圆舞曲请同学们听一听第一圆舞曲在旋律、节奏、,6,分段欣赏,第一圆舞曲,请同学们跟琴哼唱第一圆舞曲，并说一说第一圆舞曲有几个乐句，以及在力度上有什么变化。,分段欣赏第一圆舞曲请同学们跟琴哼唱第一圆舞曲，并说一说第,7,分段欣赏,第一圆舞曲,请同学们跟琴演唱第一圆舞曲，注意唱出力度对比。,分段欣赏第一圆舞曲请同学们跟琴演唱第一圆舞曲，注意唱出力,8,分段欣赏,第一圆舞曲,请同学们用 的节奏随第一圆舞曲的音乐拍手。,分段欣赏第一圆舞曲请同学们用 的节奏随第一,9,分段欣赏,第二圆舞曲,请同学们听一听第二圆舞曲描写了怎样的小鸟呢？,分段欣赏第二圆舞曲请同学们听一听第二圆舞曲描写了怎样的小,10,分段欣赏,第二圆舞曲,请同学们跟琴演唱第二圆舞曲主题，并想一想：第二圆舞曲和第一圆舞曲在节奏、音区上有什么不同？,分段欣赏第二圆舞曲请同学们跟琴演唱第二圆舞曲主题，并想一,11,分段欣赏,第二圆舞曲,请同学们按 的节奏随第二圆舞曲的音乐捻指。,单击喇叭能播放,分段欣赏第二圆舞曲请同学们按 的节奏随第,12,分段欣赏,第三圆舞曲,请同学们听一听：第三圆舞曲和第一圆舞曲在旋律、节奏、速度、节拍、情绪上有什么不同？表现了怎样的小鸟？,旋律,节奏,速度,节拍,情绪,连贯,跳跃,紧凑,舒缓,稍快,缓慢,欢快,优美,分段欣赏第三圆舞曲请同学们听一听：第三圆舞曲和第一圆舞曲,13,分段欣赏,第三圆舞曲,请同学们随琴演唱第三圆舞曲。,分段欣赏第三圆舞曲请同学们随琴演唱第三圆舞曲。,14,分段欣赏,第三圆舞曲,请同学们随第三圆舞曲的音乐做小鸟飞舞的动作。,分段欣赏第三圆舞曲请同学们随第三圆舞曲的音乐做小鸟飞舞的,15,分段欣赏,第四圆舞曲,请同学们看谱听音乐，第四圆舞曲中出现了什么音乐记号？,分段欣赏第四圆舞曲请同学们看谱听音乐，第四圆舞曲中出现了,16,分段欣赏,第四圆舞曲,请同学们仔细听一听老师弹的两句旋律，说一说波音记号对音乐情绪的表现有什么作用。,分段欣赏第四圆舞曲请同学们仔细听一听老师弹的两句旋律，说,17,分段欣赏,第四圆舞曲,第四圆舞曲表现了怎样的小鸟？,分段欣赏第四圆舞曲第四圆舞曲表现了怎样的小鸟？,18,分段欣赏,第四圆舞曲,请三位同学分别用响板、双响筒、沙锤按以下节奏型随第四圆舞曲的音乐演奏，其他同学做声势动作。,分段欣赏第四圆舞曲请三位同学分别用响板、双响筒、沙锤按以,19,完整欣赏,请同学们完整聆听音乐，记录四支圆舞曲出现的顺序。,引子,A A B B A C C D D A B A,尾声,完整欣赏请同学们完整聆听音乐，记录四支圆舞曲出现的顺序。引子,20,听到第一圆舞曲时用 节奏做拍手声势。,听到第二圆舞曲时用 节奏做捻指声势。,听到第三圆舞曲时做小鸟飞舞的动作。,听到第四圆舞曲时加入打击乐器伴奏。,完整欣赏,请同学们再次完整聆听乐曲：,听到第一圆舞曲时用 节奏做拍手声势。完整欣赏请同,21,小学音乐森林与小鸟(动画版)课件,22,