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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,语文园地,语文园地,第,1,课时,第,2,课时,第1课时第2课时,第,1,课时,交流平台,你们读了哪些古典名著？,课文讲的是哪四个故事？,四个故事中的中心人物分别是谁？你最喜欢谁？,阅读这些古典名著的时候，你遇到了哪些困难？,第1课时交流平台你们读了哪些古典名著？,本单元的课文内容理解起来有些难度，如果掌握一些方法，阅读起来就能够更加顺畅，也能更有收获。,可以联系上下文猜测语句的意思。如,猴王出世,中的“每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意”，联系上文的“仙石”，我大致猜到这句话在讲仙石很有灵性。,本单元的课文内容理解起来有些难度，如果掌握一些方法，,遇到一些较难理解的语句，不用反复琢磨，如,红楼春趣,中“剪子股儿、籰子”等词语，只要知道是与风筝有关的物品就行了。,读,景阳冈,的时候，我借助资料对武松有了更多的了解，也有了阅读古典名著的兴趣。,遇到一些较难理解的语句，不用反复琢磨，如红楼春趣,我结合看过的电影、电视剧，加深了对课文的理解，得到了更多阅读的乐趣。,你从他们的交流中发现了什么？,你还知道哪些阅读古典名著的方法？与大家分享一下？,我结合看过的电影、电视剧，加深了对课文的理解，得到了,小结：“囫囵吞枣”式快速阅读法、“细嚼慢咽”式精读法、“断章取篇”式细读法、“如牛反刍”式品读法、对比阅读法，都是阅读古典名著的好方法。还有一种好方法：一边读一边圈点勾画，写批注。,小结：“囫囵吞枣”式快速阅读法、“细嚼慢咽”式精读法,词句段运用,榜文 印信 驿站 郎中,店家 客舍 货郎 墨客,你准备用什么办法猜出它们的大致意思？,词句段运用榜文 印信 驿站 郎中你准备用什么办法猜出它,分一分，哪几个词是课文中的，哪几个词是课外的？,课内词语：榜文、印信、店家,课外词语：驿站、郎中、客舍、货郎、墨客,分一分，哪几个词是课文中的，哪几个词是课外的？课内词语：榜文,找一找本单元课文中带有这几个词语的句子。根据上下文猜测词义。,酒家道：“客官要肉便添来。”,酒家道：“我是好意救你。你不信时，进来看官司榜文。”,行到庙前，见这庙门上贴着一张印信榜文。,找一找本单元课文中带有这几个词语的句子。根据上下文猜测词义。,猜一猜课外词语的大致意思，说一说你是用什么方法猜的。,驿站、郎中、客舍、货郎、墨客,猜一猜课外词语的大致意思，说一说你是用什么方法猜的。驿站、郎,学习方法,读下面的句子，注意加点的部分，说说你是怎么知道它们的意思的。,但有过往客商，可于巳、午、未三个时辰，结伙成队过冈。请勿自误。,石猴喜不自胜，忽抽身往外便走，复暝目蹲身，跳出水外。,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,学习方法 读下面的句子，注意加点的部分，说说你是怎么知,众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。,.,.,.,.,.,.,.,.,想一想这些句子是什么意思？,众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大,说一说加点的词语在句子中的意思。,请勿自误：请不要使自己受伤害。,喜不自胜：欢喜得控制不住自己。,瞑目蹲身：闭上眼睛，蹲下身子。,拱伏无违：伏在地上，朝上礼拜，不违抗。,序齿排班：按年龄长幼来排列顺序。,你是怎么知道它们的意思的？,说一说加点的词语在句子中的意思。请勿自误：请不要使自己受伤害,第,2,课时,歌曲欣赏：,历史的天空,第2课时歌曲欣赏：历史的天空,本单元课文中出现了哪些人物？,诸葛亮、周瑜,草船借箭,三国演义,武松,景阳冈,水浒传,孙悟空,猴王出世,西游记,贾宝玉、林黛玉,红楼春趣,红楼梦,哪个人物给你留下了深刻的印象，为什么？,本单元课文中出现了哪些人物？诸葛亮、周瑜草船借,下面句子描写的都是本单元课文中的人物，读一读，猜猜写的是谁，说说你的理由。,身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星，两耳过肩查又硬。,下面句子描写的都是本单元课文中的人物，读一读，猜猜写,身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。,身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。,身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。,这三段话都运用了外貌描写来表现人物的特点。第一段话写的是孙悟空，从“金箍棒”一词可以猜出来。第二段话写的是诸葛亮，从“纶巾、鹤氅”可以猜出来。第三段话写的是武松，从“相貌堂堂、万夫难敌”可以猜出来。,这三段话都运用了外貌描写来表现人物的特点。第一段话写,日积月累,游戏,诗歌挑战赛,规则：老师出上句，学生对下句。,独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲,劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人,明月松间照,清泉石上流,日积月累游戏诗歌挑战赛规则：老师出上句，学生对下句。独在,王维（约,701761,），字摩诘，唐代诗人、画家，官至尚书右丞。王维在诗歌上的成就是多方面的，无论边塞、山水诗，无论律诗、绝句等，都有脍炙人口的佳篇流传。王维又是一位著名的绘画大师。苏轼称他“诗中有画，画中有诗”。,王维（约701761），字摩诘，唐代诗人、画家，官,无论是名山大川的壮丽宏伟，或者是边疆关塞的壮阔荒凉，小桥流水的恬静，他都能准确、生动地通过诗句展现出来，着墨不多，意境高远，诗情与画意完全融合成为一个整体，有,王右丞集,。,无论是名山大川的壮丽宏伟，或者是边疆关塞的壮阔荒凉，小桥流水,鸟鸣涧,山涧，两山之间的小溪。,题意：小鸟在两山之间的小溪边鸣叫。,鸟鸣涧山涧，两山之间的小溪。题意：小鸟在两山之间的小,鸟鸣涧,【,唐,】,王维,人闲,/,桂花落，夜静,/,春山空。,月出,/,惊山鸟，时鸣,/,春涧中。,鸟鸣涧,这首诗的诗眼是什么？,静、空,哪些句子、词、字让你感受到了鸟鸣涧的静？,这首诗的诗眼是什么？静、空哪些句子、词、字让你感受到了鸟鸣涧,圈出诗人写的景物。标出诗句中的动词。,鸟鸣涧,【,唐,】,王维,人闲桂花落，夜静春山空。,月出惊山鸟，时鸣春涧中。,圈出诗人写的景物。标出诗句中的动词。鸟鸣涧,这些都是动词，这些动词说明这里是有声音的，有声音怎么能叫安静呢？,人闲、花落、月出、鸟鸣,诗人写动是为了衬托出环境的安静，这就叫“以动写静”。,这些都是动词，这些动词说明这里是有声音的，有声音怎么能叫安静,你还从哪些词中感受到鸟鸣涧的安静？,闲、静、空,你还从哪些词中感受到鸟鸣涧的安静？闲、静、空,鸟鸣涧,【,唐,】,王维,人闲桂花落，夜静春山空。,月出惊山鸟，时鸣春涧中。,猜一猜这首诗诗句的意思。,鸟鸣涧猜一猜这首诗诗句的意思。,整首诗以动写静，描绘了一个什么样的画面呢？请大家观察古诗边的插图，感受“诗中有画，画中有诗”的意境。,整首诗以动写静，描绘了一个什么样的画面呢？请大家观察古诗边的,鸟鸣涧,【,唐,】,王维,人闲桂花落，夜静春山空。,月出惊山鸟，时鸣春涧中。,背诵古诗。,鸟鸣涧背诵古诗。,
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