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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,上,21,世纪教育网 下精品教学资源,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,12,湖心亭看雪,张岱,12 湖心亭看雪,学习目标,1,、,积累字词，理解文章内容。,2,、品味写景语句，了解白描的写作手法,3,、体味小品文于细微处见情致的特点,4,、感悟作者超凡脱俗的雅趣和深沉的故国之思,学习目标1、积累字词，理解文章内容。,作者简介,张岱,，字,宗子,，又字,石公,，号陶庵，又号,蝶庵居士,，,明末清初,山阴（今浙江绍兴）人。寓居杭州，出身仕宦世家，少为富贵公子，爱繁华，好山水，晓音乐、戏曲，明亡后不仕，入山著书以终。,代表作,:,陶庵梦忆,和,西湖梦寻,即写于,明朝灭,以后，书中缅怀往昔风月繁华，追忆前尘往事，字里行间流露出,深沉的故国之思,和,沧桑之感,。总带有,淡淡的哀愁,。,作者简介 张岱，字宗子，又字石公，号陶庵，又号蝶庵居士，,写作背景,背景一：,湖心亭看雪事件发生于崇祯五年（,1632,年），崇祯,17,年（,1644,年,）明朝灭亡，顺治登基，清朝建立；顺治元年（,1644,年）张岱反清复明失败，逃入山中著书；,1647,年左右，张岱写湖心亭看雪。,背景二：,金陵即南京，明太祖朱元璋定位国都，后明成祖朱棣迁都北京。,写作背景 背景一：湖心亭看雪事件发生于崇祯五年（1632,湖心亭,湖心亭位于杭州西湖中间，据说是宋代整修西湖时，以湖泥堆成小山，成为一岛，是西湖三岛之一，后于山边建成亭阁，叫湖心亭。这是观赏西湖风景的好地方，因此常有文人墨客到此赏景。,湖心亭 湖心亭位于杭州西湖中间，据说是宋代整修西湖时，以湖泥,课文朗读，把握停顿,湖心亭看雪 张岱,崇祯五年十二月，余,/,住西湖。大雪三日，湖中,/,人鸟声,/,俱绝。是日,/,更定矣，余,/,拏一小舟，拥,/,毳衣炉火，独往湖心亭,/,看雪。雾凇沆砀，天,/,与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟,/,长堤一痕、湖心亭一点、与,/,余舟一芥、舟中人,/,两三粒而已。,到亭上，有两人,/,铺毡对坐，一童子烧酒,/,炉正沸。见余大喜曰：“湖中,/,焉得,/,更有此人！”拉余同饮。余,/,强饮三大白,/,而别。问其姓氏，是,/,金陵人，客此。及,/,下船，舟子,/,喃喃曰：“莫说,/,相公痴，更有,/,痴似相公者。”,课文朗读，把握停顿,疏通文意 积累词意,更,(g,ng),定,:,更，古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时。定，完了，结束。,拿,:,撑，划。,拥,:,围裹。,毳,(cu,),衣,:,细毛皮衣。,雾凇,(s,ng),沆,(h,ng),砀,(d,ng):,冰花一片弥漫。,雾凇,:,水气凝成的冰花。,沆砀,:,白气弥漫的样子。,一白,:,全白。,疏通文意 积累词意更(gng)定:更，古代夜间的计时单位，,长堤一痕,:,形容西湖长堤在雪中只隐隐露出一道痕迹。痕,:,指斑迹，迹印。,一芥,(ji,):,一棵小草。芥,:,小草，形容船小。,焉得,:,哪能。,更,(g,ng):,还,大白,:,酒杯名,客此,:,在此地客居。客，客居，作动词用。,及,:,等到。,舟子,:,船夫。,者,:,的人。,长堤一痕:形容西湖长堤在雪中只隐隐露出一道痕迹。痕:指斑迹，,译文,崇祯五年十二月，我住在西湖。当时连下三天大雪，西湖里人声、鸟声都绝迹了。这一天，更声刚刚完绝，天将凌晨，我划了一叶小船，穿着细毛皮衣，带着炉火，独自去西湖里的湖心亭看雪。雾夜里雾气浓重浩茫，天空与浓云与远山与湖水浑然连为一体，上下白茫茫一片。湖上的影子，只留下长堤淡淡的一抹，湖心亭一点，以及我的像一根细草似的小船和船中三个人罢了。,译文 崇祯五年十二月，我住在西湖。当时连下三天大,到了湖心亭上，有两个人铺着毛毡对坐饮酒，一个童子在煮酒，炉上的酒正冒着热气。他们见到我非常高兴，说,:,“湖上怎么还有你这个人,?,”硬拉着我一同饮酒。我勉强喝了三大杯才告别。问他们的姓名，说是金陵人，客居在杭州。等到下了船，船夫喃喃自语,:,“不要说您相公痴呆，还有像您一样痴呆的人呢。,到了湖心亭上，有两个人铺着毛毡对坐饮酒，一个童子在,研读课文，探究主旨,小组朗读并讨论，合作探究，了解文章主旨,研读课文，探究主旨,舟子眼中的张岱,崇祯五年十二月，与住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日，更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪,。,舟子眼中的张岱崇祯五年十二月，与住西湖。大雪三日，湖中人鸟声,金陵人眼中的张岱,到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：,“,湖中焉得更有此人？,”,拉余同饮。余强饮三大白而别。,金陵人眼中的张岱 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧,雪景中的张岱,雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。,雪景中的张岱 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上,天地何其阔大，个人何其渺小,。曾为翩翩贵公子的张岱，在经历失去故国家园、内心的忧伤和沉痛之后，笔下的冰雪世界不仅有天人合一的和谐美，也让人感到天地之间，人如沧海一粟的孤单渺小，这正是作者内心的反映。此所谓,“一切景语皆情语”,。,疏淡的笔墨与幽远脱俗的思想统一在一起，让这雪景有了极和谐的美。,天地何其阔大，个人何其渺小。曾为翩翩贵公子的张岱，在经历失去,关注细节,1,、开头用“崇祯五年”表示时间，写文章时明朝已经灭亡，为什么用明朝年号？,2,、“问其姓氏，是金陵人，客此”，是否答非所问？是张岱写错了？还是有意为之？,3,、明明有舟子，为什么说“独往”，怎样理解“独”？,关注细节1、开头用“崇祯五年”表示时间，写文章时明朝已经灭亡,1,、崇祯五年：公元,1632,年。崇祯，明思宗朱由检年号。作者写此文时，明已灭亡。以此开篇，全文笼上一层怀旧色彩。,2,、金陵，是故国之都，引发他对故国的思念。,答非所问，是有隐情苦衷；用笔曲折，饱含故国之思。,在亭中喝酒赏雪，不忘提及是金陵人，,表达在欣赏山水美景时巧遇知音的欣喜，更是借此表达对故国往事的怀念之情。,1、崇祯五年：公元1632年。崇祯，明思宗朱由检年号。作者写,3,、文中“舟中人两三粒”，文末写了“舟子”，为什么说“独往”，怎样理解“独”？,他认为,芸芸众生不可为伍，比如,舟子,，虽然存在，却犹如不存在，这反映出他作为文人雅士,的孤傲清高。,3、文中“舟中人两三粒”，文末写了“舟子”，为什么说“独往,我们眼中的张岱,不随流俗，与众不同,有超凡脱俗的雅兴,痴迷于山水,有孤独寂寞的情怀,有避世思想,-,怀念故国,我们眼中的张岱不随流俗，与众不同,主旨归纳,文章通过写湖心亭赏雪遇到知己的事，表现了作者,孤独寂寞的心境和淡淡的愁绪,。突出了作者,遗世独立、卓然不群的高雅情趣,。表达了作者遇到知己的喜悦与分别时的惋惜，体现出作者的,故国之思,，同时也反映了作者不与世俗同流合污、不随波逐流的品质以及远离世俗，孤芳自赏的情怀，同时也寄托人生渺茫的慨叹。,主旨归纳 文章通过写湖心亭赏雪遇到知己的事，表现了作,品味写景手法,写景句子,“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已”,品味写景手法写景句子,品味写景手法,体会“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”一句的表达效果。,三个“与”字，,不加任何修饰,，却营造了一种天人合一的痴迷境界，给人天地之间茫茫一片浑然一体的感受，如果去掉，“天云山水”就好像有了明显的界限似的。,品味写景手法体会“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”一句的,品味写景手法,作者变换角度，连用“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”,，,由大到小,，,由远及近，不仅表现了视线的移动、景色的变化,，,而且暗示了小船在夜色中缓缓行进,，,展现了一个微妙而变幻的意境，给人一种似有若无、依稀恍惚之感。突出“小”的意境。,“一白”“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”这些语言简练朴素,，,不加渲染,，,寥寥几笔就勾勒出湖中雪景之美,，,这种写作方法称之为白描。,品味写景手法作者变换角度，连用“一痕”“一点”“一芥”“两三,知识链接,白描是一种描写的方法。原是中国画的一种技法，是指一种不加色彩或很少用色彩，而只用墨线在白底上勾勒物象的画法。作为一种描写方法，是指抓住事物的特征，以质朴的文字，寥寥几笔就勾勒出事物形象的描写方法。,知识链接 白描是一种描写的方法。原是中国画的一种技法，,知识链接,白描用于写人，只需三言两语即可勾画出人物的外貌和神态，使读者如见其人。白描用于写景，只需几笔就可勾勒出一幅鲜明的图画，使人如临其境。白描用于写事，也只要几笔就可使事态毕现，生动形象。,知识链接 白描用于写人，只需三言两语即可勾画出人物的外,天净沙,秋思 马致远,枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下。断肠人在天涯,作者利用白描手法对景物进行排列，就勾勒出一幅“天涯游子图”，成就一首千古绝唱。,天净沙秋思 马致远,天地苍茫，自己不过是沧海一粟，多么渺小。人生如雪泥鸿爪，知己难求，不如孤芳自赏，即使有志同道合者，不过是匆匆过客。前尘往事虽令人感慨，但细细想来都如眼前雪景般如烟似梦。,古人已去，只留佳作于人间，我们唯有读文以寄情，感受张岱的遗世独立与超凡脱俗。,天地苍茫，自己不过是沧海一粟，多么渺小。人生如,拓展延伸,1,、课后积累有关西湖的诗词。,2,、推荐阅读,西湖梦寻,拓展延伸1、课后积累有关西湖的诗词。,
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