高中英语北师大版教材教学交流研讨会分会场ppt课件：思维导图与英语阅读教学

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,思维导图与,英语阅读教学,思维导图与英语阅读教学,1,思维导图的理念,2,思维导图类型,3,案例与示例,目,录,1思维导图的理念2思维导图类型3案例与示例目,1,1,定义,2,由来,3,特征,11 定义,定义,心智图,，是表达发射性思维的有效图形思维工具,定义心智图，是表达发射性思维的有效图形思维工具,思维导图的由来,英国的“记忆力之父”,大脑和学习方面的世界超级作家,全球的公众媒体人物,出版的,20,多种大脑方面的图书在全球,50,多个国家出版,东尼博赞,思维导图的由来 英国的“记忆力之父”东尼博赞,思维导图的特征,顺应大脑的自然思维模式,充分运用,左右脑,机能，开启人类大脑的无限潜能,激发右脑，便于联想和想象,a.,放射性,思维导图的特征a.放射性,思维导图的,特征,形象化、图示化,用图形和色彩激发人的思维能力,把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接,成倍提高学习效率，增进理解和记忆能力,b.,可视性,思维导图的特征形象化、图示化成倍提高学习效率，增进理解和记忆,用图形表现各级主题的,主次，隶属关系,协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展,思维导图的特征,c.,层次性,用图形表现各级主题的主次，隶属关系思维导图的特征 c.层次,软件种类：,NOVAMIND,，,Visio,MindManager,，,PPT smartart,软件种类：NOVAMIND，Visio,MindMan,Novamind,Novamind,MindManager,MindManager,Visio,Visio,Smartart,Smartart,1,思维导图的理念,2,思维导图类型,3,案例与示例,目,录,1思维导图的理念2思维导图类型3案例与示例目,(1)Simple tree,map,(1)Simple tree map,(2)Tree map,(2)Tree map,(2)Multi-flow,(2)Multi-flow,(3)Multi-flow,(3)Multi-flow,(3)Flow map,(3)Flow map,(4)Bridge map,A,1,a,B,2,b,C,3,c,(4)Bridge mapA1aB2bC3c,(5)Double,map,(5)Double map,(6),Brace,map,(6)Brace map,(7),bubble,map,(7)bubble map,(,8)A circle map,(8)A circle map,1,思维导图的理念,2,思维导图类型,3,案例与示例,目,录,1思维导图的理念2思维导图类型3案例与示例目,三、案例与示例,三、案例与示例,思维导图与阅读课,文本,体裁,结构,语言,思维导图与阅读课文本体裁结构语言,常见语篇体裁类型和组成要素,(2014.7,顾敏,),常见语篇体裁类型和组成要素(2014.7,顾敏),M4 U12 Lesson4 The New Australians,引入,主题，预测文本内容,M4 U12 Lesson4 The New Austra,高中英语北师大版教材教学交流研讨会分会场ppt课件：思维导图与英语阅读教学,梳理,文本脉络，把握文本内容,梳理文本脉络，把握文本内容,高中英语北师大版教材教学交流研讨会分会场ppt课件：思维导图与英语阅读教学,高中英语北师大版教材教学交流研讨会分会场ppt课件：思维导图与英语阅读教学,高中英语北师大版教材教学交流研讨会分会场ppt课件：思维导图与英语阅读教学,Identify facts or,opinions,Identify facts or opinions,高中英语北师大版教材教学交流研讨会分会场ppt课件：思维导图与英语阅读教学,探究写作特色，把握创作意图,探究写作特色，把握创作意图,Unit19 Lesson1 Language learning,Brainstorm,Unit19 Lesson1 Language lea,skimming,skimming,understand:,target,enlarge,adequate,medium,ensure,adjust,inform,be surrounded by,in the absence of,curriculum,global,stand out,get ahead,trend,scanning,understand:target,enlarge,a,U14 The Road to Success,U14 The Road to Success,Unit19 Lesson1 Language learning,Brainstorm,Unit19 Lesson1 Language lea,skimming,skimming,enlarge,adequate,medium,ensure,adjust,inform,be surrounded by,in the absence of,global,stand out,get ahead,trend,scanning,be surrounded by,in the absen,结语,How to Teach Vocabulary,-Scott Thornbury,教学篇章语言学,-,刘辰诞,著,结语How to Teach Vocabulary教学篇章,