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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,故乡,鲁迅,1,小 说,1.概念,:以,刻画人物形象,为中心，通过完整的,故事情节,和,环境描写,来反映社会生活的文学体裁。,2.三要素,：,人物、情节、环境,。,3.情节,：一般包括,开端、发展、高潮、结局,四部分，有的包括序幕、尾声。,4.环境,:包括,自然环境,和,社会环境,。,5.分类,：按照篇幅及容量可分为,长篇、中篇、短篇,和,微型小说,(,小小说,)。,6.小说刻画人物的方法,:有概括介绍，也有形象描写；有外貌和内心描写，也有动作和对话描写；有正面描写，也有侧面描写。,2,作者简介：,鲁迅,：,（1981-1936），原名,周树人,，字,豫才,，,浙江绍兴,人。我国现代伟大的无产阶级,文学家,、,思想家,和,革命家,。1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上,第一篇白话小说狂人日记,。,代表作有,：,小说集,呐喊彷徨故事新编,等；,散文集,朝花夕拾,；,散文诗集,野草,；,杂文集,坟热风华盖集,且介亭杂文,等。,我们学过的他的课文有哪些？,3,选自野草的,风筝 雪；,选自朝花夕拾的,从百草园到三味书屋 阿长与山海经 藤野先生；,选自呐喊的,社戏 故乡,孔乙己；,选自且介亭杂文的,中国人失掉自信力了吗。,4,解题：,“我”于1919年12月回故乡绍兴接母亲到北京，目睹农村的破败和农民的凄苦，深切感受到少年的好友与乡邻同“我”之间的巨大隔膜，引起“我”内心无法消除的痛苦的感情波澜，同时也激起了“我”要求改变现状的强烈愿望。一年后，作者便以这段经历为素材，写下了这篇小说。,“故乡”这个题目，既交代了事情发生和发展的具体地点，又为人物活动提供了特定的场所和环境。,5,重点词语,萧索,xiosu：荒凉、冷落。,家景,：家境。,如许,：多么,这么。如此多,那样多。,鄙夷,by：看不起。轻视；鄙薄。,恣睢,zsu：放纵，放任。,阴,晦,hu,猹,ch,獾,猪hu,n 五,行,缺土xng,装,弶,jing,潮,汛,xn,颧,骨qun,髀,骨b,愕,然,嗤,笑ch,瑟索,s su,黛,色di,惘,然wng 隔,膜,m,6,分析课文：,一、结构：,小说按,时间,顺序，以“我回故乡的,见闻和感受,为线索展开故事情节。全文分三部分：,第一部分,（至“搬家到我在谋食的异地去”）：写“我”,回故乡,。“我”在故乡所见到的萧条景象以及“我”悲凉的心情。,第二部分,（至“已经一扫而空了”）：写“我”,在故乡,。这是小说的主体。,主要刻画闰土和杨二嫂两个人物,，深刻反映了帝国主义、封建主义给中国农村带来的苦难，给中国农民带来的心灵上的创伤。,第三部分,：写“我”,离开故乡,的心情和感受。,7,太轻松了，这堂课的学习目标只要一个,：,赏析,鲁迅笔下的典型人物,。,你做得到吗？,8,用你睿智的眼光，灵敏的思维来赏析课文中的典型人物。,大胆尝试,闰土,杨二嫂,“我”,9,紫色的圆脸,小毡帽,红活圆实的手,颈套银项圈,健康、朝气蓬勃,苍老贫困,外貌,灰黄，很深的皱纹,破毡帽，极薄的棉衣,松树皮,颈上没有银项圈,10,少年闰土 中年闰土,行 动,怕羞,便,和我说话,熟识了,动着嘴唇，却没有作声，态度终于恭敬起来,手捏一柄钢叉,用力刺去,只是摇头,沉默默默地吸烟,躲到厨房，哭着不肯出门,谈些闲天，都是无关紧要的话,带给我一包贝壳和,鸟毛,浑身瑟缩着，手提着一个纸包,纯真善良,淳朴善良,天真活泼,勇敢机灵,因循守旧,麻木、迟钝,11,少年闰土中年闰土,语言,都是乡间趣事,滔滔不绝,是无聊的客套和,生活中的痛苦,吞吞吐吐,热情开朗,见多识广,迟 钝,12,生气勃勃、,热情开朗、勇敢机灵、纯真善良的小英雄,苍老贫困、,因循守旧、麻木迟钝、淳朴善良的木偶人,变化原因,多子、饥荒、苛税,兵、匪、官、绅,13,端庄文静的豆腐西施,放纵泼辣刻薄自私的圆规,14,语言,“哈！这模样了，胡子这么长了！”,（怪声怪调）,“不认识了么，我还抱过你咧！”,（拉关系，以长辈自居）,“忘了？这真是贵人眼高”,（讽刺）,“让我拿去罢”,（爱占便宜）,“阿呀呀，你放了道台了，瞒不过我。”,（无中生有、肆意造谣）,尖刻鄙俗，任性、放纵、贪婪,15,肖像,“颧骨”,“薄嘴唇”,“细脚伶仃的圆规”,（,尖刻、能说会道、令人可鄙,）,16,行为,“慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。”,（,顺手牵羊，明索暗偷,）,17,情同手足,厚障壁,变化原因:,封建等级观念,18,结合人物分析，合作探讨小说的主题,故乡是中国人精神的反映从孩子的纯真，有生气到成年人的麻木，愚钝，表现了中国普通民众的生命和活力被封建社会所扼杀,表现中国社会愚昧，落后和贫穷的轮回,渴望纯真的人与人的关系,19,“我”,“我”是一个同情劳动人民的知识分子，但没有奋起为社会的解放而努力，只是为个人的“谋食”而辗转奔波。,20,闰土：淳朴善良,的贫苦农民,杨二嫂：放纵刻,薄自私的小市民,反映了农村经济衰败的普遍性和严重性,21,请你用一两句生动的话评价人物,例如:,一声“老爷”，就把自己与儿时的好友隔在了无形的厚障壁的两边；带回家去的香炉烛台何尝不是在增加这厚障壁的高度呢！,-评价闰土,22,鲁迅认为塑造人物有两种典型化的方法，,“一是专用一个人，言谈举动，不必说了，连微细的癖性，衣服的式样，也不加改变。二是杂取种种人，合成一个，我是一向取后一法的”,。运用这种方法在于,“使读者摸不着在写自己以外的谁，一下子就推诿掉，变成旁观者，而疑心到像是自己，又像是写一切人，由此开出反省的道路”。,23,
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