统编版齐桓晋文之事PPT优质课课件

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往、到,()古之学者必有师,结构助词,“,的,”,(,3,),蚓无爪牙之利,筋骨之强,定语后置标志,(,4,),顷之,烟炎张天,/,填然鼓之,音节助词,不翻译。,(,5,)道之所存,师之所存也,主谓间取消句子独立性。,(,6,)句读之不知,惑之不解,宾语前置标志,(,7,)巫医乐师百工之人,代词,这,(8)诵明月之诗,歌窈窕之章,音节助词,考考你:,(把答案写在语文笔记本上,开学后老师检查。),之 考考你:(把答案写在语文笔记本上,开学后老师检查。),乃,()断其喉,尽其肉,乃去,副词,才,()家祭无忘告乃翁,代词,你的,()此乃大丈夫也,动词 是,()今其智乃反不能及,副词 竟然、却,()天下胜者众矣,而霸者乃五。,副词,只、仅仅。,考考你:,(把答案写在语文笔记本上,开学后老师检查。),乃考考你:(把答案写在语文笔记本上,开学后老师检查。),诚,()帝感其诚,名词 诚意,()臣诚知不如徐公美,副词 确实,(),楚诚能绝齐,秦愿献商于之地六百里。,果真,表假设,考考你:,(把答案写在语文笔记本上,开学后老师检查。),所以,(,1,)师者所以传道授业解惑也,用来,(,2,)吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也。,的原因,诚考考你:(把答案写在语文笔记本上,开学后老师检查。)所以,第二课时,第二课时,1.,词语认读,可以,王,矣,胡,龁,衅,钟,觳觫,褊,小,彼,恶,知之,庖厨,忖度,舆薪,便嬖 辟,土地,朝,秦楚,莅,中国,赴,愬,吾,惛,鸡,豚,狗,彘,庠,序 孝,悌,一、温故知新,1.词语认读一、温故知新,1.,词语认读,可以,王,矣,w,ng,胡,龁,h,衅,钟,x,n,觳觫,h,s,褊,小,bin,彼,恶,知之,w,庖厨,p,och,忖度,cndu,舆薪,y,xn,便嬖,pi,np,辟,土地,p,朝,秦楚,ch,o,莅,中国,l,赴愬,s,吾,惛,hn,鸡,豚,狗,彘,t,n zh,庠,序,xi,ng,孝,悌,t,【,统编版,】,齐桓晋文之事,PPT,优质课,2,【,统编版,】,齐桓晋文之事,PPT,优质课,2,1.词语认读【统编版】齐桓晋文之事PPT优质课2【统编版】齐,提出,“,保民而王,”,的主张,指出齐宣王没能实行王道,,不是,“,不能,”,而是,“,不为,”,。,(,1,)提出话题,以问,“,霸道,”,开始,转入说,“,王道,”,;,(,2,)提出中心论点:保民而王,肯定齐宣王能够,“,保民而王,”,。,(,3,)为齐宣王指明努力的方向。,2.,回顾内容梗概、说话艺术:,巧转话题,事例亲切,比喻生动,【,统编版,】,齐桓晋文之事,PPT,优质课,2,【,统编版,】,齐桓晋文之事,PPT,优质课,2,提出“保民而王”的主张,指出齐宣王没能实行王道,不是“不能”,学习目标,:,1.,结束,全文知识点,的梳理,进行当堂汇总提升,能翻译全文。,2.,梳理全文内容,理清孟子,论述的步骤。,3.,深入体悟孟子在这次对话中所体现的,思想,的光辉和,精神,的可贵。,【,统编版,】,齐桓晋文之事,PPT,优质课,2,【,统编版,】,齐桓晋文之事,PPT,优质课,2,学习目标:【统编版】齐桓晋文之事PPT优质课2【统编版】齐桓,1.,抑、兴、危、构怨、肥甘、轻暖、采色、声音、便嬖、令、岂、辟、朝、莅、中国、抚、四夷、若、殆、孰、方、齐集、服、何以异、盖、发政施仁、士者、涂、疾、赴愬。,反面论述,“,霸道,”,的危害,督促齐宣王放弃霸道,实行,“,王道,”,。,梳理知识点,【,统编版,】,齐桓晋文之事,PPT,优质课,2,【,统编版,】,齐桓晋文之事,PPT,优质课,2,1.抑、兴、危、构怨、肥甘、轻暖、采色、声音、便嬖、令、岂、,“,王道,”,和,“,霸道,”,这是先秦时代一对相对的概念。,“,王道,”,是,儒家,提出的,以仁义治天下,的政治主张;霸道指君主凭借,武力、刑法、权势等进行统治,。,孟子所处的时代是沿着,霸道,的方向前进的,,凡事行,法家,主张,讲求耕战,富国强兵,以便取得胜利。,【,统编版,】,齐桓晋文之事,PPT,优质课,2,【,统编版,】,齐桓晋文之事,PPT,优质课,2,“王道”和“霸道”【统编版,快速回看课文所学部分,,完成以下任务:,1.,齐宣王之,“,所大欲,”,是什么?,2.,孟子用,缘木求鱼,的比喻说明什么?,3.,孟子假设,邹国与楚国之战,,有何意图?,4.,孟子如何具体描述,实行王道的威力,的,?,【,统编版,】,齐桓晋文之事,PPT,优质课,2,【,统编版,】,齐桓晋文之事,PPT,优质课,2,快速回看课文所学部分,完成以下任务:1.齐宣王之“所大欲”是,2.,惛、明、恒产、恒心、士、若、因、苟、放辟邪侈无不为已、及、然后、罔、制、产、仰、事、畜、乐岁、凶年、之善、赡、奚、暇、衣帛、之、失、夺、谨、申、孝悌之义、颁白者、然而。,阐述施行,“,王道,”,的具体措施。,梳理知识点,【,统编版,】,齐桓晋文之事,PPT,优质课,2,【,统编版,】,齐桓晋文之事,PPT,优质课,2,2.惛、明、恒产、恒心、士、若、因、苟、放辟邪侈无不为已、及,快速回看课文所学部分,,完成以下任务:,1.,孟子为齐国描绘的社会蓝图是怎样的?怎样才能实现这幅蓝图?,【,统编版,】,齐桓晋文之事,PPT,优质课,2,【,统编版,】,齐桓晋文之事,PPT,优质课,2,快速回看课文所学部分,完成以下任务:1.孟子为齐国描绘的社会,总结:,本文记录的是齐宣王和孟子的一次,对话,,孟子用迂回曲折的方式,,劝说,齐宣王放弃,“,霸道,”,实行,“,王道,”,,从而集中阐述了他的,仁政思想,,描绘了一幅,“,保民而王,”,的,社会蓝图,。,高超的,论辩艺术,、当仁不让的,担当精神,和舍我其谁的,浩然正气,。,【,统编版,】,齐桓晋文之事,PPT,优质课,2,【,统编版,】,齐桓晋文之事,PPT,优质课,2,总结:本文记录的是齐宣王和孟子的一次对话,孟子用迂回曲折的方,“当世之时,,秦,用商君,富国强兵。,楚、魏,用吴起,战胜弱敌。,齐宣王,用孙子、田忌之徒,而诸侯东面朝齐。天下方务于合纵连横,以,攻伐,为贤;而,孟轲,乃述唐虞三代之德,是以所如者不合。”,司马迁史记,孟子荀卿列传,明知不可为而为之!,【,统编版,】,齐桓晋文之事,PPT,优质课,2,【,统编版,】,齐桓晋文之事,PPT,优质课,2,“当世之时,秦用商君,富国强兵。楚、魏用吴起,战胜弱敌。齐宣,中心,齐桓晋文之事,思路,艺术特色,保民而王,不忍之心,不为与不能,仁政蓝图,具体措施,迂回曲折,气势磅礴,朴素真诚,比喻贴切,【,统编版,】,齐桓晋文之事,PPT,优质课,2,【,统编版,】,齐桓晋文之事,PPT,优质课,2,中心 齐桓晋文之事思路,尽管孟子理直气壮,论辩艺术高超,但他所宣扬的“仁政”、“王道”,最终还是为齐王所遗弃!没过不久齐宣王攻打燕国,五十天,大获全胜。孟子再次离开齐国。,“,昔者孟轲好辩,孔道以明,辙环天下,卒老于行。,”,(韩愈),孟子,44,岁带着自己的政治理想周游列国,到处游说。在自上而下追逐私利的战国乱世,孟子穷其一生践行自己的政治主张。他肩负,“,虽千万人吾往矣,”,的历史责任与使命,奔走各国推行,“,仁政治国,”,的士人理想。尽管四处碰壁,却始终锲而不舍。,【,统编版,】,齐桓晋文之事,PPT,优质课,2,【,统编版,】,齐桓晋文之事,PPT,优质课,2,尽管孟子理直气壮,论辩艺术高超,但他所宣扬的“仁政”、“王道,我们被他百折不挠、锲而不舍的精神所感动:,“博学、审问、慎思、明辩、笃行,孟子之谓也,,”孟子是中国人的一把利剑,一面刺破旧时代的桎梏与黑暗,一面让人道关怀直抵普罗大众。,“居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。得志,与民由之,不得志,独行其道。富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。”,(孟子滕文公下)“,故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其说不能。”,(孟子告子下),“生,亦我所欲也;义,亦我说欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。”这些话语掷地有声,无不充满着激荡人心的巨大力量!,大气象、大关照、大智慧、大丈夫,孟子之谓也。,我们被他大丈夫的浩然正气所激励:,一个心忧天下,又百般尝试的人,无论是否成功,他都是一个时代的人杰。,【,统编版,】,齐桓晋文之事,PPT,优质课,2,【,统编版,】,齐桓晋文之事,PPT,优质课,2,我们被他百折不挠、锲而不舍的精神所感动:“博学、审问、慎思、,5,分钟时间快速回顾全文,然后开启,头脑风暴,【,统编版,】,齐桓晋文之事,PPT,优质课,2,【,统编版,】,齐桓晋文之事,PPT,优质课,2,5分钟时间快速回顾全文,然后开启头脑风暴【统编版】齐桓晋,真我的风采,【,统编版,】,齐桓晋文之事,PPT,优质课,2,【,统编版,】,齐桓晋文之事,PPT,优质课,2,真我的风采【统编版】齐桓晋文之事PPT优质课2【统编版】,
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