文化塑造人生课件完美版

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,第二课 文化对人的影响 第,2,课时,文化塑造人生,第二课 文化对人的影响 第2课时文化塑造人生,1,西游记,把善意的嘲笑、辛辣的讽刺和严峻的批判艺术地结合起来，使不少章回妙趣横生，完满地表达了深刻的思想内容和作者的鲜明爱憎。九九八十一难所包含的四十一个小故事也都通过僧徒、神佛、妖魔间的错综关系表现出来，一波未平一波又起。在这无数充满斗争的幻想情节中，,意味深长地寄寓了广大人民反抗恶势力，要求战胜自然、困难的乐观精神，曲折地反映了封建时代的社会现实。,西游记,西游记把善意的嘲笑、辛辣的讽刺和严峻的批判,2,红楼梦,是一部中国末期封建社会的百科全书；小说以上层贵族社会为中心图画，极其真实、生动地描写了十八世纪上半叶中国末期封建社会的全部生活，是这段历史生活的一面镜子和缩影。,是中国古老封建社会已经无可挽回地走向崩溃的真实写照,。,3,水浒传,以它杰出的艺术描写手段，揭示了中国封建社会中农民起义的发生、发展和失败过程的一些本质方面。,水浒传,的社会意义首先在于,深刻揭露了封建社会的黑暗和腐朽，及统治阶级的罪恶，,说明造成农民起义的根本原因是“官逼民反”。,水浒传,的艺术成就，最突出地表现在英雄人物的塑造上。,水浒传以它杰出的艺术描写手段，揭示了中国封建,4,三国演义,基本上以魏、蜀、吴三国兴亡为纵线，以战争发展和人物活动为材料。九十多年的兴亡史大约可分为三个主要阶段：即由黄巾之乱至赤壁之战为第一阶段；三国鼎立至诸葛亮病逝为第二阶段：此后至晋统一天下为第三阶段。其间穿插以魏、蜀、吴之间的错综复杂的纷争，把各种大大小小的战争和文臣武将的奇谋险计逐一带出，最后形成一个完整的大故事。由于传统章回小说的结构回合之间前后呼应，在紧随主线发展之下，分散之中有集中，首尾一贯，形成一个统一的小说系统。,三国演义基本上以魏、蜀、吴三国兴亡为纵线，以,5,假如生活欺骗了你,假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急,!,忧郁的日子里须要镇静,:,相信吧！快乐的日子将会来临。心永远向往着未来；现在却常是忧郁：一切都是瞬息，一切都会将过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀念。,普希金,你阅读过哪些书籍,?,谈谈感受,假如生活欺骗了你 假如生活欺骗了你,不要悲伤,6,(,一,),丰富精神世界,1,、优秀文化能丰富人的精神世界,2,、健康有益的文化活动能培养健全的人格,3,、空前繁荣的中国特色社会主义文化,人创造了文化、文化也在塑造着人,我国人民精神世界的主流,(一)丰富精神世界1、优秀文化能丰富人的精神世界2、健康有益,7,在,人类生活中，一定的历史时期，重大的历史事件，总是同一些流行歌曲联系在一起的。,美国独立战争中流行过,杨基,杜德尔,法国大革命时期流行过,马赛曲,巴黎公社起义诞生了,国际歌,俄国十月革命时人们唱,华沙革命歌,红旗,苏联卫国战争中到处传唱,喀秋沙,中国北伐战争期间响彻,国民革命歌,抗日期间诞生的国歌,义勇军进行曲,在人类生活中，一定的历史时期，重大的历史事件，总是同一些流行,8,(,二,),增强精神力量,1,、优秀文化能够增强人的精神力量,以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼，力量倍增,2,、中国共产党始终代表着中国先进文化的前进方向,(二)增强精神力量1、优秀文化能够增强人的精神力量以其特有的,9,(,三,),促进人的全面发展,1,、社会发展和人的发展之间的关系,相互结合，相互促进,2,、人的全面发展的表现,人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面得到全面提高,(三)促进人的全面发展1、社会发展和人的发展之间的关系相互结,10,文化塑造人生,优秀文化能丰富人的精神世界,优秀文化能促进人的全面发展,优秀文化能增强人的精神力量,文化塑造人生优秀文化能丰富人的精神世界优秀文化能促进人的全面,11,腹有诗书气自华。,读一切的好书，就是和许多高尚的人讲话,。,笛,卡尔,书犹药也，善读可以医愚。,腹有诗书气自华。,12,优秀文化能够增强人的精神力量，因此，有人说：“只要参加文化活动，人的精神就会健康向上。”你认为这个观点对吗？请阐述理由。,这种说法是,片面,的。,优秀文化重以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼，力量倍增，成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。所以，优秀文化能够增强人们的精神力量；,但不能说只要参加文化活动，人的精神就会积极向上，因为,文化有先进与落后、精华和糟粕之分。只有参加健康向上的文化活动，才能使人的精神健康向上；,而且人在参加健康向上的文化活动中，还,需要主动去接受文化的熏陶,，才能使人的精神健康向上。,优秀文化能够增强人的精神力量，因此，有人说：“只要参加文化活,13,以上图片中,，雕塑文化：属于文化的重要组成部分,凝结着一种社会精神，给人以感召力、震撼力,是一种社会精神力量,能丰富人们的精神世界,A,、,B,、,C,、,D,、,D,以上图片中，雕塑文化：属于文化的重要组成部分 凝结,14,正当梨花开遍了天涯河上飘着柔曼的轻纱喀秋莎站在峻峭的岸上歌声好像明媚的春光喀秋莎站在峻峭的岸上歌声好像明媚的春光姑娘唱着美妙的歌曲她在歌唱草原的雄鹰她在歌唱心爱的人儿她还藏着爱人的书信她在歌唱心爱的人儿她还藏着爱人的书信,啊这歌声姑娘的歌声跟着光明的太阳飞去吧,去向远方边疆的战士,把喀秋莎的问候传达去向远方边疆的战士把喀秋莎的问候传达,驻守边疆年轻的战士,心中怀念遥远的姑娘,勇敢战斗保卫祖国,喀秋莎爱情永远属于他,勇敢战斗保卫祖国喀秋莎爱情永远属于他,喀秋莎,正当梨花开遍了天涯河上飘着柔曼的轻纱喀秋莎站在峻峭的岸上,15,激情 理想 信念,青春之歌,杨沫著，这部长篇小说创作于,50,年代。它描写的是自,九一八,至,一二九,这历史大风暴中，北京的一批青年学生为了抗击日本帝国主义的侵略，拯救危难中的祖国所进行的顽强斗争。小说中刻画的林道静、卢嘉川、江华等一批栩栩如生的青年知识分子形象，象征着中华民族的未来和希望。这些青年知识分子成长的道路，对当代青年亦不无启迪。林道静的成长代表着一个“小资”的知识分子在向共产党靠近的过程中从软弱到坚定的必然经历，杨沫用,革命、爱情、理想谱写了这首飞扬的青春赞歌，,曾是一个时代年轻人的必读书。,激情 理想 信念青春之歌杨沫著，这部长篇小说创作于50年,16,客观地认识自我和外部世界；,自我接纳和开放的心胸；,对所承担的学习、家庭和工作具有胜任感；,充分发挥潜能；,有安全感；,乐于接受新鲜事物，喜欢创造；,有能力管理自己的生活,健全人格的特点,客观地认识自我和外部世界；健全人格的特点,17,1,、监督用餐地点的食品卫生状况，保障客人的健康。监督进驻的宾馆、购物场所、娱乐场所的消防安全状况，了解知悉其消防疏散通道。,2,、做好旅游过程中的安全提示、警示工作，对高风险旅游项目要做好特别风险提示，严禁擅自变更旅游行程安排。,3.,怎样根据知识的迁移规律，组织好旧知识的复习，创设好学生接受知识的最近发展区。课题如何引入，新旧知识怎样衔接，新知识怎样展开，都要做到心中有数。,4.,怎样根据教材特点和学生实际科学合理地安排好教学程序，先讲什么，后讲什么，详讲什么，略讲什么，重点怎样突出，难点怎样突破，关键如何抓住，也要做到心中有数。,5.,怎样根据反馈原理选择和安排好层次练习，使听、说、读、写、算等技能训练落实到实处。,6.,怎样根据学生实际采用什么样的教学方法和教学手段充分地调动学生学习的主动性和积极性，使学生积极参与教学活动，使学生的智能得到充分发展，思想品德教育得到渗透。,7,事故发生后，学校要及时调查事故原因，客观地、实事求是地记录事故真相。必要时，应当保护事故现场及相关证据，并请求公安卫生等部门进行调查和处理。,1、监督用餐地点的食品卫生状况，保障客人的健康。监督进驻的宾,18,